Коробочка із сюрпризом для дидактичної гри «Що заховано» - Планета Дитинства
Мета: розвиток дрібної моторики, збагачувати сенсорний досвід, включати процес ознайомлення з предметами руху рук по предмету, продовжувати розвивати образне сприйняття, уявлення, виділяти властивості (круглі, квадратні, великі, маленькі тощо.), розвивати самостійність активність.
Ця гра призначена для розвитку дрібної моторики. На дотик визначити, який лежить предмет у коробці, наскільки можна вгадати, описати. Вказати властивості предмета: твердий, холодний, м'який, круглий, ребристий, пластмасовий, дерев'яний та ін.
Матеріалом для створення допомоги послужила звичайна картонна коробка, яка була обклеєна клейким папером, помаранчевого кольору, і прикрашена яскравими, барвистими дрібними деталями геометричних фігур (трикутник, квадрат, коло тощо), що робить її більш цікавою та привабливою для дитини. На коробку натягується знімний барвистий чохол, по краях якої пришита гумка, для фіксації на коробці.
Дитина просовує руки в готові прорізи, які оформлені у вигляді квіточок з отворами. Під час гри дитина не бачить, що знаходиться в коробці, це дозволяє зосередитися на предметі і за допомогою рук ретельно обстежити його.
рис.№1. Підготовка до гри, укладання предметів (пластмасова кулька, дерев'яний кубик).
Рис №2. Натягування чохла на коробку з пришитою резинкою.
Рис №3. Обстеження руками предметів
Рис №4. Назва предмета, посвідчення у справжності здогадки
Картонна коробка всередині поділена перегородкою, що знімається, для розвитку моторики правої і лівої рук дитини, призначена для дітей різновікових груп. Для дітей молодшоговіку, в коробці забирається перегородка, для визначення предмета за допомогою обох рук.
Діти підготовчої групи можуть грати самостійно. Сховати іграшку в коробку і запропонувати другу вгадати на дотик, що там лежить.
Автор: Іванова Христина Михайлівна
Місце роботи: МКДОУ №15 м.Тайшет, Україна