Методичні рекомендації щодо складання програм літніх таборів із денним перебуванням дітей,
Методичні рекомендації щодо складання програм
літніх таборів із денним перебуванням дітей
Програма реалізації літньої тематичної зміни (табору) – нормативний документ, який розробляється та приймається до реалізації освітньою установою відповідно до вимог щодо утримання та оформлення програм літніх оздоровчих, трудових, профільних таборів з денним перебуванням дітей.
До початку розробки програми табору мають бути визначені терміни проведення табору, вік дітей, необхідні нормативні документи, що дають право на реалізацію програми та проведення зміни табору: наказ Міністерства освіти України (Наказ «Про затвердження порядку проведення змін профільних таборів, таборів з денним перебуванням, таборів праці та відпочинку»;Додаток до наказу Міносвіти України «Порядок проведення змін профільних таборів з денним перебуванням, таборів праці та відпочинку»).
Необхідно перерахувати деякі критерії, яким має відповідати будь-яка програма, у тому числі й програма діяльності літнього табору.
Актуальність –властивість програми бути націленою, орієнтованою на вирішення найбільш важливих проблем в умовах, що склалися для оздоровчого табору (облік вимог часу, регіону, батьків, дітей і т.д.)
Цілісність -вимога до програми об'єднати в єдину систему всі дії: від висування цілей до опису передбачуваного результату діяльності дитячого оздоровчого табору.Цілісність програми це,насамперед,її логічність.
Реалістичність –вимога до програми бути здійсненною,оптимальною для потенціалу (творчого, матеріального тощо) конкретного дитячого оздоровчого табору.
Оригінальність –здатність програми відображати специфіку табору, його своєрідність, нетрадиційний підхід до вирішення поставлених проблем.
Контролюваність –властивість програми визначати очікувані результати, тобто пропонувати параметри та способи перевірки кінцевих та проміжних результатів.
Структура програми табору будується за такою схемою:
- модель організації табору,
- план-сітка табірної зміни,
• зразковий розпорядок дня табору,
• механізми реалізації програми.
Пояснювальна записка насамперед відображає проблеми, які необхідно вирішити в ході реалізації програми.
Модель організації табору
Модель організації табору – основна ідея (концепція) табірної зміни, використання нетрадиційних підходів та методів виховання школярів (дитяче самоврядування, робота у загонах, у групах, вибори ради табору тощо). У цьому пункті необхідно коротко описати структуру роботи табору, т. е., що він собою представляє.
У цьому розділі вказуються цілі та завдання майбутньої діяльності. Однак слід розрізняти поняття «мета» та «завдання».
Мета – образ передбачуваного результату, який табір реально може досягти певного моменту часу.
Завдання - це приватна ціль, точніше міні-ціль. Блок цілей і завдань має бути конкретним, реальним та досяжним. На практиці це означає, що кожне з поставлених завдань можна сформулювати так, щоб:
-
було ясно, що за цей період слід домогтися у діяльності табору; для її вирішення були реальні повноваження; їїсправді можна вирішити (досягнути) за той термін, на який вона розрахована.
Досвід програмування переконує, що хороша програма може мати одну-дві цілі і кілька завдань, що їх конкретизують. Завдання, своєю чергою, також можна поділити на: виховні (провідні) та організаційно-практичні (допоміжні). Головне, щоб вони узгоджувалися із метою програми.
Цілі та завдання формуються виходячи з проблем, потреб дітей, актуальності програми.
Зміст (блоки програми, основні напрямки тощо)
У цій частині програми вказуються плановані заходи, справи, а також регулярність та послідовність їх проведення. Програма не потребує зайвої деталізації. Наприклад, якщо заплановано будь-який похід – його маршрут, склад учасників у програмі не вказується. Детальна інформація має бути відображена в плані роботи на зміну, яка в порівнянні з програмою має більш конкретний та деталізований характер.
Зміст програми будується поетапно, відповідно до напрямів виховної роботи зі школярами (художньо-естетичний, патріотичний, спортивно-оздоровчий, трудовий, екологічний, пізнавальний, дозвільний тощо) за наступною схемою: напрям (назва, чому сприяє), завдання , Форми роботи, заходи.
План – сітка табірної зміни- розподіл загальнотабірних заходів днями протягом зміни, поданих у вигляді таблиці.
Необхідно враховувати взаємозв'язок усіх заходів у рамках тематики дня.
Зразковий режим дняскладається виходячи з форми перебування дітей у таборі (денна, цілодобова) відповідно до необхідних СаНПіН.
Механізми реалізації (логіка розвитку, режим реалізації програми тощо)
Один із найскладніших розділів. Він є опис плану дій із втілення в життя задуму, ідеї програми (що необхідно зробити, в якому порядку, в які терміни тощо). Залежно від типу програми механізм реалізації може бути зовнішнім та внутрішнім. Зовнішній – це коли для реалізації програми потрібна участь будь-яких сил з боку. Внутрішній механізм реалізації передбачає використання власних сил та внутрішніх резервів.
Головне призначення цього розділу - подумати, як усе те, що викладено на папері, втілити у реальну діяльність дітей та дорослих у таборі.
Механізм реалізації програми включає такі розділи:
• педагогічні умови (використання форм та методів роботи, відбір коштів та прийомів роботи, дотримання єдиних вимог щодо роботи з дітьми),
• методичні умови (реалізація програми табору у 3 етапи – підготовчий, основний, заключний),
У цій частині програми розкриваються очікувані та передбачувані результати, результати її виконання. Як і завдання, результати мають бути конкретними та реальними.По суті, головним результатом діяльності будь-якого дитячого оздоровчого табору є розвиток дитини.Показники цього розвитку - зміцнення фізичних і психічних сил дитини, набуття ним нових знань і умінь, тобто новий позитивний життєвий досвід – і має стати результатами успішної діяльності табору.