Лабораторки Фізика 7-9 УМК Кривченко І
Цілі роботи:1. З'ясувати, як залежать період і частота вільних коливань ниткового маятника від його довжини. 2. Розрахувати значення коефіцієнтаg- коефіцієнта сили тяжкості. 3. Зробити висновок вплив довжини маятника на похибку вимірювань.
Виготовте нитковий маятник і підвісьте його на штативі так, щоб він міг здійснювати вільні коливання (можливе звисання вантажу нижче краю столу). Накресліть у зошиті таблицю:
| 1 досвід |
На оцінку «задовільно»
1.Встановіть довжину маятника для першого досвіду: 160 см (довжину вимірюють від точки підвісу до середини вантажу маятника). Відведіть маятник від положення рівноваги на невелику відстань (2-3 см) і відпустіть: маятник почне коливання. Виміряйте час 10 повних коливань (коливання закінчується, коли маятник повернеться у вихідну точку). Запишіть значення у рядок "час коливань".
2.Повторіть досвід для кожного зі значень довжини маятника, вказаних у таблиці та заповніть усі її порожні клітини, крім двох останніх рядків.
3.Зробіть висновок за першою метою роботи (важливо: не плутати довжину маятника з довжиною його підвісу). ОсобливеЗверніть увагу на порівняння результатів 1го і 5го дослідів.
Роблю висновок:виконавши завдання, я .
На оцінку «добре»
4.З формули для періоду вільних коливань ниткового маятника висловіть коефіцієнт сили тяжкостіgі заповніть передостанній рядок таблиці.
5.Значенняgз якого вашого досвіду найближче відповідає табличному значенню 9,8 Н/кг (воно ж 9,8 м/с 2 )?
6.Знайдіть середнє значення коефіцієнта сили тяжіння за результатами дослідів: _________ . Зробіть висновок щодо другої мети роботи.
Роблю висновок:виконавши завдання, я .
На оцінку «відмінно»
7.Теоретично розрахуйте значення періоду коливань для кожної з довжин маятника та запишіть їх в останній рядок таблиці.
8.Порівняйте розраховані значення періоду з експериментально виміряними. Які джерела похибок?
Роблю висновок:виконавши завдання, я .
(C) 2011. Чеснова Анастасія Володимирівна (Володимирська область, м.Гусь-Хрустальний)
Фізика.ru • Клуб для вчителів фізики, учнів 7-9 класів та їхніх батьків