Конспект заняття Я маю право на ім’я Дитячий садок
| Горіна Г.А. | Конспект занять у дитячому садку |
Попередня робота. Розгляд сімейних фотографій, виставка малюнків на тему: «Моя сім'я», створення родоводу дерева, бесіда: «Я і моє ім'я», слухання пісні «Батьківщина моя». Устаткування. Стільці розставлені за кількістю дітей півколом. Лялька Домовик Кузя. Малюнок із зображенням хлопчика і дівчинки, земної кулі, на якому написані права дитини, ілюстрації казкових героїв: Айболіт, Незнайка, Снігуронька, Білосніжка, Дюймовочка, Кіт Котофеєвич, глобус, аудіокасетка із записом плачу ляльками у різних чепчиках, з бірками на ручці, квіти на картоні та фломастери на кожну дитину, «полянка» на великому аркуші паперу, повітряна куля. Словарна робота: право, Батьківщина, тезка, новонароджений, прізвище, ім'я, родич, по батькові, глобус. Структура заняття: 1. Сюрпризний момент – прихід ляльки Домовенка Кузі. Загадування загадки. 2. Організаційний момент-гра «Ласкаве ім'я». 3. Розгляд глобусу. 4. Слухання плачу маленької дитини. 5.Гра «Розшифруй ім'я». 6. Гра «Назви по-дорослому». 7. Д/ вправа «Поясни значення імені. 8. Читання вірша про Машу. 9. Фізмінутка. 10. Розмова щодо ілюстрацій казкових героїв. 11. Читання уривків з билини. 12. Питання та відповіді. 13. Читання вірша «8 Тань». 14. Гра «Назви родинне ім'я». 15. Розмова «Прізвище – що це?» 16. Інсценування уривка «Аліса в країні Задзеркалля». 17. Гра «Посадьквітка». 18. Гра «Кулька лети» Вихованець: Подивлюся на ваші особи, З ким би мені тут потоваришувати? Я, Домовенок Кузя, а ти хто? Гра «Ласкаве ім'я» Вихованець: Доброго дня, діти Ви прекрасніші за всіх на світі. Ось таких добрих, розумних, гарних я запрошую у подорож. Вихованець показує глобус: що це таке? Діти: Глобус. Вихованець: Для чого нам потрібен глобус? Діти: Щоб розглядати світ. Вихованець: Глобус - це маленька модель земної кулі. Наша земля дуже велика, на ній мешкають мільярди людей, понад «200 націй. Усі вони схожі: кожен має своє тіло, обличчя. Але водночас люди різні, вони відрізняються один від одного, кожна людина неповторна. Діти, як ви вважаєте, чим відрізняються люди? Діти: Зростанням, віком, кольором шкіри, волосся, очей, формою носа, рота, ходою. (Звучить плач немовляти) Вихованець: Діти, хто ж це плаче? Діти: Маленька дитина. Вихованець: Так, так плачуть діти, які тільки народилися. Подивіться, будь ласка, і скажіть, чи відрізняються ці діти? Діти: Вони однакові, але мають різні чепчики: рожевий і синій. Вихованець: Новонароджені діти майже весь час сплять, їх важко відрізнити один від одного. Щоби мами їх не переплутали, лікарі причіплюють малюкам на ручку бірочки з номером (цифрою). Діти, а вам приємно було б, якщо вас називали цифрою? Діти: Ні. Вихованець: У кожної людини є щось таке чого не можна побачити, але це відрізняє її від інших. Домовик Кузя загадає загадку, а ви здогадаєтеся, про що вона. Домівник Кузя. Нас не було - воно було, Нас не буде - воно буде, Ніхто ні в кого його не бачив, А у всіх воно є. І в мами є, і в тата є, У дочки є, у внучки є, Щоб його дізнатися, Треба вголос назвати. Діти: Ім'я. Вихованець: Ім'я відіграє велику роль у житті людей. Без імені не можна обійтись. Люди цінують свої імена, через життя проносять ім'я. Людину можна позбавити всіх багатств, всіх прав, але не можна позбавити імені. А як ви думаєте, навіщо люди вигадали імена? Діти: Щоб знати, хлопчик це чи дівчинка, чоловік чи жінка, відрізнити одну людину від іншої. Гра «Розшифруй слово» Вихованець: У вас на столах лежать картки із зачарованими словами. Використовуючи спеціальні символи, розшифруйте ці слова і викладіть їх з паличок. (Діти викладають свої імена). Вихованець: Чудово. Кожен з вас має ім'я. Але уявіть собі, щоб сталося, якби всі імена раптом зникли? (Відповіді дітей) Вихованець: Я пропоную вам подивитисяуривок з казки «Аліса в країні Задзеркалля». Вихованець: Отже, без імені важко спілкуватися один з одним і розуміти про кого говорять. Батьки назвали вас різними іменами. Коли ви підете до школи, ваше ім'я стане повним. Ваші імена звучать по-різному і мають сенс. Наприклад: Оля – Ольга. Вихованець: Давайте пограємо в гру«Назви себе по-дорослому» і поясни значення свого імені». Сашко – Олександр – мужній, захисник. Алеша - Олексій - помічник, захисник. Вітя - Віктор - переможець Кирило - Сонячний, пане, владико. Жора - Георгій - землероб. Гриша – Григорій –неспаний, не сплячий. Марат - Лідер Ельмір - красивий Лія - Антилопа Ільміра - красива Даніс - знання Фізмінутка У небі сонечко зійшло І всім посміхнулося. Нам раптом стало добре І більше не занурилося. Вихованець: Давайте всі разом прочитаємовірш: Мар'юшка, Марусенька, Машенька та Манечка Захотіли солодкого Цукрового пряничка. Вихованець: Як звуть дівчинку? Діти: Маша. Вихованець: Хоч і різні були названі імена, але так називалася одна дівчинка Маша. Коли вона виросте, її називатимуть Марія. Вихованець: Давайте пограємо у гру«Назви ласкаві споріднені імена». (Вітя – Вітюша, Вітенька, Вітек, Вітюнюшка, Вітюнчик, Вітюшок. Саша – Сашок, Сашенька, Сашунчик, Саня, Сашуля). Вихованець: Діти, подивіться на картинки і скажіть, хто на них намальований? Діти: Дюймовочка, Айболіт, Снігуронька, Незнайка, Білосніжка, Кіт Вихованець: Ці казкові герої з різними рисами характеру, поведінки. А хто пояснить, чому їх так назвали? Діти: Айболіт - лікує тих, хто хворіє, Снігуронька - дівчинка зі снігу, Незнайка - хлопчик, який нічого не знає, Білосніжка - дівчина, біла, як сніг. Вихованець: Діти, подивіться і скажіть, хто це? Діти: Богатирі. Вихованець: Так, це богатирі. Це Добриня – добра людина. А про цього богатиря послухайте уривок з билини: У чистому полі пил піднімається Ілля Муромець, син Іванович До Солов'я наближається. Назвіть ім'я богатиря? Діти: Ілля. Вихованець: Коливи виростете і будіть дорослими, до вашого імені додати по батькові. Воно походить від слова «Батьківщина». Хто нагадає мені, що воно означає? Діти: Батьківщина – це Батьківщина. Вихованець: На Русі по батькові давали на ім'я батька. Ілля Муромець, син Іванович. Значить, отця Іллі звали Іван. А Іллю – Ілля Іванович. А як звали батька цього казкового героя? (Показує на Кота). Діти: Кіт. (Діти називають по-батькові) Вихованець: На світі багато різних імен, але зустрічаються люди з однаковими іменами. Наприклад: Сашко – дівчинка, хлопчик. Таких людей називають «тезками». Послухайтевірш: У першому класі 8 Тань, це прямо покарання! Адже у них, куди не глянь Всюди Таня, Таня, Таня! Якщо скажуть: «Таня, устань!» Стануть відразу 8 Тань. Адже можна дуже просто розібратися у новачках. Як відрізнити дівчаток? Діти: На прізвище. Вихованець: Кожна людина при народженні отримує не тільки ім'я, а й прізвище, яке носять усі члени сім'ї. Однакові прізвища можуть бути не тільки у родичів, а й у різних людей. Їх називають однофамільцями. Вихованець: Коли ви народилися, вам видали ось таке «Свідоцтво про народження» (показує), коли вам виповнитися 14 років вам видадуть інший документ (показує). Прочитайте, як він називається? (Паспорт). У паспорті будуть написані ваші прізвище, ім'я, по батькові. На столах лежать квіточки. Напишіть на них свої прізвища та імена і посадіть на лісову галявину, щоб Кузя міг помилуватися ними і згадати про нашу зустріч. (Діти пишуть імена та причіплюють квіти на галявину). Вихованець: Скажіть, з чим ми сьогодні познайомилися? Діти: Кожна дитина має право на власне ім'я. Дізналися про походження імен, по-батькові, прізвищ. Вихованець: Діти, ви живете в одному місті, ходите в одну групу, ви дуже дружні хлопці. На повітряній кульці я написала ваші імена. Ми випустимо цю кулю на вулицю і всі навколо дізнаються, чи є дитячий садок «Машенька» в ньому живуть такі дружні хлопці. Література:
Роздрукувати Конспект заняття "Я маю право на ім'я". Дошкільний навчальний заклад 50. Конспект заняттяПоділиться посиланням Конспект заняття "Я маю право на ім'я". Дитячий садок 50. Конспект заняття з друзями у: |