Матеріал на тему Портфоліо шкільного бібліотекаря методичні рекомендації, довідкова інформація
Брошура пропонується як довідковий посібник для шкільних бібліотекарів загальноосвітніх установ
Портфоліо (від франц. porter - викладати, формулювати, нести і folio-аркуш, сторінка) - досьє, збори досягнень.
Поняття «портфоліо» прийшло до нас із Західної Європи XV-XVI століть. В епоху Відродження архітектори представляли замовникам готові роботи та нариси своїх будівельних проектів в особливій папці, яку називали портфоліо. Документи, представлені в цих папках, дозволяли замовнику скласти враження про професійні якості претендента. Нині у сфері бізнесу портфоліо застосовується для показу досягнень фірми, а серед фотографів і фотомоделей – як альбом із фотографіями.
Ідея використання портфоліо у сфері освіти виникла у середині 80-х у Сполучених Штатах Америки. Наприкінці минулого століття ідея застосування портфоліо в школі стає популярною у всьому світі, в тому числі й в Україні.
В умовах модернізації української освіти виникла потреба у використанні портфоліо як технології, що дозволяє вирішити проблему, пов'язану з об'єктивним оцінюванням результатів діяльності школярів, вчителів, бібліотекарів. Останнім часом дедалі наполегливіше у педагогічній спільноті йдуть розмови про використання портфоліо не лише для вчителів, а й для шкільних бібліотекарів.
Портфоліо – одна з найбільш наближених до реального стану форм, яка орієнтує бібліотекаря на самооцінювання. Адже не секрет, що в діяльності бібліотекаря приходить такий момент, коли йому є чимось поділитися з іншими, і він бажає робити це.
Таким чином,портфоліо може стати мотиваційною основою діяльності бібліотекаря та допомогти формуванню його особистості. "Портфель" забезпечить його можливістю індивідуальної самореалізації, а основою для цього є план самоосвіти. Самоосвіта будь-якої людини завжди виникає у відповідь на потребу у знаннях. Здається, що план забезпечує підвищення рівня мотивації до самоосвіти, до вдосконалення професійної підготовки.
Залежно від цілей створення портфоліо бувають різні типи:
ПОРТФОЛІО можуть бути службовими, професійними, діловими та представлятися на різних носіях: паперовому, цифровому, магнітному. Основний сенс портфоліо - "показати все, на що ти здатний". Метод портфоліо, відображаючи динаміку нашого професійного розвитку, дозволяє самостійно проаналізувати діяльність бібліотеки та свої досягнення, виявити результативність та зробити відповідні висновки, побачити перспективи власного професійного зростання та подальшого розвитку шкільної бібліотеки. Дуже добре, якщо це буде крок для просування вперед. З деяких визначень значення цього слова ми виберемо найбільш підходяще для шкільного бібліотекаря: робоча файлова папка, що містить різноманітну інформацію, яка документує набутий досвід та досягнення. Можна ще додати, що це спосіб організації та систематизації інформації про діяльність бібліотеки та бібліотекаря.
Значення такої бібліотечної папки поки що важко переоцінити: ми можемо професійно висвітлити наші власні досягнення, творчі знахідки. Таким чином, портфоліо допоможе нам оперативно надавати інформацію про діяльність бібліотеки, кваліфіковано надавати власний досвід роботи на педагогічних конкурсах та заходах, демонструвати свійпрофесійний рівень та досягнення у ході кваліфікаційних випробувань (атестації), під час районного огляду шкільних бібліотек, стану планової та тематичної роботи бібліотеки. Портфоліо складається з восьми розділів, які за потреби можна поєднати або, навпаки, подрібнити.