Конспект заняття з математики у підготовчій групі дитячого садка
НОД з ФЕМП у підготовчій групі дитячого садка
Тема: «Просторові відносини, порівняння чисел»
Завдання:
- визначати рівність, нерівність за кількістю предметів;
- візуально розпізнавати геометричні фігури;
- Самостійно вигадувати завдання-драматизації.
- знання про просторові відносини;
- Знання про величини предметів.
Демонстраційний матеріал: картки з точками: літак та ракета; 2 олівці; 2 набори геометричних фігур; 2 картини з ОБЖ; 3 пошарпані книги для завдань; шарфи різної довжини та ширини.
Роздавальний матеріал : числові картки.
Хід заняття
Діти заходять у групу і бачать 3 стрілки, спрямовані в різні боки, з написами: 1-а - "Наліво підеш - іграшку знайдеш"; 2-а - "Направо підеш - додому потрапиш"; 3-тя - "Прямо підеш - друга з біди врятуєш". Вихователь запитує у дітей, якою дорогою вони хотіли б піти. Діти вирішують іти прямо, щоб урятувати друга з біди.
- Прочитаємо завдання на стрілці: "Пройдіть 6 кроків прямо і зробіть крок ліворуч". Та тут лист від кота Леопольда: «Мені на день народження бабуся надіслала подарунок, а два мишеня його сховали — залишили мені завдання. Якщо я впораюся з ними, вони віддадуть подарунок». Допоможемо Леопольду?
— Щоб легше було виконати завдання, поділимося на дві команди.
Завдання 1. Візьміть числові картки, порахуйте кількість предметів (фігур) на них і підійдіть до свого столу. Слухайте уважно. До першого столу мають підійти діти, на картках яких кількість предметів менша за п'ять. До другого столу мають підійти діти, на картках яких кількість предметів перевищує п'ять.
Завдання 2. У вас на столі картку з крапками і олівцем.Щоб дізнатися назву команди, ви повинні з'єднати всі цифри по порядку. Олівець має побувати в руках кожного.
Діти з'єднують точки і дізнаються, що команди називаються «Літак» та «Ракета».
Завдання 3. На столі лежить картина. Позначте чотирикутниками небезпечні моменти, а п'ятикутниками безпечні.
Завдання 4. Ошатний одяг Леопольда прогризли миші. Діти, давайте допоможемо йому залатати дірки.
Діти закривають дірки геометричними фігурами (овал, багатокутники, ромб, трапеція).
Завдання 5. А тепер вирішимо завдання, яке миші задали Леопольду. «Спочатку ми погризли у Леопольда дві книги. (Викладає на стіл дві старі книги.) Потім погризли ще одну. (Кладе на стіл ще одну.) Скільки книг ми погризли?». Кожна команда вирішує завдання та дає відповідь.
Завдання 6. Миші розкидали одяг Леопольда. Потрібно знайти два вузькі довгі шарфи і три широкі короткі шарфи.
Кіт Леопольд дякує дітям за виконані завдання.