Метод Давидова -Ельконіна, буквар Рєпкіна
Вечір добрий усім. Мій першокласник отримав буквар на озброєння ВР. Рєпкін, за методикою Давидова Ельконіна. Ми туди: 091: дружно зазирнули - суцільні значки, що позначають, не зрозуміло. Запитала у дитини, вона на уроці була, але виразно пояснити значення цих прямокутників з однією смужкою, з двома - не змогла. Може, хто вже пройшов цю науку і підкаже? Особливе спасибі я сказала б якщо підказали в неті посилання, де є зрозумілі роз'яснення за цією методикою.
Загалом якщо прямокутник ділиться на дві-три або черите частини вертикально-то це кількість складів у слові. Червоний колір-гласна, синій-твердий приголосний та зелений-м'який приголосний. М'яким він стає якщо після нього стоять такі голосні як "і" "е" "ю" "я" "е" "ь". Далі веселіше;-))).. Якщо ж буква чується як два звуки, наприклад у слові "змія" або "заєць" ми почуємо букву "Я" як "й" і "а", то ще й збільшується кількість таких квадратиків на ці чутні звуки. І замість двох складів з чотирма трикутничками ви отримаєте ще по додатковому квадратику в середині. Це ніби звук злиття. Думаю такі штуки у Вас у букварі. У нас теж пів-року за схемами ганяли і ставили злиття. Це корисно для дітей, що не читають, а наш читав і схуми ці знав ще з дитячого садка. Так я його ще потім півроку вчила правильно ділити слова на склади, а не на злиття. Він і зараз ще не завжди це робить правильно:-(((..що загрожує правильного для перенесення слів.).