Мистецтво Учня
Н о в о с і б і р с к
Для тих, хто проводить час у пошуках Вчителя. Для тих, хто знайшов його для себе і тепер вирощує майстра. А також – для тих, хто не робить ні того, ні іншого, а просто іноді страждає від нерозуміння.
Одна думка, яка може змінити чийсь світ.
Коли говориш із Майстром (з будь-яким фахівцем, Експертом), у тебе є відношення до самого акту спілкування, як до чогось цінного. До самого Майстра ти відчуваєш як мінімум інтерес і деяке тяжіння. Тому ти дієш так: обмірковуєш питання, задаєш його з відповідальністю, будучи готовий почути відповідь, якою б вона не була. Потім обмірковуєш його, оцінюєш свою реакцію, і з цього, за потреби, робиш уточнення. Можливо, ділишся сумнівами, якщо вони з'являються, щоб з'ясувати, як бути з ними. Дякуєш, потім знову обмірковуєш, оцінюєш, як тобі це може стати в нагоді, і приймаєш рішення, як це вбудується в твою картину світу.
Більше нічого, правда? І це найкраще, що ти можеш зробити, як учень. Тільки так можна почути, побачити, відчути у відносно чистому вигляді те, що походить від Майстра, не спотворюючи це своїми звичними реакціями. Якщо ти вмієш так дисциплінувати свою увагу у спілкуванні з майстром, є шанс, що сила твоїх звичок не змусить тебе почути, побачити та відчути лише малу частину, і в самому спотвореному вигляді.
Але це, власне, справа смаку.Біда в тому, що, якщо ти не вмієш поводитися, як з Майстром, з будь-якою людиною, то і спілкування з Майстром не принесе тобі користі, тому що ти почуєш, побачиш і відчуєш, але через хвилину, коли почнеться спілкування з іншою людиною, все забудеш і не зможеш скористатися новою. Якщо у спілкуванні з Майстром ти був чистимдзеркалом, то це ще нічого не означає і нічого не дає тобі, якщо ти не зміг залишатися чистим дзеркалом в інший час. Тому що, як тільки настав цей «інший час», твій стан змінився, ти став «іншою людиною». Ти не був учнем, це просто Майстер був Майстром, і все. Думати, що ти відбувся, як Учень, можна лише тоді, коли ти можеш залишатися у стані Учня у спілкуванні з будь-якою людиною, чи предметом, чи явищем.
Що за стан? Це стан внутрішньої безмовності та відкритого почуття (серця). У цьому – мистецтво Учня. Як досягти потрібного стану – є безліч способів і шляхів; можна знайти підходящий для тебе. Складніше захотіти цього, ніж це зробити.
Навіщо це потрібно?
По-перше, якщо ти маєш необхідність стати Майстром.
Справа в тому, що описаний стан Учня (внутрішня безмовність та відкрите серце) – це основа стану Майстра. Учень у моменти бездоганності (коли досягнуто стан Учня) стає майстром.
По-друге, у стані Учня ти зможеш спілкуватися зі справжнім світом, а не з відображенням своїх страхів, занепокоєння та амбіцій. Справа смаку. Говорити про це марно, якщо ти ніколи не пробував, то просто не зрозумієш, про що йдеться.
Стан, про який я говорю, легко дається мені в контакті з горою, озером чи вітром. Або в їхній присутності. Коли я повертаюся до міста, без їхнього простору підтримки часом знову стаю неспокійним дурнем… Тією чи іншою мірою… І тоді це стає питанням дисципліни та практики. А рано чи пізно стає ясно, що найвища форма дисципліни – це кохання. І насамперед – здатність бачити та любити себе. Перлину у царстві лотоса.