Магістратура є елітною освітою
Студенти відвідують заняття у своєму виші, проходять курси на базі цільової інженерної магістратури, а також укладають договір із підприємством, на якому працюють над проектом протягом трьох років.
Сергій Володимирович: Спеціалітет все-таки не включав наукову складову. У магістерській дисертації таке завдання є: студент має провести наукову працю, хай навіть на початковому рівні.
Сергій Володимирович: Є такі високотехнологічні галузі, де вважається, що магістратура надто повільний спосіб підготовки студентів, і краще виростити бакалавра, а потім випустити його у реальну справу. У такій точці є своя логіка. Прийняти об'єктивне рішення завжди складно, адже можна стати бакалавром і досягти успіху, а можна і після магістратури опинитися під начальством свого однокласника, який раніше пішов у бізнес. Але, звичайно, якщо студенту пощастило опинитися на тому напрямі, де високий попит на максимальний рівень освіти та компетенції наукової роботи затребуваний, то магістратура — це виправданий вибір. Людей, готових займатися наукою, небагато, а тих, хто нею справді цікавиться, ще менше. Тому магістратура є, звісно, елітною освітою. Не в тому сенсі, що це «закритий» клуб, а просто вимоги вищі. Іноді буває корисно перед вступом до магістратури зробити паузу освіти. Наприклад, Андрій Тимофєєв, один із наших найкращих магістрантів, прийшов у магістратуру вже після служби в армії. Його приклад ще раз доводить те, що для навчання в магістратурі важливими є не тільки знання, а й особистісна зрілість.
Андрій Тимофєєв: Я, напевно, озвучу позицію, що закріпилася у свідомості багатьох людей (дорослих та абітурієнтів):диплом про закінчення магістратури - це додаткові скоринки, які дадуть змогу згодом заробити більше. Чіткого розуміння того, що магістрат спрямований саме на виховання висококласних фахівців, на жаль, немає. Коли я надходив, можна було вибрати фахівець або магістратуру, до кінця мого навчання фахівець уже скасували. Магістратуру ж ми, бакалаври, представляли так: це просто складніший диплом (або доопрацьований старий) і плюсом до нього ще два роки занять. Після закінчення магістратури ти маєш намагатися знайти роботу, і якщо дуже пощастить, вона буде пов'язана зі спеціальністю. Проте я одразу знав, що піду до магістратури після того, як відслужу в армії.
Сергій Володимирович: Всі роботодавці різні. Логіка, за якою потрібна вища освіта, зрозуміла. Оскільки його отримати не так складно, то людина, яка не має вищої освіти, вважається таким, що не пройшов певний поріг соціалізації. Роботодавці здебільшого вже не довіряють диплому, а більше вірять рекомендаціям та своїм власним очам, коли вони бачать і беруть участь у долі майбутнього свого співробітника. Завдання нашої магістратури не в тому, щоб пообіцяти замовнику, що ми підготуємо класного спеціаліста з його опису, а в тому, щоб спільними зусиллями з підприємством виховати спеціаліста.
Андрій: Це залежить від компанії. Щодо мене, колектив, де я працюю, сформувався ще з радянських часів, і принцип роботи теж. А нас навчають уже за новими методиками. Зрозуміло, що прийти до керівника проекту і сказати: «А давайте не робитимемо так, а будемо інакше», я не можу, але вношу якісь поправки потихеньку. Я думаю, всі підприємства, які співпрацюють із цільовою магістратурою, розуміють,що випускники будуть навчені за сучасними стандартами, та вітають це.
Андрій: Ні, оскільки саме в моїй предметній області знайшовся цікавий для мене проект, я пішов спеціально на нього — на режимне підприємство, тому що після служби в армії у мене з'явилася форма допуску (необхідний доступ до секретної інформації) .
Андрій: Наші контракти з роботодавцем мають на увазі працевлаштування та деякі (мінімальні) виплати з боку підприємства під час навчання. Я, наприклад, влаштований на повний день. Але мій роботодавець розуміє, що окрім проектної діяльності, ми маємо ще й навчання, і необхідність писати магістерську дисертацію. В інших хлопців ситуація схожа. У магістратурі вже зовсім інше ставлення до студентів — тут ти вчишся грамотно розподіляти свій час. Добре, що основні заходи з навчання проходять на вихідних, є виділені дні, найчастіше у вечірній час, тому є можливість грамотно розподілити свій час.
Андрій: Якщо студент бажає, то можна спробувати поєднати. У моєму випадку мені довелося поміняти кафедру та інститут, щоб моя робота була пов'язана з дисертацією.
Сергій Володимирович: У неї ті самі принципи: можливість зміни вектора освіти, можливість зробити внесок у науку. Загалом у сучасному світі кордони між гуманітарним та технічним знанням згладжуються. Усі серйозні технічні інновації, мій погляд, пов'язані і з технічним, і з природничо-науковим, і з гуманітарним знанням.
Сергій Володимирович: Програми створюють фахівці підприємств, науковці, викладачі вузів, яких не влаштовує роль «читачів» та «трансляторів» одних і тих же знань рік у рік. Спершу з'являється запит від підприємств на компетенції молодихінженерів для розробки нових технічних продуктів чи технологій, формулюється проблема, тематика курсів. Це одне з найскладніших завдань, тому що деяких програм не існує не тільки у нас в області, а й взагалі ніде. Після цього ми вирішуємо, чи можливо створити новий курс і хто це може зробити. Для багатьох напрямків визнані фахівці існують у поодинокій кількості і дуже затребувані у виробництві, у бізнесі. Залучити їх до освітньої роботи — це непросте, але важливе завдання. У нашому представленні якісний інженерний курс невіддільний від наукової та виробничої діяльності та мало нагадує класичну роботу в аудиторіях.
Сергій Володимирович: У магістратурі потрібна готовність внести нове слово в науку. Також важливою є готовність освітньої установи цю ситуацію спровокувати та забезпечити, сам напрямок має бути вдячним для наукової діяльності та затребуваним серед бакалаврів. Оскільки це процес живий і мінливий, буває таке, що магістратура з'являється там, де її не було від початку, або, навпаки, закривається.
Андрій: Мені здається, люди цим питанням не задаються, якщо вже ти йдеш на бакалавра, будь добрий і магістерський ступінь отримай. Магістерський диплом — це для багатьох галочка та надія на те, що платитимуть більше. Щоб люди йшли до магістратури лише заради наукової діяльності — такого, звісно, поки що немає в думках у більшості випускників. Та й сам процес навчання у бакалавраті є фільтром, адже не всі закінчують навіть його.Сергій Володимирович: Дійсно, до магістратури треба ще доучитися. Буває, що і без будь-якої магістратури студент запитує: «А чи треба доучуватися? А чи так мені потрібний цей диплом? » Це нормальний процессерйозного вибору та подолання розгубленості, тому що неможливо просто сидіти і чекати, коли наше призначення саме собою проявиться. Магістратура - це цілком логічне продовження освіти для людини, яка успішно впоралася і з освітніми завданнями, і з визначенням свого напряму розвитку.