Консультація «Вихованець та батьки»
Олена ІванченкоКонсультація «Вихованець та батьки»
Вихованець та батьки.
Ні для кого не секрет: взаємодіявихователя та батьків, дитячого садка та сім'ї необхідна. Але в житті воно трапляється досить рідко. Чому? На це питання важко відповісти. Причин багато.
По-перше,батьки, як правило, не вважають себе повною мірою відповідальними завиховання та розвиток своїх дітей. «Минародили, годуємо, даємо все, що можемо, авиховують і вчать нехай у дитячому садку та школі», - так вважають вони. В наявності зниженнябатьківських, в повному розумінні цього слова, функцій. Напевно, це прикмета часу. Звідси відсутність інтересу до того, що робиться у дошкільній установі. Так,батьки зайняті, завантажені. Але хіба це може стати виправданням того, що місія бути першими вихователями своєї дитини знижена до нуля!
По-друге, самівихователі погано йдуть на контакт, часто не вміють і не хочуть порозумітися збатьком, звернути його увагу на дитину, зацікавити життям дитячого садка і тим, як його дитина себе виявляє. Для цього треба мати відповідальне та неформальне ставлення до своєї професії та бути досить комунікативною людиною.
По-третє,батьки часто не вважають дошкільне дитинство важливим періодом становлення особистості, не надають йому такого значення, як школі.
Ще однією причиною, через яку не виникає необхідної взаємодії, може стати невдалий контакт, невдала розмова, нерозуміння між вихователем і батьком або конфлікт між вихователем і дитиною. Звичайно, важко говорити з людиною, у якої інше бачення життя та завданьвиховання, підходів до дитини, яка образила чипринизив дорослого або завдав психічної чи фізичної травми дитині.
Багато мудрого терпіння та терпимості, великодушності та доброї волі потрібно обом сторонам, щоб це подолати заради дитини, її комфортного стану в колективі.
Ще одна обставина може стати причиною відчуження - відсутність взаєморозуміння та єдності поглядів на дитину та їївиховання у самих батьків. Мама, наприклад, хотіла б співпрацювати, але тато зупиняє її і навпаки.
Може бути і так:батьки впевнені, що їхня дитина в дитячому садку тимчасова, на якийсь короткий термін, і у них немає інтересу до спілкування звихователем.
Незалежно від причин необхідно намагатися подолати ситуацію, що склалася. Робити це треба заради дітей. Як показує практика,батьки не люблять зборів. Анкети, опитувальники також не користуються популярністю. Насильно нічого зробити неможливо. Зробити щось можна, тільки якщо вдасться досягти взаємної поваги, довіри, пробудити в батькові чи матері батьківські почуття, інтерес до своєї дитини як особистості.
Що може сприяти цьому?
Очевидно що, не раз на святах у дитсадкубатьки перетворюються - тане льодок, загоряються очі. Найчастіше це відбувається тоді, коли свята проходять неформально, тобто по-домашньому, коли діти почуваються природно. Частобатьки вперше бачать свою дитину танцем, що розповідає вірші, грає якусь роль. Більшість батьків це радує, розчулює, викликає нове бачення своєї дитини і, можливо, нове, тепліше до неї ставлення. Виникає і подяка до тих, хто з дитиною займається, хто щось вкладає. Тому періодичні свята, театралізовані дії тощо потрібні ікорисні. Це поки що основне, що хоч якось зближує батьків і педагогів.
Допомагає зближенню і такий прийом, як роздачабатькам наприкінці дня робіт дітей(малюнки, аплікації, вироби). Дуже важливо, якщо при цьому вихователь скаже хоча б одне-два слова похвали дитині - як він намагався, що подолав, чому навчився. Потрібно радитибатькам зберегти дитячу роботу, знайти їй у будинку чільне місце - це стимулює дитину до нових досягнень. Своїм чуйним, уважним ставленням до дитинивихователь показує батькам, як їм потрібно ставитися до свого малюка.
Ми говоримо:«Добре слово і кішці приємно». Це не жарт. Тільки добром і терпінням можна виростити хорошу людину. Зло завжди пробуджує зло, а добро – добро. Це проста істина, але вона ще не увійшла по-справжньому у наше життя. Всім нам треба вчитися бачити добре, бачити його в першу чергу, а недосконале намагатися бачити менше. Так, зважаючи на добро, ми його ніби ростимо, даємо йому життя. Варто подивитися добрими очима на людину, сказати їй щось добре, і ми бачимо, що вона це помічає та позитивно реагує. Іноді потрібно зовсім небагато, щоб пом'якшити серце. Дітей це стосується також, як і дорослих. Зрозуміло, що вимагати від втомленого за день людини, чи тобатька чи вихователя, врівноваженого і доброго почуття по відношенню один до одного важко, але, напевно, втомлюємося ми багато в чому ще й від того, що мало відчуваємо за день добрих почуттів. А це багато в чому залежить від нас самих.
Щоббатьки стали виявляти більший інтерес довиховання своїх дітей у дитячому садку, потрібно, щоб вони бачили результати творчості дітей, чули про свою дитину позитивну, мали можливість долучитися до справдитячого садка, зустрічали добре ставленнявихователів. Атмосфера творчості, добра, згуртованості в дитячому садку дуже позитивно впливає на батьків.
Чому хоча б зрідка не сказатибатькам : «Давайте разом із дітьми з'їздимо на екскурсію, до театру, на концерт, сходимо в похід чи зробимо сімейне свято!». Ми витратимо один із своїх вихідних, але як багато користі всім нам від цього може бути! Так виникла ідея сімейного клубу у вихідні. Раз чи двічі на місяць ми почали збиратися, щоб разом із дітьми навчитися щось робити руками, кудись сходити чи з'їздити, організувати сімейне свято, можна на природі, причому будь-якої пори року. Так у нас з'явилися сезоннісвята:«Доброго дня, осінь»,«Казка зимового лісу - Новий рік»,«Масляна»,«Свято Весни»,«Привіт, Літо». Під час таких свят добре використовувати театрально-ігрові методи та прийоми, дати всім можливість брати участь, спільно посидіти біля вогнища, попити чай і т.д.
На природі, у лісі, надзвичайно виглядає Дід Мороз, який виходить із лісу до дітей. Серед білого снігу, живої природи театральні костюми і саме дійство сприймаються особливо казково.
Організовуючи сімейні свята, намагаємось, щоб брали участь усі. І кожному знаходилися роль та робота. Все це по-справжньому нас зближало і, як наслідок, вкрай позитивно відгукувалося на дітях. Адже це те, заради чого ми намагалися.
Такнародилася анкета для батьків з одним-єдиним питанням
«Що з дитинства запам'яталося найбільше і якось вплинуло на вас?». Спочатку більшість нічого не моглиЗгадати, але ми були наполегливими, і анкети в результаті заповнили майже все. Ми хотіли тат і мам на мить повернути в дитинство, допомогти їм згадати себе в ньому та дати зрозуміти, наскільки сильно впливають враження раннього дитинства на наше життя. Зібралося багато вкрай цікавих спогадів.
Згадуючи своє дитинство, свої радості та прикрощі, дорослі почнуть трохи краще розуміти своїх дітей, стануть трішки до них терпимішими, співчутливішими, зрозуміють, наскільки велике значення мають перші враження життя.
На сімейному клубі ми розповідаємо (і показуємо, чим і як займаємося з дітьми.Батьки навчаються деяким прийомам ліплення, аплікації, малювання, орігамі. Робиться це для того, щоб вони могли вдома продовжити лінію творчого розвитку дитини, допомогти йому закріпити навички і позайматися тим, що йому більше сподобалося.Ми пояснювалибатькам, що вдома дитина може захотіти поліпити, помалювати після занять у дитячому садку, які справили на нього враження, і він повинен мати цю можливість. ми завжди разом пили чай, що дуже подобалося дітям, особливо вони були щасливі, коли в один із вихідних приходили до клубу разом з мамою та татом.
Разом збатьками обговорити, як зібрати хорошу дитячубібліотеку: народні казки, книги про природу, мистецтво, оповіді та легенди про народних героїв. Ібатьки стали купувати книги для своїх дітей.
Періодичні суботники чи недільники з благоустрою групи дитсадка теж сприяли зближенню. Колибатьки своїми руками щось робили, їм уже не було байдуже, як протікає життя дитини, з'являвся зв'язок з дитячим садком, живіший, ніж раніше.
Не всібатьки приходять на батьківські збори, не всі брали участь усвятах, неділях, екскурсіях.
На цьому шляху слід утриматися від сплесків емоцій, розчарувань. Треба уявляти себе сіячем, який часто не знає, де проросте його зерно і яким буде врожай, але він неухильно сіє, бо не сіяти не можна. Так і у справі встановлення взаєморозуміння та взаємодії з батьками: якщо ми постійні, неухильні, терпимі та доброзичливі, то результат – будьте впевнені! - обов'язково буде.
Чи готові до школи батьки майбутніх першокласників? Чи готові до школи батьки майбутніх першокласників? Перед вступом до 1 класу ми часто говоримо про готовність дітей до школи, забуваючи про.
Консультація для батьків «Батьки, грайте з дітьми!» Консультації для батьків. Батьки, грайте із дітьми! Усі батьки знають, що діти люблять грати, тож купують їм іграшки. Іграшка.
Перші вихователі дітей – це наші батьки Наші діти виховуються у дитячому садку, у школі, вдома, але першими їхніми вихователями є самі батьки. Сім'я – це невеликий та дружний.
Дитина готова, а чи готові батьки? Консультація з адаптації до дитячого садка Наймушина О. А., педагог-психолог МБДОУ ЦРР-д/р №70 «Світлячок» Тюрк О. В., вчитель – логопед МБДОУ ЦРР-д/р №70 «Світлячок» Початок літа.
Дякую Вам величезне, батьки! У нашій станиці Роговській 03.02. 2015 було завершено будівництво нового додаткового корпусу на 70 місць для дошкільнят на території.