Логопедія Підручник для студентів дефектол

Вивчення патології голосу та способів його відновлення є однією з проблем логопедії. Останніми роками область педагогічного впливу за різних порушеннях голосового апарату значно розширилася, отримавши найменування фонопедія.Фонопедія- комплекс педагогічного впливу, спрямованого на поступову активізацію та координацію нервово-м'язового апарату гортані спеціальними вправ, корекцію дихання та особистості учня. У процесі фонопедичних занять встановлюються та закріплюються такі умови голосознавства, за яких голосовий апарат працює з найменшим навантаженням при гарному акустичному ефекті. Це педагогічний процес, що базується на фізіології голосоутворення, основних дидактичних та методологічних засадах логопедії.

ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ФОНОПЕДІЇ

Фонопедія розвивається в тісному співтоваристві з фоніатрії — медичною наукою, розділом оториноларингології, що вивчає причини порушень голосу та методи їх лікування.

Голос здавна привертав увагу фахівців. У «Каноні лікарських наук» видатного вченого середньовіччя Авіценни (980-1037) описані захворювання та способи лікування голосового апарату. У 1024 р. їм написано спеціальний фонетичний трактат, що охоплює багато проблем голосоутворення: причини виникнення звуку та процеси його сприйняття органом слуху, детальний аналіз анатомії та фізіології голосомовних органів, фізіологічні та акустичні характеристики фонем. Особливого значення у голосоутворенні вчений надавав голосовим складкам, підкреслюючи їх активно регулюючу роль під час фонації. Він вказав на взаємозв'язок функцій головного мозку та голосового апарату.

Розвиток театрального мистецтва у XVI ст. зажадало від акторів великої витривалостіголосовий апарат. Голосова патологія виявлялася у акторів, а й у всіх, кому за родом своєї діяльності доводилося багато говорити. За даними іспанського фоніатра J. Perello ще 1600 р. медична література називала дисфонію хворобою проповідників.

---