Кухоль - Кухоль - технологія (дівчатка), заходи
В даний час у загальноосвітніх закладах практикується системний підхід до естетичного виховання та освіти, який здійснюється у процесі викладання таких дисциплін, як «Образотворче мистецтво», «Музика», «Світова художня культура». Окрім навчальних дисциплін, у школах ведуться різноманітні факультативи, гуртки з вивчення мистецтва та інші форми додаткової естетичної освіти та виховання толерантної особистості як носія національних культурних традицій.
Знання народних традицій, часто тісно пов'язаних з декоративно-ужитковим мистецтвом, відіграє особливу роль у розвитку у дітей емоційно-естетичного ставлення до національної культури, до розуміння національних культур інших народів.
Традиції найбільш міцно пов'язані з життям та побутом людини. У тій чи іншій формі дитина стикається з ними щодня, щогодини, відчуваючи силу їх впливу.
Протягом багатовікової історії світу дотримання обрядів, ритуалів та інших традицій сприяли розвитку народної філософії та декоративних мистецтв, грали важливу роль організації життя суспільства.
Прості та красиві, часто високохудожні, вироби народних умільців, бажання дізнатися про їхнє призначення, навчають дітей бачити та любити природу та людей, цінувати традиції рідних місць, поважати працю. Вони формують у дитини естетичне та філософське сприйняття світу, передають дітям уявлення народу про красу, добро, зло, призначення людини.
У цьому ряду ляльки займають особливе місце, вони цікаві дітям різного віку, роблячи глибшим і значущим сприйняття ляльок та усвідомлення їхньої ролі у традиційній культурі у процесі дорослішання дітей. Ляльки цікаві всім і завжди, вони зближують всі віки та національності.
Гурток «Тряпичная лялька» спрямовано вивчення традиційних ляльок, починається зі знайомства з календарем, обрядами, традиціями. Потім вивчаються типи ляльок і освоюється технологія їх виготовлення: від простих до складних.
Специфіка даного гуртка в тому, що освоєння навчальними вміннями, навичками та способами людської діяльності учнями відбувається у тісному взаємозв'язку та в процесі покрокового вивчення технології виготовлення ляльок.
Унікальність занять ляльками і в тому, що на заняттях цікаво буде присутнім і батькам, а в сім'ї гуртківці зможуть давати свої «майстер-класи», демонструючи власні знання та вміння у процесі створення потрібної кожній родині ляльки.
За типом управління навчальним процесом використовується, в основному, система малих груп + консультант-репетитор. При цьому використовується принцип: «Головне – не повідомити та освоїти інформацію, а передати способи роботи».
Спільна діяльність вчителя та учня будується на творчій основі, духовній рівності та міжособистісному спілкуванні.
Тематичне планування розглянуто на 18 годин та може бути освоєно протягом навчального року.
Програма гуртка розрахована на 1 годину, 2 рази на місяць.
Найбільш важливим результатом занять по гуртку «Тряпична лялька» має стати усвідомлення себе кожним учням, що навчається, унікальною особистістю, що долучилася до тисячолітньої традиції, а також наявність при колективній співтворчості сприятливого середовища для самоствердження, самовираження, самоактуалізації, самовдосконалення.
Заняття конкретною творчою справою, що викликає інтерес у оточуючих, сприятиме соціалізації та допоможе учням почуватися впевненіше у житті.