Конспект заняття з основ безпеки на тему - Електроприлади та електрика - Сайт
Інтеграція освітніх областей: пізнання, комунікація, соціалізація, здоров'я, фізична культура.
Етап навчання на цю тему: основний.
Мета: отримання знань про правила безпечної поведінки з побутовими електроприладами.
Завдання: — узагальнити та розширити знання дітей про електрику та її використання; - познайомити дітей з електричним струмом; - закріпити знання про електроприлади, про правила безпечної поведінки у поводженні з електроприладами в побуті.
Тип заняття: інтегроване
Прийоми, методи, технології навчання, що використовуються: — проблемно-діалогічний; - ігровий; - сюрпризний момент; - словесний; - припущення (гіпотеза); - використання наочності; - мотивація діяльності; - прогнозування; - ІКТ.
Використовувані форми пізнавальної діяльності дітей: - групова; - спільна діяльність дітей.
Матеріал: — ілюстративний матеріал на тему «Електрика»; - картинки із зображеннями побутових електроприладів; - мотузка з вузликами; - Пам'ятка; - дві іграшки: одна з батарейкою, друга без батарейки; - пластмасові лінійки за кількістю дітей; - шматочки вовняної тканини, шовку, листи паперу; - лійка з водою; - султанчики; - кольорові кулі: гумові та паперові.
ТСО: ноутбук, проектор (або телевізор)
Прогнозований результат: - здатність бачити в навколишньому небезпечні предмети; - володіти правилами безпечного поводження з домашніми електроприладами; - вміти розповідати про правила оточуючим.
Попередня робота: — бесіди про електрику та електропобутові прилади; —розгляд ілюстрацій; - дидактичні ігри; - розгадування загадок; - розучування інсценування.
Місце проведення : група.
Вік: 4-6 років.
Хід спільної діяльності
Вступна частина
(Сюрпризний момент – лунає стукіт у двері) Діти сидять півколом на стільчиках, входить Карлсон з перебинтованою рукою, охає і ахає.
Карлсон: Здрастуйте, хлопці!
Вихованець: Здрастуйте, Карлсоне! А що сталося з тобою?
Карлсон: Що, що ... Ви ж знаєте, що я дуже люблю побешкетувати. А сьогодні зі мною стільки всього трапилося. Спочатку я гойдався на люстрі, а вона раптом почала падати вниз. І тоді, я схопився за провід, і мене мало не вдарило струмом. Потім я захотів попити чай із малиновим варенням, увімкнув чайник і пішов пограти. А він кипів, кипів і води в ньому зовсім не залишилося. І він почав страшно галасувати. Тоді я дуже злякався і заліз під стіл. Але в цей момент зайшов Малий і вимкнув чайник, інакше почалася б пожежа. А потім мені захотілося зробити гарний вчинок і я вирішив погладити собі штанці. І знову невдача – я обпікся об праску. І тепер ось у мене болить рука, і я не можу погратися з моїми друзями.
Вихованець: Хлопці, а як ви думаєте, хороші вчинки робив Карлсон? (Відповіді дітей)
А ти знаєш, Карлсоне, у нас хлопці ніколи так не роблять. Вони добре знають правила користування електроприладами та завжди їх виконують.
Карлсон: Та гаразд! Прямо-таки всі знають, і все виконують?
Вихованець: Так-так! Знають та виконують! А ти хотів би навчитися?
Карлсон: Так.
Вихованець: Діти, допоможемо Карлсону? (Відповіді дітей)
А я вам підкажу, як це можна зробити.
Основна частина
Вихованець: Електроприлади оточують нас усюди. Вони, як добрі чарівники, допомагають нам усюди. Без них людині було б важко. Діти, а у вас вдома є електроприлади? Назвіть їх. (Відповіді дітей)
Карлсон викликає дітей грати в дидактичну гру «Збери картинку». (діти збирають електроприлади з розрізаних картинок - чайник, пилосос, холодильник, праска)
Вихованець: Карлсоне, послухай уважно, які загадки про електрику розкажуть тобі діти.
Загадки (з показом ілюстрацій)
1-а дитина Якщо кнопочку натиснути, Буде музика звучати (Магнітофон)
2-а дитина Диво-ящик – у ньому вікно. У тому віконці – кіно! (Телевізор)
3-я дитина Пил знайде і вмить проковтне, Чистоту для нас наводить. Довгий шланг, як хобот-ніс, Килимок чистить … (Пилосос)
4-та дитина Гладить сукні та сорочки, Оттужить нам кишеньки. Він у господарстві вірний друг - Ім'я у нього ... (Праска)
5-а дитина Полюбуйся, подивися – Полюс північний всередині! Там сяє сніг і лід, Там сама зима живе. (Холодильник)
6-а дитина Тільки я, тільки я, Я на кухні головна! Без мене, як не працюєте, Без обіду сідайте! (Електропліта)
7-а дитина Подивися на бочок – У мене крутиться дзига. Нікого він не б'є, Зате все зіб'є. (Міксер)
8-я дитина На столі, в ковпаку, Так у скляній бульбашці, Оселився дружок - Розвеселий вогник. (Настільна лампа)
Вихованець: А тепер давайте подивимося що ж вийшло у наших помічників (діти розповідають, що за картинку вони зібрали і для чого служить цей предмет)
— А як ви вважаєте, навіщолюди вигадали електричні прилади? (щоб робити все швидше та легше)
— А щоби працювали всі ці прилади, куди їх включають? (Відповіді дітей)
— Для того, щоб прилади працювали, їх включають до розетки.
Карлсон: Ура, я зрозумів розетка - це вхідні ворота в електричну мережу (бере вилку з проводом і встромляє її в розетку)
— А що це таке невидиме сидить у розетці і змушує домашні машини працювати? (Відповіді дітей)
Вихованець : Правильно! Електричний струм біжить проводами і змушує електричні прилади працювати. Електричний струм чимось схожий на річку, тільки в річці тече вода, а проводами течуть маленькі-премаленькі частинки - електрони. А зараз давайте пограємось. Уявіть собі, що ви маленькі частинки струму, які біжать проводами.
Гра «Тік біжить по проводах» Карлсон, вихователь і діти, перехоплюючи правою і лівою рукою вузлики на мотузці, кажуть слова:
Струм біжить по проводах, Світло несе в квартиру нам. Щоб працювали прилади, Холодильник, монітори, Кавомолки, пилосос, Ток енергію приніс.
Вихованець: Дуже допомагає нам електрика. Але й до себе вимагає поваги, хоче, щоб із ним зверталися як належить. Якщо сунеш пальці в розетку або смикнеш за дроти, струм може смикнути тебе за руку! Він так здавання дає. Недарма кажуть: "Мене струмом ударило". Особливо небезпечно, якщо електрика зустрінеться із водою. Тільки торкнешся мокрою рукою до вимикача - струм пробіжить через воду і вдарить тебе.
Вихованець: Послухайте одну повчальну історію, яка трапилася з маленькою дівчинкою.
Вірш М. Монакової «Розетки мені не цікаві!»
Дівчинка: У гості до нас прийшла сусідка, Ми грали знею півдня, Спицю вставили в розетку, З розетки - стовп вогню! Ми з сусідкою ледве-ледве Стрибнути вбік встигли. Тато мій, великий знавець, Нам сказав:
Хлопчик: «У розетці – струм! Вам розетку цю я Тріпати не раджу! Праси та дроти Бракайте ніколи! Ток невидимий, без рук Вас вдарити може раптом!»
Вихованець: Хлопці, чому вчить нас цей вірш? (струм небезпечний, не можна балуватися з розеткою)
— А ми знаємо з вами важливе правило. Давайте його повторимо для Карлсона:
Гвоздики та пальчики У розетку не вставляти! Електрика небезпечна - Це кожен повинен знати!
Вихованець: А що може статися, якщо не дотримуватися правил безпеки при використанні електроприладів? (Відповіді дітей)
- Правильно! Якщо не дотримуватись правил безпеки при використанні електроприладів, може статися лихо, виникне пожежа.
Карлсон: Я зрозумів! Я все зрозумів, що пхати свій пальчик у розетку не можна!
Вихованець: А щоб ще краще запам'ятати всі ці правила, я пропоную подивитися мультфільм, в якому йдеться про обережне поводження з побутовими електричними приладами. (Перегляд мультфільму «Електрика» із серії «Уроки обережності»)
Вихованець : А є електрика безпечна, тиха і непомітна. Воно живе всюди, саме собою. І якщо його впіймати, то з ним можна дуже цікаво погратись. Я запрошую вас до країни «Чарівних предметів», де ми навчимося ловити електрику. Потрібно заплющити очі і порахувати до 10.
(Звучить чарівна музика) Ось ми й у чарівній країні!
Досліди (Демонстрацію дослідів проводить вихователь з Карлсоном)
1. Вихователь показує як зловити електрику наволосся і змусити султанчика ворушитися, як кулька притягує дрібні папірці.
Вихованець : Чому це сталося? (Припущення дітей)
Це сталося через те, що в нашому волоссі живе електрика, і ми його зловили, коли почали кульку терти об волосся. Він став електричним, тому до нього притягнулися паперові пелюстки.
Висновок: у волоссі теж живе електрика.
2. А зараз ми спробуємо відхилити убік… цівку води. Візьмемо з підносу пластмасову лінійку та натрімо її аркушем паперу. Повільно піднесемо паличку до цівки води і побачимо зміну.
Висновок:електрику можна зловити не тільки у волоссі, але й відхилити струмок води.
3. А тепер змусимо дві кульки відштовхнуться одна від одної. Для цього потрібно торкнутися лінійкою потертої об папір двох куль підвішених на нитці на однаковій висоті – кулі відштовхнуться. Якщо поставити між ними аркуш паперу, вони притягнуться один до одного.
Досліди спільно з дітьми (Демонстрацію дослідів проводить вихователь з Карлсоном разом з дітьми)
1. А зараз ви спробуєте самі стати чарівниками та інші предмети зробити чарівними. Візьміть з підносу пластмасові лінійки і торкніться паперових кульок. Що ви бачите? (Лежать спокійно)
Зараз ми зробимо ці звичайні лінійки чарівними, електричними, і вони притягуватимуть до себе. Візьміть шматочок вовняного шарфика і натріть пластмасову лінійку. Повільно піднесіть лінійку до кульок і потихеньку підніміть її. Кульки теж підніматимуться. Чому? Лінійки стали електричними, і кульки прилипли до них, притягнулися. Як лінійки стали електричними? Їх натерли шматочком шалика.
Висновок:електрика живе у волоссі, а й у одязі.
2. У мене в руках машина. Я натискаю кнопку, а вона не їде. Що трапилося? (Відповіді дітей)
Справді, у ній немає батарейки. Зараз я поставлю батарейку – заробила іграшка. Чому? Що за така сила ховається в батарейках? (Відповіді дітей)
Коли ми поставили батарейку, через іграшку пішов електричний струм, і вона запрацювала.
Висновок:в батарейці живе безпечна електрика. З іграшками на батарейках дуже весело та цікаво грати.
- Які у вас вдома є іграшки на батарейках? (Відповіді дітей)
Прикінцева частина
Вихованець: Хлопці, ви молодці! Сьогодні ви навчилися робити предмети чарівними. Нам час прощатися з чарівною країною і повертатися до дитячого садка. Зараз заплющте очі.
(Звучить чарівна музика) Один, два, три, чотири, п'ять - ось ми в садку знову.
Вихованець: Ну що Карлсон, переконався, що наші діти знають правила користування електроприладами?
Карлсон: Так, хлопці, ви молодці! Ну і я теж тепер виконуватиму правила безпеки.
Вихованець: Правильно, Карлсон! Правила безпеки слід обов'язково виконувати.
Ти пам'ятай правила завжди, щоб не трапилася раптом біда! І неприємність не прийшла І десь раптом тебе знайшла. Адже треба їх не тільки знати, А постійно виконувати!
Карлсон: Дякую вам, хлопці! Тепер я добре запам'ятав правила безпечного поводження з електроприладами. А щоб ви не забували ці правила, я вам хочу подарувати до групи пам'ятку. Дивіться на неї та пам'ятайте ці правила.
До побачення, хлопці, я полетів!
(Діти підходять до вихователя, дивляться на пам'ятку).
Вихованець: Ось і наше заняття добігло кінця. І якщо ви будетедотримуватися всіх цих правил, то електрика буде завжди вашим другом. Давайте ще раз промовимо чарівні слова:
Гвоздики та пальчики У розетку не вставляти! Електрика небезпечна - Це кожен повинен знати!
ДОДАТКИ
Для скачування – клацнути на відповідному малюнку.