Консультація для батьків на теми «Посуд», «Транспорт», «Осінь»
Надія КлимовськихКонсультація для батьків на теми: «Посуд», «Транспорт», «Осінь»
Для найуважніших та найактивніших
батьків !
Дорогі наші мами та тати, як Ви, напевне вже зрозуміли, що кожен робочий тиждень має свою тему. Якщо Ви маєте можливість та бажання, то ми пропонуємо виконати завдання заздалегідь. До кожної теми потрібна картинка, вірш, загадка чи розповідь. Атеми такі :
•Посуд
• Пізняосінь
• Наземнийтранспорт
• Водний та повітрянийтранспорт
• Правила дорожнього руху
• Свято Новий рік
• Зимові візерунки. Зимові забави
• День захисника Вітчизни
• Моякраїна
Ми сподіваємось на ваше розуміння, це важлива інформація для ваших дітей. Бажаємо Вам творчої наснаги!
І знаєте, вдалося зацікавити всіх. Діти із задоволенням несуть роботи,батьки цікавляться. Зі зібраного матеріалу ми робимо альбомчики, якими діти самостійно користуються, закріплюють пройдений матеріал. По кожній темі для батьків вивішуються консультації, рекомендації яких вони із задоволенням виконують. Ось зразковіваріанти:
Консультація для батьків на тему "Посуд "
• Розгляньте разом з дитиною вдомапосуд : тарілку, чашку, блюдце, ложку, ніж, чайник, каструлю, сковороду.
• Закріпіть назву предметів та слова,
визначальні значення.
• Розгляньте з дитиною, з яких частин
складаєтьсяпосуд(кришка, ручка, носик, стінки, дно).
• Покажіть, де будинки зберігаєтьсяпосуд
(у шафі, у столі, у буфеті, всерванте).
• Розгляньте з дитиноюпосуд, поясніть,
щопосуд буває двох видів : у якій
готують їжу та з якої їдять.
• Порівняйтепосуд (великі ложки і
маленькі, глибокі тарілки та дрібні).
• Зверніть увагу дитини на те, щопосуд може битися.
• Прочитайте дитині казку«Три ведмеді».
Розгляньте картинки, зверніть увагу
напосуд та меблі, її величину.
Пограйте із дітьми.
Ось великий скляний чайник.
Дуже важливий як начальник.
Діти надули животик, одну руку поставили на пояс, іншу вигнути.
Ось порцелянові чашки,
Дуже великі, бідолахи.
Присіли, одну руку поставили на пояс.
Ось порцелянові блюдця,
Тільки стукні — розіб'ються.
Кружляють, «рисуючи» руками коло.
Ось срібні ложки,
Голова на тонкій ніжці.
Потяглися, зімкнули руки над головою.
Ось пластмасовий піднос.
Вінпосуд нам приніс.
Взявшись за руки, йдуть по колу.
1.«Підбери пару»- Виріжте з кольорового картону блюдця та кружки основних кольорів(сині, зелені, червоні, жовті)та трьох розмірів(великі, середні, маленькі). Запропонуйте дитині підібрати пару, за кольором та розміром. Дитині необхідно назвати або показати колір та розмір чашки зі блюдцем.
2.«Чого не стало»- Поставте перед дитиною 5 – 6 предметівпосуду. Попросіть його заплющити очі і заберіть один предмет. Після чого, попросіть дитину розплющити очі і сказати чого не стало.
3.«Розстав за величиною»- Поставте перед дитиною 3 каструлі різної величини. Запропонуйте йому розставити їх за величиною, спочатку більшу,потім меншу, середню та маленьку.
4.«Збери ціле»- Виріжте з картону чайник, каструлю, чашку. Відріжте кришку, ручки, носик. Попросіть дитину відремонтуватипосуд, поставити на місце деталі, що відсутні. Запропонуйте йому назвати відсутні деталі.
5.«Склади картинку»- Знайдіть будь-які картинки із зображеннямпосуду, наклейте їх на картон і розріжте на 2, 3, 4 частини. Запропонуйте дитині зібрати картинку із частин. І назвати, що на ній намальовано.
Граємо з пальчиками
Маша каші наварила,
Маша кашею всіх годувала.
Вказівним пальцем правої руки діти заважають у лівій долоні.
Поклала Маша кашу
Загинають по одному пальчику
Жучці - в плошку,
А коту – у велику ложку.
У миску – куркам, курчатам
І в коритці поросятам.
Усюпосуд зайняла,
Все до крихти роздала.
Здувають «крихту» з долоні.
Консультація для батьків на тему :«Осінь ».
• Відгадати загадку:«Пусти поля, мокне земля, день убуває, коли це буває?»
•Батькам рекомендується :
- Розповісти дитині проосені, про те, які зміни відбуваються в природі;
- розглянути картинки із зображенням ранньої та пізньоїосені, при цьому звернути особливу увагу на зовнішній вигляд і стандерев: ранньоювосени вони вкриті різнобарвним листям, а пізньоївосени стоять голі ;
- разом з дитиною порівняти одяг людей раннім і пізнімвосени ;
- звернути його увагу на те, як зміниласяпогода: дні стали довшими чи коротшими, стало теплішими або холоднішими на вулиці? Розповісти, куди і чому полетіли птахи
• Вивчити здитиноювірш:
Подарункиосені.
Ходитьосінь у нашому парку, даруєосінь усім подарунки :
Намисто червоне – горобині, фартух рожевий – осині,
Парасолька жовта – тополі, фруктиосінь дарує нам.
Питання: Кому що даруєосінь ?
Його навесні і влітку ми бачили одягненим, а восени з бідолахи зірвали всі сорочки.(дерево)
• Дидактична гра «13 Які дерева ти знаєш? Назви їх? » .
Повинні знати і називати частини дерев(ствол, коріння, гілки, листя).
Вчитися утворювати прикметники: лист берези - березовий, лист дуба - дубовий, лист клена - кленовий, лист осики - осиновий.
Вчитися правильно утворювати множину відслів: дерево, стовбур, береза, дуб, горобина, тополя, осика, клен.
• Намалювати дерево ранньоївосени та пізньої осені.(Чим вони відрізняються)
• «Розкажи, що ти одягнеш восени на прогулянку, що візьмеш з собою для того, щоб не промокнути».
Консультація для батьків на тему«ТРАНСПОРТ »
• -поспостерігати з дитиною на вулиці за рухом різного транспорту;
• -закріпити назви видівтранспорту ;
• -запитати у дитини, які видитранспорту він знає, якийтранспорт відноситься до наземного;
• -запитати, на які дві групи можна розділити наземнийтранспорт (легковий та вантажний, чому вони так називаються;
• -згадати, люди яких професій працюють у різних видахтранспорта ;
- провести з дитиною розмову про правила вуличного руху, показати під час прогулянки світлофор, звернувши увагу на його світло та уточнивши, коли можна переходити вулицю, коли – ні;
- Розповісти дитині про професію регулювальника.
Йшла вулицею машина, йшла машина без бензину,
Ішла машина без шофера, без сигналу світлофора,
Ішла, сама куди не знаючи, йшла машина заводна.
• Відгадати загадку та пояснити значення кольорівсвітлофора:
Якщо світло запалилося червоне, значить рухатися небезпечно.
Жовтий - попередження, а зелений каже: «Проходьте,