Майстер-клас «Димківська іграшка «Пташка-свистулька» Частина 2 «Розпис»
Анна СухановаМайстер-клас «Димківська іграшка «Пташка-свистулька» Частина 2 «Розпис»
Майстер-клас«Димківська іграшка пташка-свистулька »Частина2.Розпис.
Автор: вихователь середньої групи дошкільного відділення №5 ДБОУ ЗОШ №1159 САТ міста Москви Суханова Ганна Андріївна.

Мета: завершення виготовленняіграшки-свистульки.
-навчати дітей різним елементамрозпису іграшки ;
- Розвивати у дітей дошкільного віку інтерес до народної творчості;
- виховувати посидючість, терпіння та акуратність.
Обладнання та матеріали:
- заготівлііграшок (пташок-свистульок,
- баночки з водою,
- серветки(матер'яні, паперові)
Словник:димківська іграшка,майстра,розпис, коло, кільце, прямі та хвилясті лінії, крапка.
Продовжуємо нашу роботу. Заготівліпташок -свистульок висохли і готові дорозпису.

Розпис іграшок.
«Розпис »- звучить багатообіцяюче… У нас це виходить розфарбовування. Але діти повинні ознайомлюватися з термінологієюмайстрів.
Длярозпису іграшки у дитячому садку зазвичай користуються гуашевими фарбами. Що ми робимо.
Розфарбовуємо наші свистульки. Спочатку покриваємо наші заготовкипташок білою гуашшю, щоб фарби, які ми наноситимемо надалі, не здавалися надто блідими.





Даємо підсохнути білій фарбі.
Починаємо розфарбовувати свистульку кольоровою гуашшю.






Виставляємо готові роботи.

Обговорюємо, порівнюємо. З'ясовуємо, чия краще та чому.
Пробуємо на функціональність: свистить - не свистить ...

Прикріплені файли:




Майстер-клас «Пташка-невеличка — весняна пташка» Мета: створення умов розвитку творчих здібностей дітей через отримання ними власного творчого продукту. Завдання: 1. Активізувати.


