М’які та тверді приголосні звуки в українській мові (1 клас)

Перехід із дитячого садка до першого класу не лише важлива та радісна подія у житті дитини, а й великий стрес, адже у школі діти змушені отримувати та засвоювати велику кількість інформації у короткі терміни. Однак не будь-яку тему новий школяр легко освоїть. Наприклад, деяким першокласникам складно навчитися розрізняти тверді та м'які приголосні звуки за невеликий проміжок часу, позначений у навчальному плані 1 класу.

У такому разі на допомогу учневі мають прийти батьки. Але тим, хто не має педагогічної освіти, татам і мамам важко самостійно пояснити малюкові різницю в звуках. Спробуємо розібрати основні принципи, якими зробити це буде набагато простіше.

Поділ на голосні та приголосні звуки

Насамперед дитина повинна дізнатися, що всі букви, крім м'якого та твердого знаків, позначають певні звуки. Під час вивчення алфавіту, потрібно допомогти малюкові запам'ятати, що звуки поділяються на голосні та приголосні. Важливо пояснити першокласнику, що ніЬ, ніЬ не мають відношення ні до голосних, ні до приголосних звуків. Вони лише помічники, які роблять приголосний м'яким або твердим.

Як допомогти дитині навчитися розрізняти м'які та тверді приголосні звуки

Коли дитина вивчить, що в українській мові 21 згодна буква, і запам'ятає кожну з них (б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ), можна сміливо розповідати йому про те, що існують приголосні тверді та м'які.

Почати слід з винятків, розповівши історію про 6 упертих літер: ці літери ні за що на світі не хочуть змінюватися. Наприклад, існуютьзавжди м'які приголосні звуки, які ніколи не стають твердими, якаби ні за ними не слідувала. Є і їхня повна протилежністьзавжди тверді приголосні звуки, які не хочуть ставати м'якшими.

Таким чином, можна накреслити разом із першокласником таблицю, яка допоможе йому запам'ятати, що існують незмінно м'які та тверді приголосні звуки. Дозвольте дитині спочатку при виконанні завдань тримати її перед очима до тих пір, поки вона добре не запам'ятає вміст таблиці.

М'які та тверді приголосні звуки (таблиця)

М'які звуки в українській мові.

Завжди тверді звуки українською мовою

Далі слід розповісти, що м'які приголосні в українській мові утворюються:

якщо за ним слідує м'який знак, наприклад, ЛЕВ'ЯТА ([л']);
у випадках, коли після приголосного (крім завжди твердих) йдуть такі голосні, як Е, Ё, І, Ю, Я, наприклад, СНІГІР ([н'], [г']), МЕД ([м']), ЛЮДИ ([л']), М'ЯЧ ([м']).

Перш, ніж слідувати далі, перевірте, чи запам'ятав школяр цілих 3 важливі правила:

як визначити м'якість або твердість за голосною,
які звуки завжди м'які,
лише звук, а чи не буква, буває м'яким чи твердим.

Наприклад, запитайте у дитини: літера Ч м'яка чи тверда в словах ЧУЧЕЛО та ЛЮДИНА?

Далі малюкові слід більше дізнатися про тверді приголосні звуки і що вони такими стають, коли знаходяться перед:

жорстким знаком, наприклад, ПІД'ЇЗД ([д]);
голосними А, О, У, Ы, Е: ЛЯЛЬКА ([к], [л]), ДИМ ([д]), ДІМ ([д]);
приголосним звуком: ТОРТ ([р]);
а також в кінці слова, якщо звук не відноситься до тих, що завжди м'які: ШАР ([р]).

Для кращогосприйняття необхідно проговорити з дитиною вголос пари слів, в одному з яких буде м'який приголосний звук, а в іншому - твердий:

Першокласник повинен запам'ятати, що звук м'який або твердий, тому що за ним йде певний голосний.

Додаткові ознаки, за якими приголосний звук можна віднести до того чи іншого розряду

За проголошення кожного звуку відповідає певна комбінація органів апарату артикуляції. Дітям можна підказати, як легко розпізнати м'які та тверді приголосні за положенням губ.

Якщо, вимовляючи склади, дитина посміхається, тобто куточки її губ розходяться убік, такі склади містять у собі м'які приголосні звуки. Якщо ж при проголошенні мови «веселитися» не хочеться, то на шляху малюка зустрівся твердий приголосний. Так вчити м'які та тверді звуки стане простіше та веселіше.

Як навчити дитину розрізняти тверді та м'які звуки

Як в ігровій формі познайомити першокласника з твердими та м'якими приголосними звуками?

Записавши пари слів, що включають м'які і тверді приголосні, можна попросити дитину виділити певні звуки наступними кольорами:

голосні - червоним;
тверді приголосні - синім кольором;
м'які звуки - зеленим.

Батьки можуть називати своїм дітлахам слова, попросивши їх на слух визначити тверді та м'які приголосні звуки в них. Для перших спроб слід підбирати слова із трьох літер, що починаються з приголосного. У міру поліпшення у дитини навичок визначення м'яких і твердих звуків, довжину слів потрібно збільшувати, а також ускладнювати завдання, починаючи слова з голосного і включаючи твердий або м'який знаки.

Грати можна і звикористанням різноманітних предметів. Прекрасно сприяють вивченню класифікації приголосних звуків м'ячі, кольорові кубики, скакалки, картки з цифрами. Останні можна використовувати, якщо першокласнику потрібно визначити, який за рахунком звук у слові м'який чи, навпаки, твердий, або скільки всього тих чи інших звуків у зазначеному слові. М'яч можна перекидати, називаючи необхідний звук, а на скакалці підстрибувати у разі помилки.

Цікаву навчальну гру можна провести, маючи кубики чотирьох кольорів: червоного, синього, зеленого, жовтого. Кожен кубик необхідний у кількості кількох штук, адже нескладно здогадатися, що позначатимуть звуки. Жовтий колір – додатковий, який не був описаний раніше, означатиме твердий або м'який знак.

Варіацій цієї гри безліч, нижче наведені лише основні з них:

Ведучий викладає схему слова з кубиків, а гравець підбирає за нею відповідне слово. Таким чином, схема: «Зелений - червоний - синій - зелений - червоний - зелений - жовтий » відповідає слову «Ведмідь». Ускладнити чи полегшити завдання можна шляхом скорочення чи збільшення кількості кубиків чи квітів. Головним фактором є і те, що першокласник займає не тільки місце гравця, а й ведучого, тобто виконує завдання як добору слова, так і його складання.

Можна додати в гру рейтинг за допомогою суми набраних балів виявити переможця в кінці змагання. Визначаючи по черзі ролі ведучого та відгадуючого, загадувати слово, а за кожен колір кубика давати певну кількість балів. За відгадку літери, позначеної жовтим кубом, зараховуватиме п'ять очок, адже на його місці можуть бути лише дві літери; зазвук, прихований під зеленим та синім квітами – по п'ятнадцять; а за голосну, на яку вказує кубик червоного кольору – десять. Згідні м'які і тверді у сумі становлять 36 звуків, тому знайти їх складніше, ніж менші голосні.

Для дітлахів, які лише починають свій шлях у фонетиці української мови, слід підбирати ігрову програму дещо простіше за попередні. Наприклад, можна перераховувати різні предмети, розташовані в квартирі для того, щоб на такому наочному прикладі пояснити, який зі звуків у слові м'який, а який – твердий. У такому занятті перевага надається не лише наочності предмета, а й промовлянню вголос. Якщо в приміщенні є дошка, краще записати слово на ній, розділивши його на склади та визначивши разом із дитиною градацію звуків. Використовувати для запису можна і звичайний лист, тоді за допомогою кольорових олівців з'явиться можливість для позначення кольорів, яке пропонується в попередній грі.

У наступну гру найкраще грати групою з кількох дітей. Залежно від навичок інших учнів, перший гравець називає слово будь-якої довжини і складності, учасник по літерах промовляє це слово, називаючи ступінь кожного приголосного звуку (м'який він або твердий). Вказавши все правильно, гравець вигадує слово тієї ж складності для наступного, і так по колу. Той, хто відповів неправильно, виходить з гри, а останній учасник стає переможцем.

Як тільки стане зрозуміло, що з основами розбору приголосних звуків ваш учень початкової школи ознайомився, можна перейти до найсерйознішого завдання: складання казки зі слів, вибраних татом чи мамою. Склавши схему з квітів і складаючи ці схеми у пропозиції,дорослий підказками допомагає малюкові придумати невелику історію на кшталт складеного вище слова «Ведмідь». Підготувати та продумати схему слід заздалегідь, що додає певних складнощів та тимчасових витрат, проте, як показує практика, першокласники люблять цю гру найбільше.

Використовуйте вказані ігри та вправи не лише під час навчальних занять вдома, а й під час прогулянок, поїздок автобусом тощо. І незабаром ваша дитина розрізнятиме тверді та м'які приголосні звуки в 1 класі не гірше за своїх однокласників.