Лист 5 (з хроніки життя підлітків)
Лист 5(з хроніки життя підлітків) - розділ Психологія, Завдання для самостійної підготовки з вікової психології Не Впізнаю Себе - Расту Щодня. Весь час Хочеться їсти і спати. Нехтую Себ.
Не впізнаю себе – зростаю щодня. Весь час хочеться їсти та спати. Зневажаю себе за ці прищі, за ці руки, які нема куди подіти, за ці, так звані ноги… Хто, коли казав, що я симпатичний. Де ця людина? Немає його?
Отупіл до невпізнання, Що пам'ятав - забув, нічого запам'ятати до ладу не можу, все плутається. Та й логіки ні в чому немає, особливо у цих дорослих – сьогодні – одне, завтра – інше. Не хочу про них - всі брешуть і прикидаються. Так хочеться від них від усіх на безлюдний острів, хоча б на тиждень ... Адже нічого не розуміють, нічого. Не хотів про них, та знову почав… Думають, що просто одному - один пропадеш. З хлопцями нормально, навіть добре, балдеєм, розслаблюємося, звісно, без них, без дорослих. У всіх свої захоплення. В основному, звичайно, гойдалка та боротьба у різних видах.
Швидше б вирости, а то не знаєш до пуття, що ще від себе чекати, щоранку треба з собою наново знайомитися.
Міркувати наче краще почав, розумію, що дорослі не всесильні. Так, загрожують, прикидаються, а самі всього бояться, та й розуму в них… Я б і те краще робив, та й роблю щось уже. А вони залагодили: "Важкі ми, важкі". Знали б, як нам із ними нелегко. Та тут усі майбутнім лякають, що про нього треба думати… Я думаю, але як я можу думати про те, чого немає, його тільки вигадати можна як фантастику… Ми тут із хлопцями пробували – важко вигадати цікаве. Кинули.
Так, ми вже дорослі, ми всі можемо, що й вони, ми теж, як вони. Я ось думаю, що ми їхнє справжнє дзеркало, ось вони нас і бояться, ось і говорять усілякі дурниці, загрожують, та не боюся я нічого- не маленький ... " Хтось сказав: " щастя, коли тебе розуміють ", а тут не ти себе не зрозумієш, а інші тим більше. Спробувати зайнятися самовихованням чи що! Силу волі потренувати! Треба змусити себе!”
Ця тема належить розділу:
Завдання для самостійної підготовки з вікової психології
За віковою психологією.. і виконайте завдання.. заповніть таблицю.
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Всі теми цього розділу:
Список обов'язкової литературы 1. Шаповаленко І.В. Вікова психологія (Психологія розвитку та вікова психологія): Навч. - М.: Гардаріки, 2007. 2. Абрамова Г.С. Вікова психологія: Навч. допомога. - М.: Академічно
Дайте відповідь на запитання і аргументуйте відповіді 1. При вивченні пам'яті дітей дошкільного віку була висунута гіпотеза, про те, що поліпшення запам'ятовування ними змісту літературних творів засноване на засвоєнні дітьми прийомів смислової гру
Лист 1 (з хроніки життя новонародженого) “За щасливою випадковістю я вижив. Вижив, незважаючи ні на що. Спочатку я почував себе чудово. Підстрибував, відштовхуючись від опори, штовхав маму ручками та ніжками, потім посмоктав палець і знову ст.
Лист 2. (з хроніки життя немовляти) “Мені вже два місяці, сьогодні я побачив, що крім мене у цьому світі є ви – інші люди. Я дуже зрадів, дивився їм у вічі, намагався поговорити, тягнувся до вас ручками і навіть ніжками. Я дуже
Лист 3 (з хроніки життя трирічки і трохи старше) «Я ж вам казав! Я насправді говорив, а вони – інші нічого не зрозуміли. Я і мовчав, і плакав, і навіть репетував і упирався, а вони - інші - нічого не зрозуміли. Зрозуміти було просто - я хочу робити т
Лист 6 (з хроніки життя юнаків) Здається, ставспокійніше, не такий смиканий. Та й батьки перестали "діставати". З ним навіть можна порадитись, якщо на душі погано чи треба щось важливе вирішити. Наприклад, плани на майбутнє, важке
Лист 6 (з хроніки життя дорослого) «Ніколи не думав, що так можна втомлюватися від життя, прокидатися вранці не хочеться ... Я і хліб їм, як пряник, - дуже люблю життя. Ось, кажуть, що надія вмирає останньою, я думаю
Скарги дитини <зі слів дитини, найближчих родичів, чи вихователів і педагогів) 1. Пред'являє чи пред'являє скарги. 2. Неприємні чи болючі відчуття, їх інтенсивність, пост
Період до вступу до школи Особливості розвитку дитини на етапі новонародженості та дитинства (від народження до 1-го року)
Період після вступу до школи Особливості розвитку дитини в молодшому шкільному віці (від -6-7 років до 10-11 років) Інформація - Харак
Перенесені захворювання у хронологічному порядку Особливу увагу звернути на: А. Вроджені вади розвитку (ембріопатії, фетопатії). Б. Інфекції: а) хронічні інфекції-ревматизм, малярія, туберкульоз, бруцельоз, та ін