Методика діагностики темпераменту яу
Мета:спрямовано вивчення трьох основних характеристик нервової діяльності: рівня процесів збудження, рівня процесів гальмування, рівня рухливості нервових процесів.
Загальні теоретичні положення:тест розроблений з урахуванням диференціально-психофізіологічної концепції Павлова – Теплова.
Область застосування:від 13 до 17 років.
Організація:індивідуальна та групова.
Короткий опис методики:складається з 134 питань, що передбачають один із варіантів відповіді: «так», «не знаю», «ні». При цьому в інструкції до цієї методики зазначено, що слід відповідати на запитання лише «так» чи «ні». Це різночитання необхідне. За досвідом відомо, що завжди перебувають піддослідні, які, якщо їм буде запропоновано й останній варіант, надто часто відповідатимуть ухильно, тож зрештою при обробці результатів виникне абсолютна невизначеність.
Обробка результатів:за ключом, шляхом підсумовування балів: збіг – 2 бали, розбіжність – 0 балів, «не знаю» – 1 бал. Крім того, обчислюється коефіцієнт урівноваженості - неврівноваженості (= сила по збудженню / сила по гальмування).
Короткий опис шкал:
1.Сила процесів збудження – проявляється у функціональної витривалості, тобто. здатності витримувати тривале чи короткочасне, але сильне збудження.
2.Сила процесів гальмування - проявляється у здатності до утворення різних умовно-гальмівних реакцій (згасання, диференціювання, запізнення). Виявляється там, де мають місце заборони, утримання певних дій чи відстрочка реакції.
3.Рухомістьнервових процесів - швидкість переходу одного нервового процесу в інший. Виявляється у здатності до зміни поведінки відповідно до умов життя.
Врівноваженість нервових процесів- рівновага процесів гальмування та збудження.
Алгоритм побудови діагнозу:
Менше 42 балів – низька концентрація якості.
Більше 42 балів – висока концентрація якості.
Врівноваженість за силою:
Менше 1 – неврівноваженість у бік збудження.
Більше 1 – неврівноваженість у бік гальмування.
За співвідношенням результатів дослідження можна робитиприпущення про тип темпераменту:
САНГВІНІК - СУП
ХОЛЕРИК - СНП
ФЛЕГМАТИК - СУІ
МЕЛАНХОЛИК - Сл.
Квиток 34.
Психодіагностика розумового розвитку.
Психодіагностика розумового розвитку має на увазідіагностику пізнавальних процесів :
Відчуття - це психічний процес відображення окремих властивостей навколишнього світу та внутрішніх станів організму при безпосередньому впливі подразників на рецептори відповідної модальності.
Модальність- якісна характеристика відчуттів: тактильних, слухових, зоровий і т.д.
Сприйняття - пізнавальний психічний процес відображення предметів і явищ при їх безпосередньому впливі на органи почуттів. На відміну від відчуттів у сприйнятті відбиваються не окремі властивості, а предмети загалом; це якісно вищий рівень пізнання.
Увага - це зосередженість психічної активності на певному об'єкті; це динамічний бік всіх пізнавальних процесів.
Діагностикауваги.
Корректурний тест.
Мета:дослідження особливостей активної уваги, його переключення.
Організація:індивідуальна та групова.
Обробка результатів:психодіагност отримує ряд даних:
Це характеризує міру продуктивності та точності роботи обстежуваного.
На основі даних виводиться узагальнена оцінка.
Короткий опис шкал:
1. Показник точності роботи (у правильно закреслених знаків/ (у правильно закреслених + пропушених)
Метод Шульте.
Мета:діагностика перемикання уваги.
Коротка характеристика методики:обстежуваному пред'являється великий квадрат, розділений на кілька дрібних квадратиків. Вони розміщуються у випадковому порядку дрібні значки (наприклад, римські і арабські цифри). Обстежуваний повинен поперемінно здійснювати пошук то римських, то арабських чисел в ході опитування він постає перед необхідністю перемикати увагу з одного завдання на інше.
Обробка результатів:про швидкість перемикання уваги судять за часом, витраченому на виконання, та характером пошуку.
Оцінка уваги.
Мета:визначення вибірковості уваги та завадостійкості.
Організація:індивідуальна та групова.
Коротка характеристика методики:обстежуваному пред'являється буквений текст (набір букв без прогалин). Завдання – якнайшвидше знайти і підкреслити в цьому текстіслова.
Час роботи: 2 хвилини.
Обробка результатів:підраховується кількість слів, виділених випробуваним, та кількість помилок (пропущені та неправильно)виділені слова).
Пам'ять – як форма психічного відображення реалізується у запам'ятовуванні, збереженні, подальшому відтворенні минулого та забуванні.
Поперечні профілі набережних та берегової смуги: На міських територіях берегоукріплення проектують з урахуванням технічних та економічних вимог, але особливого значення надають естетичним.
Папілярні візерунки пальців рук - маркер спортивних здібностей: дерматогліфічні ознаки формуються на 3-5 місяці вагітності, не змінюються протягом життя.
Загальні умови вибору системи дренажу: Система дренажу вибирається залежно від характеру, що захищається.
Організація стоку поверхневих вод: Найбільше вологи на земній кулі випаровується з поверхні морів і океанів (88‰).