Ліфт у майбутнє – всеукраїнська програма Благодійного фонду «Система» з підтримки дитячого та
Конкурс «Система пріоритетів»
Всеукраїнський конкурс регіональних молодіжних проектів "Система пріоритетів" проводиться у рамках програми "Ліфт у майбутнє". Переможці заочного етапу конкурсу отримують путівку до регіональної інженерно-конструкторської школи «Ліфт у майбутнє». Усі подробиці
У конкурсі беруть участь роботи школярів
Конкурс «Система пріоритетів»
складається із заочного та очного етапів
Етапи конкурсу
Заочний етап конкурсу
Подати заявку
- Учасники реєструються та подають заявку. Правила подання заявки
- Усі роботи, які відповідають формальним вимогам Конкурсу, оцінюються експертною комісією
- Переможцями стають учасники, які набрали найбільший середній бал. Переможці зможуть взяти участь у регіональних інженерно-конструкторських школах "Ліфт у майбутнє"
Очний етап конкурсу
Тематика робіт:
Медицина та біотехнології
Медицина та біотехнології
Інформаційні та телекомунікаційні технології
Інформаційні та телекомунікаційні технології
Середовище життя людини та суспільство
Середовище життя людини та суспільство
Енергетика
Енергетика
Промислові технології та нові матеріали
Промислові технології та нові матеріали
Регіональна інженерно-конструкторська школа «Ліфт у майбутнє» у Горно-Алтайську (республіка Алтай)
Регіональна інженерно-конструкторська школа «Ліфт у майбутнє» у Томську
Регіональна інженерно-конструкторська школа «Ліфт у майбутнє» у Єкатеринбурзі
Регіональна інженерно-конструкторська школа «Ліфт у майбутнє» у Петрозаводську (республіка Карелія)
Всеукраїнська інженерно-конструкторська школа «Ліфт у майбутнє» у ВДЦ "Орлятко"
Що пропонує інженерно-конструкторська школа?
Технології сучасної проектної роботи
Учасники отримують досвід занурення у проектну діяльність під керівництвом кваліфікованих педагогів, науковців та експертів із великих компаній.
Уявлення про проблеми галузей STEM
Навички командної роботи над проектом
Продуктивна комунікація, спільна розробка та втілення ідеї та грамотна презентація результатів.
Досвід розробки та захисту реального проекту
Формулювання актуальної проблеми, постановка реального завдання та виконання проекту у складі проектної команди.
Усвідомлений вибір
майбутньої спеціалізації та професійної сфери
Анастасія Калугіна
місто Уфа, Башкортостан
учениця 11 класу
Артем Васюник
учень 8 класу
Вусал Салманов
м.Біробіджан, Єврейська автономна область
учень 11 класу
Ірина Кузьміна
студентка 1 курсу МАМІ
Історія успіху
Анастасія Калугіна
місто Уфа, Башкортостан
Історія успіху
Артем Васюник
Історія успіху
Вусал Салманов
м.Біробіджан, Єврейська автономна область
У 2013 році вперше потрапив до Школи «Ліфт у майбутнє», організованої спеціально для школярів із районів Далекого Сходу, що постраждали від повені. Пізніше брав участь ще у трьох Школах.
2015 року, працюючи в команді під керівництвом наукового керівника Ксенії Гнітько, розробив перший прототип пристрою для комунікації зі сліпоглухими людьми «Рукав Брайля». Розробка була високо оцінена фондом підтримки сліпоглухих людей «З'єднання» та особисто членомекспертної ради професором Олександром Васильовичем Суворовим, який погодився випробувати винахід на собі.
Історія успіху
Ірина Кузьміна
Учасник кількох шкіл «Ліфт у майбутнє» як член проектної команди школярів, а надалі і як модератор. Перші проекти Іри пов'язані з рідною республікою: разом з іншими хлопцями вона вивчала перспективи видобутку нафти в Україні та розробляла стратегію розвитку компанії Башнефть.
«Повернувшись із першої школи «Ліфт у майбутнє, я відчула, як мені не вистачає у звичайній школі глобальних, цікавих проектів, – розповідає Ірина, – у «Ліфті» зовсім особлива атмосфера. »
У нас завжди є новини:
Платформа для експертизи проектів ВадусКрітікус успішно апробована на школах Ліфта
Щоденник інженерно-конструкторської школи "Ліфт у майбутнє" в "Орлятку". Останній день.
Щоденник інженерно-конструкторської школи "Ліфт у майбутнє" в "Орлятку". День вісімнадцятий.