Міні-музей «Хліб-усьому голова»
Тетяна БалєєваМіні-музей «Хліб-усьому голова»
Методична розробкатеми:
«Міні – музей у дитячому садку як форма партнерської взаємодії з сім'ями вихованців»
Міні-музей
«Хліб – усьому голова »
У старшій групі«Конвалія»МДОУ ЦРР ДС № 28 створеноміні-музей«Хліб – усьому голова ». Данийміні-музей відноситься до міні-музеїв, присвяченим історії одного предмета. Чому нами було обрано музей природи? Справа в тому, що міські діти дуже відірвані від діяльності людини, пов'язаної з природою, виробництвом та сільським господарством. Їх уявлення прохлібі обмежене лише тими видамихлібобулочних виробів, які представлені в магазинах. Побачити та поспостерігати за перетворенням зернахліб дітям часом ніде. Тому нашміні -музей дає можливість вихованцям поспілкуватися із сільським господарством, підтримує у дітей інтерес до навколишнього світу. Вихователям експонатиміні -музею дозволяють реалізовувати ідеї екологічної освіти, виховувати повагу до праці, формувати елементарні уявлення в галузі біології та екології, підтримувати інтерес до колекціонування.
Основою нашогоміні -музею стала історична та виробнича послідовність виробництвахліба і не тільки.Міні – музей складається з кількох зон.
1. Історичний аспект вирощуванняхліба у Стародавній Русі.
2. Вирощуванняхліба в сучасному світі
3. Випічкахліба(Презентація екскурсії на Жуківськийхлібозавод №2 )
4. Вироби з борошна та видихлібобулочних виробів
5. Творча майстерня.
Спільно з вихованцями та їхніми батьками буловиготовлено панно.
З солоного тіста виготовлені види виробів, коровай.
6. Фантазії дітей. Нетрадиційне застосування виробів з борошна : малювання за допомогою манної крупи, вироби з макаронів
7. Розвиваюча зона: набори для ігор(лото, пазли, бродилки).
Дидактичні ігри«Що що йде»,«Знайди пару»,«Сільськогосподарська техніка»тощо.
8. Літературна зона, де представлені книги для дітей із згадкоюхліба («Колосок»,«Колобок»і т. д., а також рецепти страв з борошна, печива.
9. Експериментальна зона.
Уся експозиція постійно оновлюється.
Створюючи нашміні-музей, ми мали на меті не тільки розважити дітей або прикрасити дитячий садок, а й ставили завдання реалізації принципів дошкільної освіти, залучення вихованців до природної та культурної спадщини, формування системи цінностей дитини.
Музей постійно розвивається. З'являються нові виставки, експонати, роботи дітей та батьків. Проходять конкурси малюнків, виробів. Усе це підтримує в дітей віком інтерес до світу природи, інтерес до пізнавальної діяльності, формуються навички самостійної діяльності.
На базіміні -музею проходять екскурсії, заняття, свята («Масляна»,«Свято короваю»).
Для вихованців молодшої групи може бути заняття, присвячене казковому герою - Колобку. Для дітей старшої чи підготовчої груп – заняття, присвячене транспорту, сільськогосподарській праці, народним традиціям. Особливо любимо дітьмикуточок самостійної діяльності. Він найбільше розвиває в дітей віком інтерес до музею, дозволяє як розглянути, а й торкнутися об'єкти, і навіть самим брати участь у створенні колекції.
Велику допомогу в організації музею нам надали батьки. При створенні експозиції ми звернулися до мам, тат, бабусь, дідусів з проханням знайти щось цікаве для музею«Хліб – усьому голова ». І було дуже радісно бачити, що багато батьків приділили особливу увагу експонатам, створеним своїми руками. Багато було робіт, які батьки робили зі своїми дітьми. Проходили виставки та конкурси на найкращий експонат, створений цілими сім'ями. Така тісна співпраця дозволяє створити особливо ефективну систему музейної педагогіки, що включає роботу з дітьми та батьками. І особливо значущим стало те, що захопившись створенням нашогоміні-музею, у батьків і дітей виник інтерес і до "великих" музеїв. Багато сімей відвідали “Музей підкорення неба” нашого міста, з'їздили до різних музеїв міста Москви.
Таким чином, створившиміні -музей у дитячому садку, ми сприяли вихованню у дошкільнят музейної культури, відкрили можливості для самостійної дослідницької діяльності, налагодили співпрацю з батьками, а отже, досягли цілей, які ставили перед собою на початку нашої роботи.
КВК «Хліб та каша — їжа наша!» у рамках проекту «Хліб — усьому голова!» Додаток №7 КВК «Хліб та каша - їжа наша!» Для батьків і дітей підготовчої групи Цілі: викликати інтерес до навколишнього світу.