Методика, що дозволяє швидко та цікаво познайомити дітей до 3-х років з алфавітом! Відео
Лобова Надія АнатоліївнаМетодика, що дозволяє швидко та цікаво познайомити дітей до 3-х років з алфавітом! Відео
Автор: Лобова Надія Анатоліївна, вихователь
Освітня установа: Дитячий клуб "Умняшки" м. Севастополь
Предмет: розвиток мови
Тема: "Знайомство залфавітом "
Мета: "Ознайомити дітей з алфавітом за допомогою асоціації."
Освітня:Ознайомити послідовно дітей із алфавітом.
Розвиваюча: Розвиток мови, пам'яті, мислення, уваги, розвиток дрібної моторики рук, творчості.
Тривалість: 20 хв.
Група: знайомство, 2 заняття на тиждень по одній літері.
Тип заняття: розвиток мови за допомогою творчості(Аплікація, ліплення, малювання)
Форма навчання: група, що складається з 4-8 чол.
Методи : практичні, наочні, словесні
Обладнання: Наявність пк (показувати пісенькуалфавіт, книги залфавітом, дрібні іграшки, предмети, кольоровий папір, клей, фарби акварель, гуаш, пластилін, дощечки, ножик для ліплення, ножиці, ватяні палички, кисті широкі, тонкі, воскова крейда, дошка та магнітиалфавіт.
Ця програма розроблена для дошкільнят віком до 3-х років, організованих до групи з постійним складом. Об'ємпрограми: 660 хвилин за півроку.
Зазвичай у трирічному віці дитина починає цікавитися літерами. Це найкращий час для початку навчанняалфавіту.
Якщо дитина починає вивчати літери у шість років, це теж нормально. Не поспішайте його, не змушуйте вчитися насильно. Замістьінтересу можна викликати зворотну реакцію – небажання вчитися. Перші знання дитина повиннаотримувати лише в ігровій формі.
Чи варто навчати дітей абетці до 3-х років?
Це залежить від здібностей тазацікавленості дитини. Хтось у три роки вже читає напам'ять вірш «Бородіно» М. Лермонтова, а хтось грає в машинки і знати нічого не хоче.
Традиційне навчання починається зі знайомства з літерами. Щоб їх вивчити, треба згаяти чимало часу. Не можна змусити дитину зубрити букви. Він просто цього не робитиме. Вчити дитину можна лише в ігровій формі та нетривалий час, щодня повторюючи вивчений матеріал.
Всі букварі побудовані на асоціації літери та предмет (живий, неживий, що починається з цієї літери. Для запам'ятовування літер, малюкові показують букварі, магніти, пишуть слово на піску та асфальті, коли дитину щось зацікавило : жук, квітка іграшка.
Розучування літер та звуків, що їх позначають, довгий процес. Не треба квапити дитину. Потрібно зробити процес навчання ненав'язливим іцікавим.
Пропоную вашій увазіАлфавіт-асоціація. Який діти самі роблять розвиваючи дрібну моторику рук і вже у процесі запам'ятовують раніше написану букву на аркуші. Вам лише потрібно показати пісеньку про букву на пк. Заспівати її дітям. Потім зробити асоціацію на певну букву. У процесі розповідати вірші з будь-якої абетки. На завершення викласти магнітну літеру на дошку та проговорити.
Асоціацій дуже багато, можна й інші або ті, що запропоновані. Головне щоб вони були зрозумілі в 3-х літньому віці.