Конспект заняття для дітей дошкільного віку Школа чарівництва, дитячий садок, дошкільне

Мета: Розвиток у дітей розумових операцій: вміння висувати гіпотези, робити висновки, вибирати спосіб дії.

Завдання:

• розширити уявлення дітей про властивості льоду (тане у теплі);
• стимулювати самостійне формулювання висновків дітьми;
• допомагати накопиченню в дітей віком конкретних поглядів на магніті та його властивості притягувати металеві предмети;
• виявляти зміни агрегатного стану твердих речовин;
• виховувати акуратність у роботі, дотримання правил техніки безпеки під час роботи з вогнем;
• збагачувати та розширювати словник дітей.

Матеріали:

• Намистинки, заморожені в кубиках льоду, склянки, тепла вода.
• Магніт, картон, металеві, пластмасові та дерев'яні предмети.
• Свічки, чайні ложки та металеві тарілки, заздалегідь змащені олією, цукровий пісок, баночки для гасіння вогню.
• Насіння соняшнику.

Вихователь: Здрастуйте, діти! Я дуже рада, що розпочалася наша зустріч. Запрошую вас на заняття, а воно у нас сьогодні буде незвичайним. Яким би ви хотіли бачити наше заняття?(Відповіді дітей).Ви хочете, щоб воно було чарівним?

Вихователь: А що таке чаклунство?(Відповіді дітей).Тоді я запрошую вас до школи чаклунства.(Звучить “чарівна” музика).Заплющте очі, поверніться через ліве плече.

В руку паличку візьму, Їй тихенько я змахну, 18 Перетворюємося зараз Ми в чарівний, дружній клас.

(У груповій кімнаті заздалегідь приготовлено 3 столи з матеріалами для дослідів)

Вихователь: Ми з вами потрапили до чарівної кімнати.

Досвід із льодом

Вихователь: Щоб наше диво вийшло, вам потрібно зробити добрий вчинок. А який я вам зараз розповім.

(проблемна ситуація). Я несла вам на заняття намисто, ненароком впустила їх у воду, а злий чародій заморозив їх, і потрапили бусинки в полон. Як же нам бути? Що робити?

Діти: Потрібно звільнити бусинки.

Вихователь: А як можна звільнити бусинки з полону?

(Діти висловлюють свої гіпотези)

• Можна погріти у кулачці.
• Можна покласти на батарею.
• Можна покласти у теплу воду.

Вихователь: Хлопці, ви висунули багато цікавих припущень. Давайте їх перевіримо і дізнаємося, який із запропонованих способів найшвидший.

(Діти проводять досліди з таненням льоду і роблять висновок).

Досвід із магнітом

Вихователь: Хлопці, я маю чарівний камінь, який може пересувати металеві предмети. Подивіться, що зараз відбуватиметься.

(На аркуші картону лежить скріпка, під картоном – магніт. Вихователь рухає магнітом скріпку за намальованими на картоні доріжками – прямою, зигзагоподібною, спіралеподібною)

Хтось із вас знає, як називається цей камінь?(Відповіді дітей).Правильно, магніт. А тепер я хочу, щоб ви мені показали це диво самі. Як ви думаєте, наше диво вийде з пластмасовими та дерев'яними предметами?

(Діти експериментують з металевими, дерев'яними та пластмасовими предметами).

Вихователь: Ви бачили, як цікаво, незвично рухаласяскріпка. Давайте повторимо її рухи.

Проводиться динамічна пауза

(Педагог показує картку із зображенням доріжок, а діти під веселу музику виконують рухи)

Досвід із вогнем

Вихователь: Ви були хорошими учнями і, звичайно, заслужили ще одне цікаве та смачне диво. Робити його потрібно акуратно і дуже обережно, оскільки ми працюватимемо з вогнем. А вогонь, як ви знаєте, може бути небезпечним, якщо з ним неправильно поводитися.

Подивіться – на столі у вас лежать ложечки. Що в них є? Розкажіть мені про цукор. Який він?(Відповіді дітей)

Візьміть, будь ласка, ложки та погрійте цукор над вогнем свічки. Уважно дивіться, що відбувається. Яким став цукор? Чому?(Відповіді дітей)

Тепер рідкий цукор обережно перелийте на тарілочку. Яким став цукор?(Діти роблять висновки про те, що при нагріванні цукор стає рідким, вільно переливається, а при припиненні нагрівання цукор переходить у твердий стан)

(Педагог дає інструкцію про те, як правильно загасити свічки. За допомогою баночок свічки гасяться).

Вихователь: Як ви вважаєте, хлопці, чи стане цукор рідким від сонячного тепла?(Відповіді дітей).Тепла сонця буде недостатньо для того, щоб цукор став рідким.(Звучить “чарівна” музика)

Ось і закінчилося наше заняття. Насамкінець я подарую вам чарівне насіння, яке ви посадите і подивіться, що з нього виросте – це буде нова і дуже цікава історія.

Ну і, звичайно, спробуйте наше смачне чаклунство.

Роздрукувати Конспект заняття для дітей дошкільного віку "Школа чаклунства". Дошкільний навчальний заклад 82Поділиться посиланням Конспект заняття для дітей дошкільноговіку "Школа чаклунства". Дошкільний навчальний заклад 82 з друзями: