Конспект заняття з ліплення «Човник-краса, розписні вітрила»
Наталія БистроваКонспект заняття з ліплення «Човник-краса, розписні вітрила»
Мета: формувати у дошкільнят уявлення про різні види транспорту шляхом інтеграції пізнавальної діяльності, мовного розвитку таліплення.
Завдання: продовжувати вчити ліпити предмети різних форм, передаючи їх особливості;
формувати інтерес до різноманітних видів транспорту;
вивчати аналізувати основні частини предмета;
розвивати дрібну моторику, словниковий запас, посидючість, творчі здібності.
Словарна робота: днище, борти, ніс човна, корми, щогла,вітрило.
Матеріали: пластилін, кольоровий папір,«зубочистки», дошки дляліпки, серветки.
Інтеграція областей:«пізнання»,«музика»,«комунікація»,«художня творчість».
Хід заняття:
Здрастуйте, хлопці! Отже, чи всі готові дозаняття ?(так)
Хлопці, відгадайте моїзагадки:
П'є бензин, як молоко, може бігати далеко,
Возить вантажі та людей; Ти знайомий, звичайно, з нею!
Взуття носить із гуми, І звуть її… (9)(машина)
Ось сталевий птах, у небеса прагне,
А веде її пілот. Що за птах?(літак)
Я будь-якої пори року і будь-якої негоди
Дуже швидко за будь-яку годину провезу вас під землею(метро)
По хвилях палац пливе, На собі людей щастить.(корабель)
Хлопці, як одним словом назвати машину, літак, метро, корабель; що це?
Відповіді дітей:(транспорт)
Правильно, хлопці. Машина, літак, метро, корабель – це види транспорту.
Сьогодні ми ліпитимемо вид транспорту ну, а який саме вид, спробуйте здогадатися…
(звучить пісня з мультфільму«Катерок»)
Ви маєте рацію, сьогодні ми будемо ліпити водний вид транспорту.
Хлопці, подивіться надошку: Ми ліпитимемо човен зпарусом. Давайте розглянемо, з яких частин вонаскладається: днище човна, борти, щогли,паруса.
(демонстраційний матеріал на дошці)
Хлопці, мені здається, ви трохи втомилися, тож давайте трохи відпочинемо.
Над водою летять стрижі,(руки убік)
Під водою пливуть йоржі,(присіли)
Пливечовник-краса—
Розписні вітрила.
(руки зчеплені в замок перед грудьми, плавні рухи тулуба)повторити 2 рази
Тихо сіли на місця. Продовжуємо нашезаняття.
Зараз я вам покажу, як ми ліпитимемо човен.
Візьмемо половину бруска пластиліну та скачаємо ковбаску. Потімрозпливши таку ковбаску, поклавши на дошку і притиснувши долонею. Щоб зробити нісчовнику, один кінець пластилінової стрічки, що вийшла, «загостримо»— притиснемо великим і вказівним пальцями і злегка витягнемо. Інший кінець деталі – це корми нашого човна. Загнемо його вгору під прямим кутом. Ми зліпили дно-основу нашого човна з пластиліну.
Половину бруска пластиліну розділимо на чотири частини. З кожного шматочка скачаємо ковбаску. Ковбаски повинні бути трохи довшими за днище нашого човна з пластиліну. Приліпимо ковбаски-борта до днища - спочатку по одній з кожного боку, а потім уже наступний ярус. Якщо ковбаски з пластиліну вийшли довше, ніж днище човна, відщипнемо їх пальцями.
Скачаємо кульку і вставимо її між бортами човна. Він потрібний для того, щоб утримувати щоглу. Встромимо щоглу-зубочистку.
На щоглу наколемопарус – квадрат паперу або цукерковий фантик. Зверхуприліпимо прапорець із пластиліну(розплющена ковбаска ).
Наш човен з вітрилом готовий.
Перед тим, як ви почнете працювати, давайте згадаємо правила роботи з пластиліном.
1.Лепку виконуй на підкладній дошці, не клади пластилін на стіл, парту.
2. Перед роботою добре розігрій пластилін у руках.
3. Не кидай залишки пластиліну на підлогу.
4. Зберігай пластилін у коробочці окремо від зошитів та книг.
5. Після роботи витри руки ганчірочкою та вимий теплою водою з милом.
Перш ніж почати ліпити, давайте налаштуємо наші пальчики.
Дві долоні притисну. І морем попливу.
Дві долоні - друзі - цечовник моя.
Вітрила підніму, синім морем попливу.
А бурхливими хвилями пливуть рибки тут і там.
Тепер ви можете розпочати роботу.(самостійна діяльність)
Підсумокзаняття.
Хлопці, які ви молодці! Які гарні вітрильники у вас вийшли.
(готові роботи виставляються на макеті, вихователь разом із дітьми розглядають їх, оцінюють).
Конспект заняття з орігамі «Раз, два, три, човен пливи» (старша група) Пр. сод. : Познайомити дітей з виготовленням виробу у стилі орігамі з прямокутного листа. Уточнити знання дітей.
НОД з предметного малювання для дітей з ОВЗ у групі компенсуючої спрямованості «Човник пливе» Завдання: Освітня: • Вчити дітей створювати образ човника з наслідування поетапно. • Ввести поняття «корпус», «щогла», «вітрило». • Уточнити.
НОД з предметного малювання для дітей з ОВЗ у групі з компенсуючою спрямованістю «Човник пливе» Завдання: Освітня: • Вчити дітей створювати образ човника з наслідування поетапно. • Ввести поняття «корпус», «щогла», «вітрило». • Уточнити.