Конспект уроку з української мови Склад слова
Вчитель початкових класів: Бащигулова Д.С
Тема:Склад слова. Узагальнюючий урок.
Завдання:Узагальнити знання склад слова. Активізувати пізнавальну діяльність через групову форму роботи, елементи змагання.
Розвивати інтерес до мови, використовуючи цікаві завдання, цікаві відомості про мову.
1. Психологічний настрій на урок.
Я рада бачити ваші обличчя, ваші усмішки і думаю, що цей день принесе вам радість, спілкування один з одним. Сядьте зручно, заплющте очі і повторюйте за мною: «Я в школі, я на уроці. Я тішуся з цього. Увага моя зростає. Я як розвідник, все зауважу. Пам'ять моя міцна. Голова мислить ясно. Я хочу вчитися. Я готовий працювати. Я працюю.
2. Повідомлення теми та завдань уроку.
Урок української мови ми проведемо у формі гри «Щасливий випадок». На уроці ми продовжимо вчитися гарно й грамотно писати, думатимемо і міркуватимемо. Сьогодні зустрінуться 3 команди друзів. Наше завдання виявити свої знання та виявити команду-переможницю та найкращих знавців у кожній з них. За правильну відповідь надається жетон. Переможе той, у кого їх збереться більше. Щоб дати командам назви, дайте відповідь на запитання:
- Які частини слова знаєте?
- Що таке приставка?
- Що таке корінь?
- Що таке суфікс?
- Що таке закінчення?
Отже, назва 1 команди - корінь, 2 - суфікс, 3 - закінчення.
3. Хвилина чистописання.
Якщо ви правильно відгадаєте загадки і розташуєте всі слова по горизонталі, то дізнаєтесь слово, зашифроване у вертикальному стовпці.
По горизонталі: Хоч вір, хоч не вір,
Пробіг лісом звір.
Ніс на лобі він недарма
Горів у траві росистій
Потім померк, погас
Що за дерево таке,
- Яке слово вийшло? (Окуляри)
- Яка орфограма у словіокуляри?
- З якої літери воно пишеться? Розкажіть про цю літеру, який вона позначає?
Повторення каліграфічного написання літери, візерунка зі з'єднання кількох літер «о». Запис слів-відгадок.
4. Словниковий диктант.(Усно сигналізують орфограму сигнальною карткою):
Вогнища, ліжко, метро, заєць, театр, горобина, природа.
Розминка закінчилася, починаємо гру.
1-й гейм. Знайти друзів.
- Прочитати слова, визначити частину мови. Від цих слів утворити однокореневі слова.
1 команда: лікувати (лікування, ліки, лікар).
2 команда: берег (бережок, набережна, береговий).
3 команда: гірка (гірський, горець, пагорб).
- Скласти з частин слово, розібрати за складом:
1 команда: і, нік, під, сніж (проліски);
2 команда: а, до, по, сад (посадка);
3 команда: а, ушк, корм (годівниця).
Фізкультхвилинка. Гра «Не помились»: вчитель називає команди, але виконувати їх треба лише після слова «будь ласка».
3 гейм. Написати по 3 слова до кожної схеми:
1 команда: корінь, суфікс, закінчення;
2 команда: приставка, корінь, закінчення;
3 команда: приставка, корінь, суфікс, закінчення.
4 гейм. Гра «Хто більше»: за 1 хвилину записати якнайбільше слів, утворених придопомоги приставок:
1 команда: у, при, по, ви, за, с, пере, від, а й слова «хід»;
2 команда: ви, про, за, при, пере, про, з, по, на, від, під, раз і слова «навчати»;
3 команда: від, за, пере, про, по, ви, раз, на, за, під і слова «працювати».
5 гейм. Гра «Це всі ми проходили»: Кожна команда має дві картки з питаннями, відповіді на які є на картках в інших командах. Завдання: знайти та зачитати відповідь на задане запитання. Інші сигналізують його правильність. За правильну відповідь захищається очко.
1 команда ставить запитання:
- Що таке основа слова?
- Яка частина слова буває у всіх словах?
- Що називається коренем слова?
- Що таке закінчення?
- Що таке приставка?
- що таке суфікс?
6 гейм. Стор. 170, упр.287. прочитати вірш, виписати однокореневі:
1 команда: іменники;
2 команда: прикметники;
3 команда: дієслова.
Висновок: Пам'ятай, при розборі слова
Закінчення та основу
Насамперед знаходи.
Після кореня буде суфікс,
А приставка попереду.
- Чи сподобався вам урок? Чим?
- Усі старанно працювали. Дякую за урок.