Майстер - клас до уроку-свята, присвяченого Дню Матері
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа
муніципального освіти м.Нягань Тюменської області Ханти - Мансійського автономного округу - Югри
«Загальноосвітня середня школа №3»
Конспект уроку-свята
з образотворчого мистецтва
для 6 класу «НЕМАЄ МИЛІШЕ ДРУЖКА, НІЖ РІДНА МАТУШКА»
вчитель образотворчого мистецтва
Мефодій Галина Анатоліївна
Нестандартні уроки викликають живий інтерес у учнів, а інтерес, як відомо, є стимулом пізнання, мотивує процес навчання, перетворює школу зі «школи зубріння» на «школу радості».
«НЕМАЄ МЛИШЕ ДРУЖКА, НІЖ РІДНА МАТУШКА»
(урок-свято, присвячене Дню матері)
Підготувала та провела: Мефодій Г. А.
Кохання до Батьківщини починається з любові до матері.
Тип уроку:урок - свято.
Форма роботи:індивідуальна, фронтальна,
наочний метод, метод самостійної роботи.
прищеплення традиції шанування матері, визнання її заслуг у вихованні підростаючого покоління, зміцнення сім'ї;
познайомити з темою материнства у образотворчому мистецтві;
удосконалювати навички та вміння у зображенні людини графічними матеріалами (пастельною крейдою, вугіллям) розвивати навичку малювання за уявленням;
виховувати повагу до жінки, до матері;
зміцнювати міжпредметні зв'язки (музика, література, образотворче мистецтво);
знайомство з творчістю художників – живописців, які оспівували у своїх творах образ жінки.
виконати вугіллям портрет «мама», показати творчі здібності учнів;
сприяти створеннюатмосфери комфортності у колективі учнів та його батьків, для вільного спілкування та відпочинку;
Зоровий ряд:ікона «Володимирська Богоматір»; Рафаель "Сікстинська мадонна"; П.Пікассо «Мати та дитя», А.Дейнека «Мати»; М.Савицький «Партизанська мадонна», Б.Неменський «Тиша».
Літературний ряд:Расул Гамзатов «Мама», С.Островий «Пісня про жінку», прислів'я про матір, висловлювання М.Горького, Ю.Яковлєва, В.Шукшина, Сухомлинського, Беранже про матір.
Музичний ряд:колискова «Світить над нашим дахом місяць» музика М.Блантера, слова М.Ісаковського
Учасники свята: учні, батьки.
Обладнання: плакат під назвою свята, малюнки учнів, «стенд мами» - фотографії мам; матеріали для роботи графічними матеріалами (вугілля папір, пастельна крейда), мультимедійний проектор,презентація,
2.Повідомлення теми та мети уроку. Бесіда на тему уроку.
4. Самостійна практична робота учнів.
5.Підведення підсумків уроку, аналіз, виставка робіт дітей. Рефлексія.
6.Прибирання робочого місця.
Звучить музика та включається презентація присвячена мамам.
1. Вступне слово вчителя
Доброго дня, дорогі хлопці, шановні мами! Я рада вітати вас усіх сьогодні. Вітаємо один одного. Ми зібралися з вами, щоб провести свято, присвячене найдорожчій людині на світі, найближчій і рідній — нашим мамам. Де б ми з вами не були, скільки б років нам не було, щохвилини та щогодини ми тримаємо в серці та думках образ найдорожчої людини на світі — образ нашої мами. Мама перше слово, яке вимовляє кожна людина у своєму житті. У наших мам найдобріші та найласкавіші руки, добрий погляд, наші мами все насвітлі вміють, вони допомагають вирішити нам найважчі питання та завдання, завжди приходять до нас на допомогу.
2. Колективне читання вірша «Мамочка»(У. Раджаб)
Хто прийшов до мене з ранку? - Мамочка.
Хто сказав: "Вставати пора" - Мамочка.
Кашу хто встиг зварити? - Мамочка.
Чаю в чашку налити. - Мамочка.
Хто косички мені заплів? - Мамочка.
Цілий будинок один сміливий? - Мамочка.
Хто квітів у саду нарвав? - Мамочка.
Хто мене поцілував? - Мамочка.
Хто любить сміх? - Мамочка.
Хто на світі найкращий? - Мамочка.
(Слово матуся промовляється хором).
Звучить вірш С. Михалкова «А що у вас?».
Діти виходять до дошки, стають півколом і розповідають цей вірш по ролям.
Аукціон добрих слів про маму
діти називають різні слова на тему аукціону, перемагає той, хто назвав слово останнім. Переможцю вручається диплом переможця аукціону добрих слів.
Учитель.Мама! Скільки тепла таїть це магічне слово, яким називають найдорожчу, близьку людину. Материнське кохання гріє нас все життя і оберігає.
український народ створив багато прислів'їв про матір.
1. Немає такого дружка, як рідна матінка.
2. При сонечку тепло, при матері добро.
3. Птах рада весні, а дитина матері.
4. Матерінський гнів, що весняний сніг.
5. Рідна мати високо замахується, та не боляче б'є.
6. Яка матка, такі діти.
На світі все знайдеш, окрім батька та матері.
Без батька – півсирота, а без матері та вся сирота.
Бджілки без матки – зниклі дітки.
Немає миліша дружка, ніж рідна матінка.
При сонечку світло, при матері добро.
Почуття батька вище гір, почуття матері глибше за океан. (Японська по-
-Заглянемо в скарбничку мудрих думок великих людей.
Без матері немає ні поета, ні героя. (М. Горький)
Кохання до Батьківщини починається з любові до матері. (Ю. Яковлєв)
Мати - найшанованіше, що не є в житті. (В. Шукшин)
Добро в серцях і справах дітей – це щастя матері. Зло – її горе. (Сухомлинський)
Серце матері - невичерпне джерело чудес. (П.Беранже)
Учитель.У різні часи та в різних країнах художники оспівували материнство, використовуючи властиві часу засоби художнього вираження.
Для багатьох народів образ матері був ідеалізований (від слова ідеал) у Мадонні та іконі «Богоматір Володимирська».
Пропонуємо подивитися і порівнятиобраз Богоматері та образ Мадонни кисті Леонардо да Вінчі.
-Що спільного та чим відрізняються ці образи? (Відповіді дітей)
Учитель.Автор ікони і Леонардо да Вінчі побачили в образі матері Христа спільні, властиві всім матерям якості: ніжність, розчулення та захоплення немовлям. І водночас жінки не схожі одна на одну: Богоматір чимось стурбована, навіть скобить, а Мадонна Леонардо – юна, грайлива, сама як дитина.
Згідно з переказами, ікона «Богоматір Володимирська» написанасвятим апостолом і євангелістом Лукоюще за життя Богородиці на дошці столу, за яким звершувала трапезу Свята Сімейство. Ікона залишалася у Єрусалимі до 450 року. За Феодосії Молодшого її перенесли до Константинополя. На початку XII століття Патріарх Лука Хрисоверг надіслав спеціальний список (копію) з неї в дар великому князю Київському Юрію Долгорукому.
Просимо вдивитися в«Сікстинську Мадонну»Рафаеля.
-Поділіться враженнями. (Відповіді дітей)
«Сикстинська Мадонна» Рафаель.Зневажаючи хмари босими ступнями, притискаючи до грудей сина, дивиться на людей мадонна. Її погляд збентежений цим видовищем невлаштованості світу, страждань і хвилювань мешканців землі. Прекрасне, благородне обличчя відбиває всі відтінки подиву. Марія не чує звичного хору ангелів. Її слух збентежений безладними голосами жителів Землі. Вона ще міцніше обіймає сина. Мадонна відчуває його трагічну долю, і тому широко відкриті її прекрасні, трохи сумні очі, трохи піднесені тонкі брови, тому такою скорботою осяяна її юна краса.
Учитель.Тема материнства вічна, художники різних країн бачать у ній все нові відтінки, пов'язані з стражданнями, боротьбою свого народу, а також з невичерпною красою душевних переживань, які відкриває в жінці народження дитини.
Учитель.Хочеться звернути вашу увагу на картинуМ.Савицького «Партизанська мадонна».
-Хто зображений на картині?
-У які роки відбуваються події?
-Що вас здивувало, вразило?
-Кому з героїв ви співчуваєте?
-Що б ви побажали героям цього твору?
Стародавній сюжет, що століття надихав художників минулого, зазвучав на полотні Михайла Савицького свіжо та хвилююче. Молода мати з немовлям на руках, сумне обличчя старої жінки, прощальний погляд партизана, що їде в бій - все тут сповнене драматизму, дихання грізної сили війни. Але з цією безжальною силою ніби дисонує задумливо спрямований вдалину погляд молодої матері, що найбільше ризикує в атмосфері небезпеки і найменш захищеної від неї. У цьому страждальному погляді, проте, велика материнська любов і надія, яких не в змозі позбавити їїнавіть така жорстока сила, якою була минула війна.
Учитель. Які слова передають твої почуття, коли дивишся на картини, де зображена Мати?
Наперед підготовлений учень читає вірш С. Острового «Пісня про жінку».
Є в природі знак святий та віщ,
Яскраво позначений у віках!
Найкрасивіша з жінок -
Жінка з дитиною на руках.
Від будь-якої напасті заклинаючи
(Їй уже добра не позичати!),
Ні, не Богоматір, а земна,
Горда, висока мати.
Світло кохання з давніх-давен їй заповідане,
Так от і стоїть вона у віках.
Найпрекрасніша з жінок -
Жінка з дитиною на руках.
Все на світі мітиться слідами,
Скільки б ти не вийшов шляхів,
Яблуня - прикрашена плодами,
Жінка – долею своїх дітей.
Нехай їй вічно сонце аплодує,
Так вона і житиме у віках.
Найпрекрасніша з жінок –
Жінка з дитиною на руках.
Сьогодні на уроці ми з вами проведемо майстер-клас. Разом з мамами ми малюватимемо вугіллям портрет.
Діти виконують разом зі мною портрет мами. А мами – портрет своєї дитини.
Техніка малювання вугіллям значно відрізняється від техніки малювання звичайним олівцем графітним. Вугілля було відоме ще древнім грекам, які з обвуглених гілок верби, винограду та горіха отримували матеріал, схожий на той, яким митці користуються у наші дні. Вугілля погано утримується папером, його легко стерти або навіть здути, його можна висвітлити або розтушувати пальцем і повністю видалити, хоча на папері завжди залишається слід. Однак вугілля дозволяє працювати у найширшій тональній гамі.
Малюнки, зроблені вугіллям, згодом можуть осипатися і втратити свійпервісний вигляд. Тому, щоб зберегти малюнок вугіллям, його обов'язково треба обробити спеціальним закріплюючим складом. Закріплювач для вугілля продається у флаконах та аерозольних балонах. Наноситься закріплювач на малюнок за допомогою пульверизатора. Якщо немає закріплювача, можна використовувати звичайний лак для волосся в аерозольному балончику. Після висихання на поверхні малюнка утворюється тонка плівка, що міцно утримує вугілля на папері.
Згадаймо поетапну побудову особи людини. (Показ на дошці)
4. практична робота.
Завдання:зобразити матір, ласку.
Звучить колискова «Місяць над нашим дахом світить» музика М. Блантера, слова М. Ісаковського.
5.Підведення підсумків уроку, аналіз та оцінка робіт учнів, рефлексія.