Конспект відкритого заняття з експериментування у молодшій групі «Властивості води та піску»
Катерина КоротковаКонспект відкритого заняття з експериментування в молодшій групі «Властивості води та піску»
Конспект відкритого заняття з експериментування у молодшій групі
«Властивості води та піску »
• Ознайомити дітей з властивостями води;піску
• Розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення під час пошукової діяльності, навички аналізу та вміння робитивисновки.
Пляшки з холодною та гарячою водою
ХІД ЗАНЯТТЯ
Хлопці, у нас із вами сьогодні не звичайний день. Сьогодні до нас прийшов у гості Хрюша. Давайте ми з ними привітаємось.
(Виховник бере Хрюшу в руки і показує його дітям. Хрюша вимазав)
Привіт, Хрюша! А що з тобою сталося?
Чому ти такий брудний, замурзаний?
(Хрюша дуже поспішав до нас у гості і по дорозі впав у калюжу і забруднився)
Не хвилюйся так, ми тобі з хлопцями обов'язково допоможемо.
Щоправда, хлопці, допоможемо?
Як ви вважаєте, як ми можемо допомогти Хрюше, що ми можемо зробити для нього?
(відповіді дітей)(вмити, помити)
А чим ми вмиватимемо Хрюшу?(водою).
Досвід №1 Вода – рідка, тече.
Хлопці, вода – це рідка речовина. Вона ллється, тече.
Давайте ми з вами переконаємося в цьому.
Я візьму дві стаканчики - один з водою, інший - порожній,
перелию воду з одного в інший.
Вода ллється? Чому?
Бо рідка.
Правильно хлопці. Перед вами стоять склянки з водою, візьміть їх та перелийте в тазики на столі.
Вода ллється? Чому?
Бо рідка.
Досвід №2 тепла вода(змішування)
А тепер нам треба вмити нашого Хрюша. А якою водою ми звами вмиваємося? Холодний? Гарячою?(теплий).
Ось у мене дві пляшечки: в одній гаряча вода, а в іншій - холодна.(Вихованець дає помацати пляшки з водою дітям). Як зробити теплу воду? Їх треба змішати. Подивіться, як я це зроблю. Перемішую, і тепер можна доторкнутися до води.
Вихователь пропонує спочатку всім дітям вилити гарячу воду, потім холодну, визначити воду на дотик.
Ну, а тепер можна і вмити нашого Хрюша.(вихователь вмиває Хрюшу і витирає його рушником).
Ну, тепер Хрюша став чистим та охайним. І настрій у нього став добрим і веселим.
Досвід №3«Формаводи »
(Налити трохиводи на плоску тарілку ).
Що сталося із водою? Вона розтеклася по тарілці.
Вода немає форми, оскільки вона рідка і розтікається.
Але якщо ми наллємо воду в пляшку, чашку, вазу, то вода набуде форми тієї посудини, в яку налита.(Виконати дії).
Це теж властивість води - вона не має форми.
Досвід № 4«Тоне або пливе»
Камені – важкі чи легкі?(Важкі.)Камені важкі, тверді.
Перевіримо, попливуть вони по воді чи ні?
Опустіть каміння у воду.(Діти опускають каміння у воду, вони тонуть.)
Чому каміння втопилося?(Вони важкі.)
Каміння у воді видно? А чому?(Вода прозора.)
Хрюша приніс нам пробки.
Вони тверді чи м'які?(Діти стискають їх у руці, роблять висновок.)
Затори теж тверді. Пробки – важкі чи легкі?(пробки легені).
А що легше, що важче – пробки чи камінці?
Давайте перевіримо.(Діти кидають камінь у тазик з водою.)
Куди впав камінь?(На дно.)
Дітикидають корок. Куди впала пробка?(корок плаває).
Хлопці, подивіться, камінь і пробка обидва тверді, але камінь важкий,
і він упав на дно, а корок легкий, і він плаває.
Тихо плескається вода
Тихо плескається вода,
Ми пливемо теплою річкою.(Плавальні рухи руками.)
У небі хмари, як овечки,
Розбіглися, хто куди.(Потягування - руки вгору та в сторони.)
Ми з річки вилазимо,
Щоб обсохнути, погуляємо.(Ходьба дома.)
А тепер глибокий вдих.
І сідаємо на пісок.(Діти сідають.)
Хрюша приніс вам «чарівні» баночки. Хочете дізнатися який секрет там захований?(вихователь трясе баночки)
Що ви чуєте?(шумить, шарудить)
Як ви вважаєте, що там знаходиться?
Щоб дізнатися, що там, що нам треба зробити?(відкрити баночки )
Поставте баночки на стіл і поверніть кришку(дітивідчиняють баночки ).
Так, це справді пісок. Сьогодні він розповість нам свої секрети.
Пересипте пісок зі баночки в пісочницю (діти пересипають пісок у пісочницю)
Що ви зараз зробили?
Якщо пісок сипеться, то він який?(сипкий).
Зліпите колобок зпіску(діти ліплять колобка)
Чи вийшло хлопці у вас зліпити колобка?(Ні)
Чому не вдається зліпити колобку?(пісок розсипається).
Щоб зліпився колобок ізпіску, що треба зробити?(полити водою пісок)
Давайте поллємо водою пісочок з лійок(діти поливають пісок з лійок)
Який тепер став пісок? Доторкніться його(мокрий).
Що залишилося напіску ?(нашіпальчики)
Спробуйте тепер зліпити колобка зпіску(діти ліплять колобка)
Вийшов колобок?(Так)
Із сухогопіску можна зліпити колобка? (Ні, а з мокрого?(так).
Якщо пісок ліпиться, я пропоную поліпити.
Хрюша приніс вам різні формочки(роздаю дітям формочки)
Наберіть совком пісок у форму, рукою придавіть пісок.
Подивимося, що в мене вийде(перевертаю форму).
Хлопці, що ми сьогодні дізналися пропіску ?
(пісок сиплеться, ліпиться, буває сухий та мокрий).
Хрюше сподобалося у нас в гостях, але йому вже час йти додому.
Давайте попрощаємось із Хрюшею!
Конспект НОД з експериментування в середній групі «Дивні властивості води» Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок №28 міста Благовіщенська» корпус №3 Методичний посібник.
Конспект із дослідно-експериментальної діяльності у першій молодшій групі «властивості піску». Конспект із дослідно-експериментальної діяльності у першій молодшій групі «властивості піску». Ціль: формування знань про властивості сухого.
Конспект заняття-експериментування у першій молодшій групі «Пісок. Властивості піску» Конспект заняття-експериментування у першій молодшій групі Тема: «Пісок. Властивості піску. Мета: познайомити дітей із властивостями піску.
Конспект заняття з елементами експериментування у другій молодшій групі «Властивості та ознаки води» Мета: виявити властивості води (прозора, без запаху, текуча) Програмні завдання: - виховувати інтерес до теми «вода» - формувати дбайливе.
Освітня діяльність з експериментування в середній групі «Дивовижні властивості води» Освітні області: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Фізичний розвиток». Програмні завдання: - формувати у дітей;
«Властивості води» - конспект заняття з експериментування в підготовчій до школи групі Тема: Властивості води [/ b] Оформлення: Золота рибка, краплинки-дождинки (з паперу, глобус, вода, пісок, чорнило, активоване вугілля, молоко,.
Заняття з експериментування в середній групі «Властивості води» ЗАНЯТТЯ З ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ "ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ" Мета заняття: познайомити дітей з основними властивостями води. Програмні завдання: • Освітні.