Квіткова клумба - дошкільна освіта, інше
Робота дозволить збагатити уявлення дітей про квіти, їх назви.
Перегляд вмісту документа Квіткова клумба
Тема(проект. подія): Квіткова клумбаВікова група: середня група, діти 4-5 роківФорма НОД: заняття, діяльнісний підхідФорма організації(групова,підгрупова, індивідуальна, парна)Кошти:Наочні: Обладнання для конструювання: Паперові заготовки для пелюсток різного кольору та картонні заготовки - круглої форми з невеликим отвором посередині жовтого кольору.музичні: музика для рухомої гри «Сонце-хмара», спокійна музика до самостійної діяльності дітей.
освітньої програми: -збагачувати уявлення дітей про кольори, їх назви; -розвивати логічні, комунікативні та пізнавальні універсальні дії; -розвивати вміння дітей виконувати рухи відповідно до заданого завдання; -розвивати творчу активність, уяву; закріплювати навички роботи з різними матеріалами; -формування уявлень про об'єкти навколишнього світу.I. Мотивація до діяльностіДіти входять у зал і бачать: сидять Вінні Пух і Паць. Сидять сумні біля порожнього горщика. варіанти відповідей) Вінні Пух і Паць. [b]В:[/b] Подивіться на них. Щось зніми не так. Що ви помітили? (Навідники: -Вони посміхаються? - Сміються?Діти: -Ні!)В:Значить вони які? (вони сумні)В:Хлопці, вам цікаво дізнатися, що трапилося?(варіанти відповідей дітей)В:(звертається до Вінні Пуха і П'ятачка) - Що у вас трапилося?Вінні :нашого друга ослика День Народження, і я вирішив подарувати йому горщик.П'ятачок:А навіщо дарувати порожній горщик? Хлопці, а чим можна прикрасити горщик?(варіанти відповідей дітей, квітами)Вінні Пух:Тоді треба їх шукати! Пішли, П'ятачку? 5>В:Давайте, хлопці, покажемо, як ростуть квіти. • Виросла висока квітка на галявині (руки у вертикальному положенні, долоні один до одного, розвести пальці і злегка округлити їх) • Вранці літнім розкрив пелюстки (розвести пальці рук) • Всім пелюсткам красу і питання (ритмічні рухи пальцями разом-нарізно) • Дружно дають під землею коріння (долоні опустити вниз і тильною стороною притиснути один до одного, пальці розвести)2 разиВ:Хлопці, а які квіти ви знаєте? (варіанти відповідей дітей, дитина називає квітку, вихователь виставляє на дошку цю квітку. Якщо залишилися ті, які діти не назвали, демонструє їх, називає, всі разом повторюють назву)Ромашка, троянда, дзвіночок, тюльпан, кульбаба ,лілія, ірис, нарцис, астра, фіалкаРухлива гра «Сонце і хмара»В:Діти , а хочете самі перетворитися на квіти? (Варіанти відповідей дітей)В:Тоді візьміть за квіткою і підійдіть все до мене. Я перетворююся на сонечко. (Надягає накидку) А грати ми будемо в гру «Сонце і хмара». А ось і хмара! )Музичний супровід Вихованець збирає квіти у дітей.II. Організація продуктивної діяльностіВ:Хлопці, а Вінні Пух і Паць довго вже шукають квіти. Адже вониможуть запізнитися на день народження до Ослика, а спізнюватися, як ми знаємо… (недобре; не можна). Може, допоможемо їм? (Так)В:Ось подивіться, які ми можемо зробити квіти. (Демонструє зразки) -Як ви думаєте, як вийшла ця квітка? А цей? (Взяли трафарет білий і розфарбували так, як ми хочемо) - А тепер виберіть, яку квітку хочете ви зробити і сядьте за обраний стіл. IV. Самостійна діяльність детей. Діти займають місця. Вибирають той вид діяльності, який їм більше подобається. Перший стіл: конструюють з паперу. Другий стіл: Розфарбовують заздалегідь підготовлені шаблони кольорів.V. Підведення підсумків.У зал заходять Вінні Пух і Паць сумні.Вінні Пух:Хлопці, ми так нічого і не знайшли.П'ятачок:Доведеться нам дарувати Ослику порожній горщик і ось ці кульки.В:Не засмучуйтесь! Ми допоможемо вам. Подивіться, що вигадали для вас хлопці. (Демонструють клумбу.)VII. Сюрпризний момент Ой як здорово Дякую хлопці, за те, що ви нам допомогли. За це ми хочемо вам подарувати ці повітряні кульки