Конспект заняття з малювання людини «Снігуронька в шубі» (середня група)
Юлія СувороваКонспект заняття з малювання людини «Снігуронька в шубі» (середня група)
• Викликати в дітей віком інтерес до казкового образу, бажання передавати їх у малюнку;
• Вчити дітей створювати зображення предмета із кількох частин, знайомої форми;
• Вчитималювати фігуру людини, дотримуючись елементарних пропорцій між частинами фігури, передавати характерні особливості нарядуСнігуроньки : довга шуба, опушена хутром;
• Продовжувати вивчати акуратно, зафарбовувати, не виходячи за лінії контуру;
• Закріпити назви геометричних фігур (коло, овал, трикутник, уміння їх малювати ;
• Продовжувати закріплювати вміння відповідати на запитання «скільки?»; порівнювати фігури за величиною;
• Вчити дітей під час аналізу робіт ґрунтуватися на якості виконання роботи.
• - проводила бесіду про новорічне свято
• - розглядали зображенняСнігуроньки на новорічних листівках
• -малювали предмети круглої форми (яблука, помідори, овальної форми (огірки, трикутної форми(ствол дерева))
• - вважали предмети в межах 3-х, порівнювали їх за величиною, за товщиною.
Обладнання та наочнийматеріал:
• пензлики за кількістю дітей
• підставки під пензлики
• баночки з водою
• лялькаСнігуронька
Хід заняття:
Вихованець: В одному казковому лісі стояв розписний терем. У ньому жили Дід Мороз зі своєю онукоюСнігуронькою. І одного разу вирішилаСнігуронька відправитися в гості до хлопців до дитячого садка.
(Звучить новорічна мелодія і з'являється лялькаСнігуронька )
Снігуронька : Здрастуйте, хлопці! Ось вирішила прийти до вас у гості. Дідусь щодня йде у справах,а я залишаюся вдома одна.
Вихованець:Снігуронька, не засмучуйся! Ми з хлопцями тобі допоможемо. Давайте, хлопці, намалюємо дляСнігуроньки подружок, таких, як вона сама. Подивіться уважно наСнігуроньку.
Подивіться, Діду Мороз
До насСнігуроньку привіз
УСнігуроньки шапочка
УСнігуроньки коса
УСнігуроньки рукавички
З білим пухом невеликі
УСнігуроньки валянки –
УСнігуроньки шуба
Аж до п'ят, як спідниця.
- Скажіть, у що одягненаСнігуронька ?(шуба, шапка, рукавиці)
- Як ви думаєте, чому вона так одягнена?(щоб їй не було холодно взимку)
- А на що одягнена шапка?(на голову)
Імалювати ми починатимемо з голови.
- Якою фарбою ми будемомалювати Снігуроньку ?(синій)
- Якої форми голова?(кругла)
Беремо пензлик, опускаємо в фарбу, зайву фарбу з пензля прибираємо краю баночки. І кінчиком пензля малюємо коло у верхній частині листа. Потім намалюємо комірець біля шубки.
- Якої він форми?(овальної)
Далімалюватимемо шубу.
- Яка шуба уСнігуроньки : довга чи коротка?(Довга)
Подивіться уважно, зверху вузька шуба, а донизу вона розтягується. Внизу – узлісся
- На яку фігуру схожа шубка?(на трикутник)
Нагадайте мені, будь ласка, зверху шуба вузька чи широка? – А внизу?
Потім малюємо рукава: зліва намалюємо один рукав і праворуч – один рукав.
- Скільки всього рукавів?(два)
- На яку фігуру схожий рукав?(на трикутник)
Внизу у рукава теж є узлісся.
- Якої вона форми?(овальної)
Інамалюємо напівкруглі рукавиці.
- Що ще ми не намалювали?
Правильно, шапочку. У шапочки також є узлісся хутряне. Спочатку малюємо овальну узлісся, а потім напівкруглий верх шапочки.
Для того щоб було красиво, давайте зафарбуємо всю галявину овальної форми синьою фарбою. Зафарбовуємо обережно зліва направо, не виходячи за лінії контуру. А тепер давайте трохи відпочинемо.
Вихованець:Снігуронька дуже любить ліпити зснігу, а ви?
Вихованець: Давайте поліпимо.
Ми зліпили снігову кулю,
(Діти імітують ліплення зснігу )
Вушка зробили потім.
(Долоньки підставити до голови)
І якраз замість очей
Вугілля знайшлися в нас.
(Показати пальчиками на очі)
Кролик вийшов, як живий!
Він з хвостом(ручки назад, показати хвостик)і з головою!(руки до голови)
Із соломинок вони!(погрозити пальчиком)
Довгі, блискучі, справжні!
Вихованець: А зараз сідайте всі за столи і починайтемалювати. Хлопці, з чого ви почнете малювати ?(з голови). Малюємо всією пензлем чи її кінчиком?(кінчиком кис-ти). А шубу малюємо всім пензлем чи ні?(усією пензлем)
Хлопці, пройдіть і подивіться всі малюнки, а потім скажіть, який малюнок вам сподобався найбільше?
Готові роботи розкласти на столі, відійти на невелику відстань. На якій роботі вийшла найвеселішаснігуронька ? На який сумний? А найкрасивіша? На якій роботі Снігуронька танцює? На який запрошує у гості? Всі портрети в нас виявилися чудовими.
Перспективне планування з малювання (середня група) Тема:Великі та маленькі моркви. Мета: Вчити зображати предмети овальної форми, розташовуючи їх по всьому листі і передаючи основний колір.