Літературна гра за віршами ка - початкові класи, заходи
Цілі літературної гри:
1).Ознайомити дітей із життям та творчістю С.Маршака;
2).Формувати стійкий інтерес до читання;
3). спонукати учнів, у вільний від уроків час, самостійно звертатися до книги, як джерела змістовного та цікавого проведення дозвілля;
4). Розвивати комунікативні навички – вчити доброті, дружбі, взаємодопомозі, вмінню працювати в команді.
Твори для літературної гри: «Пошта» «Про одного учня та шість одиниць» «Дітки в клітці» «Багаж» «М'яч» «Вусатий – смугастий» «Веселий рахунок» «Якщо ви ввічливі» «Друзі – товариші» «Кіт і ледарі » «Знаки пунктуації» «Людина розсіяна» «Казка про дурне мишеня».
Клас ділиться на 3 команди, з батьків та гостей вибирається журі. Гра складається з кількох конкурсів: питання щодо змісту творів, розповідь уривків із віршів, відгадування предметів із різних віршів, цифровий конкурс. Журі підбиває підсумки та нагороджує команди.
Перегляд вмісту документа «сценарій літературної гри»
Тема:Літературна гра за віршами С.Маршака
Ознайомити дітей із життям та творчістю С.Маршака;
Формувати стійкий інтерес до читання;
Заохочувати учнів, у вільний від уроків час, самостійно звертатися до книги як джерела змістовного та цікавого проведення дозвілля;
Розвивати комунікативні навички – вчити доброті, дружбі, взаємодопомозі, вмінню працювати у команді.
Твори:«Пошта» «Про одного учня та шість одиниць» «Дітки в клітці» «Багаж» «М'яч» «Вусатий – смугастий» «Веселий рахунок» «Якщо ви ввічливі» «Друзі – товариші» «Кіт і ледарі» «Знаки пунктуації» «Людинарозсіяний» «Казка про дурне мишеня»
1 конкурс «Розминка»
- Я прочитаю рядок, а ви продовжите вірш
1). Гей, не стійте надто близько…..
(Я тигреня, а не кицька)
2). Дали туфельку слону
Взяв він туфельку одну….
(І сказав: потрібні ширше,
І не дві, а всі чотири)
3). Хто стукає у двері до мене
З товстою сумкою на спині.
(З цифрою п'ять на мідній бляшці,
У синій форменому кашкеті,
4). Сів він вранці на ліжко.
(Став сорочку одягати.
У рукави просунув руки,
Виявилося, це штани)
5). Бачачи, бачать ледарі ….
Похмурий і обдертий кіт йде)
6). В останньої точки ….
( На останньому рядку
2 конкурс «Питання»
Яким транспортом доставили листа для Бориса Житкова до Бразилії у вірші «Пошта»?
Пароплаввідійде за дві хвилини
Валізами народ зайняв усі каюти.
Але в одну з кают
Чемоданів не несуть.
Якими країнами подорожував лист для Бориса Житкова у вірші «Пошта»?
– Де ж цей громадянин?
Полетів учора вБерлін….
- Вчора об 11 годині поїхав доАнгліїЖитков….
- Швейцар дивиться з-під окулярів
На ім'я та прізвище.
І каже: Борис Житков
Вирушив доБразилії.
Які речі жінка давала в багаж?
….Диван, валіза, саквояж, кошик,
Картину, картонку та маленьку собачку.
Які слова кричав знак оклику у вірші «Знаки пунктуації»?
Ура! Геть! Караул! Розбій!
За що учень отримав свою другу одиницю?
- За щодруга одиниця? – запитала старша сестриця.
- Другу, якщо не збрешу, я отримав за кенгуру.
Я написав у своєму зошиті,
Що кенгуру ростуть на грядці.
У яке місто було доставлено багаж жінки?
Згадайте останні рядки вірша «Багаж».
Проте, під час шляху,
Собака міг підрости.
На якій станції загубився песик жінки з вірша «Багаж»?
Назвіть першу няньку безглуздого мишеня.
Побігла мишка-мати, почала качку в няньки кликати.
- Приходь до нас, тітка качка, нашу дитинку похитати.
Що пропонувала мама-мишка дурному мишеняті, щоб він замовк?
Співала вночі мишка в нірці:
- Спи, мишеня, замовкни.
Дам тобі я хлібної кірки
І недогарок свічки.
Яким транспортом їхав чоловік розсіяний на вокзал?
Якось трамваєм він їхав на вокзал
Та, двері відкриваючи, вожатому сказав….
Якого кольору смужки були на м'ячі?
Жовтий, червоний, блакитний
Не наздогнати тебе.
Яку цифру Маршак називає цифровою акробаткою?
Цифра 9 або дев'ятка
Якщо на голову підніметься, цифрою 6 дев'ятка стане.
В яку пору року йшли друзі-товариші?
День стояв веселий напровесні.
Ішли ми після школи – я та ти зі мною.
Яким словам навчала дівчинка свого кошеня?
Стала дівчинка вчити кошеня говорити.
- Котик, скажи: м'ячик, а він каже: М'ЯУ!
- Скажи: ло - шадь, а він каже МЯУ!
- Скажи: е-лек-три-че-ство, а він каже: МЯУ – МЯУ!
Усі МЯУ та МЯУ! Ось яке дурне кошеня.
- У мене зберігаються словесні портрети героїв віршів Самуїла Маршака. Ви повинні вгадати героя за описом та вказати, з якого твору цей герой.
1).Дуже він гарний,
На великий мішок схожий.
На морях у минулі роки
Обганяв він пароплави.Пінгвін
2). Малятко поряд сидять.
Коли не сплять, вони їдять.
Коли їдять, вони не сплять.Поглянь на маленьких радять…
3). Цей герой зарозумілий і гордий.
Коли гнівається, б'є ногою
Мозолистої та твердої.
Коли лякається, біжить,
А ось літати та співати він не вміє.Я - страусятко молодий…
4). Куртки навстіж,
Шапки набік…Друзі - товариші
5). Товстий ранець із книжками на спині,
А ковзани під пахвами на ремені...Лодири
6). Одягнений таким він франтом:
Кашкет з червоним кантом.
На темно-синьому піджаку
Останньою поштою навантажено….
….. Іде і тримає він у руці
Лист з-за кордону.
4 конкурс «Чорна скринька» або «Чарівна скринька»
- У ящику лежать предмети, вгадай їх за описом:
1. Він натягнув їх замість валянок на п'яти
Рукавички«Ось який розсіяний»
……. Замість валянок рукавички
Натягнув собі на п'яти.
2. Цей овоч принесла дівчинка своєму кошеняті
…….Принесла йому редиски,
Відвернувся він від миски
3. Що замкнув у ящик учень, прийшовши зі школи?
Щоденник«Про одного учня та шість одиниць»
……Прийшов зі школи учень
І замкнув у шухляду свій щоденник.
- Де твій щоденник? - Запитала мати.
Довелося щоденник їй показати.
- Візьміть ці предмети та скажіть, з яким епізодом і в якому вірші вони пов'язані.
1).Конячка«Казка про дурне мишеня»
Побігла мишка – мати
Тьотю коня в няньки звати:
- Приходь до нас, тітку коня,
Нашу дитинку похитати.
- І-го-го - співає конячка.
Спи, мишеня, солодко, солодко.
Повернись на правий бік,
Дам вівса тобі мішок.
Не було в хаті мишей,
А було багато олівців.
Лежали вони на столі у тата,
А влучили кошеня в лапи.
Як помчав він підстрибом,
Олівець упіймав як мишку.
І давай його катати –
З-під стільця під ліжко.
Хто стукає у двері до мене А потім пішла танцювати
З товстою сумкою на ремені, По папері цифра п'ять.
З цифрою п'ять на мідній бляшці, Руку праворуч простягла
У синій форменому кашкеті? Ніжку круто зігнула.
5 конкурс «Цифровий»
1). Скільки речей жінка здавала в багаж?(7 речей)
2). Номер носія, який віз багажу в місті Житомирі.
(Приїхали до міста Житомира.
Носійп'ятнадцятийномер
Щастить на візку багаж…)
3). Скільки квитанцій видали дамі на станції про те, що отримано багаж?
(Видали жінці на станції
Чотиризелені квитанції
Про те, що отримано багаж.
4). Скільки років господині вусатого – смугастого?
(Скільки їй було років?
Скільки зим, стільки та років.
А всьогочотирироки.
(Усімгодин він почав справу,
У десять сумка схудла…)
6). Скільки років іде ледарям?
(Відповідають ледарі: - Милий кіт,
Нам піде дванадцятий незабаром рік.
Навчають нас і грамоти та письма,
Але не можуть вивчити нічого.)
7). Скільки одиниць одержав один учень?
(«Один учень ішістьодиниць»)
8). Скільки разів поспіль стрибав м'яч?
(Я тебе долонеюплескав,
Ти скакав і дзвінко тупав.
Ти15 разівпоспіль стрибав у кут і назад.)
Перегляд вмісту презентації «Гра вірші С. Маршака»
Вчитель початкових класів МБОУ КМВ «Гімназія»
Бійцова Лариса Борисівна
Яків Миронович Маршак
Євгенія Борисівна Маршак
Маршак рано почав писати вірші, вважався вундеркіндом
писав цілі поеми
1902 року родина переїхала до Петербурга
С.Маршак зі старшим братом Мойсеєм Маршаком
У 1912 - 1915 Маршак жив в Англії
Маршак робив переклади з англійської поезії
У 1923 році випустив першу книгу віршів, куди увійшли «Дітки в клітці», «Казка про дурне мишеня»
1937 року переїхав до Москви. Більшість життя Самуїла Яковича пов'язані з Москвою.
Про це нагадує пам'ятна дошка, встановлена на будинку № 14/16 на вулиці Чкалова, де він жив та працював.
Іммануель Маршак, син
Софія Михайлівна Маршак,
У роки війни з німецькими загарбниками активно писав сатиричні вірші
Пам'ятник на могилі С.Я. Маршака
Зі спогадів Самуїла Яковича Маршака
Пушкін не образиться!
Якось Самуїл Якович Маршак жартома запитав свого п'ятирічного сина: «Чиї казки тобі більше подобаються - мої чи Олександра Сергійовича Пушкіна?»
Хлопчик спочатку нічого не відповів. Тоді Самуїл Якович сказав: «Ти можеш вільно висловити свою думку, оскільки «Пушкін не образиться».
Хлопчик, мабуть, зрозумів жарт, ще трохи подумав і сказав: «Тоді образишся ти».