Музична школа та настрій туди ходити у дитини
Прохання поділитися досвідчених батьків, як ваші діти починали ходити в музикалку, особливо цікаво як продовжували і що ви для цього робили? майже у всіх знайомих діти хотіли на початку туди ходити, але потім починалися труднощі. багато хто змушував. Як чинили ви для того, щоб дитина все ж таки школу закінчила?
Експерти Woman.ru
Дізнайся думка експерта з твоєї теми
Коротіна Світлана Юріївна
Лікар-психотерапевт. Фахівець із сайту b17.ru
Галина Горбунова
Психолог. Фахівець із сайту b17.ru
Шмідт Ольга Григорівна
Психолог. Фахівець із сайту b17.ru
Максим Григорович Меркун
Психолог, Психоаналітик-консультант. Фахівець із сайту b17.ru
Пакіна Наталія Анатоліївна
Психолог, психологічний психолог. Фахівець із сайту b17.ru
Андрєєва Світлана Олексіївна
Психолог, Кризове консультування. Фахівець із сайту b17.ru
Світлана Михайлівна Бєлова
Психолог, Дитячий психолог Ерготерапевт. Фахівець із сайту b17.ru
Яна В'ячеславівна Ром
Психолог, Сімейний консультант. Фахівець із сайту b17.ru
В'ячеслав Потапов
Психолог, -консультант. Фахівець із сайту b17.ru
Орлова Світлана Станіславівна
Психолог, Сімейний психолог. Фахівець із сайту b17.ru
Я поділюся, як мене мама відвела)) Мама відвела мене до музичної школи, де обов'язковими були відвідування хору (1,5 співу 2 рази на тиждень), один раз на тиждень - сольфеджіо, 2 рази на тиждень обов'язкове навчання грі на якомусь інструмент. Я грала на акордеоні, то хотіла мама. Але найкраще починати з піаніно. Хор – цеказка! Там ставлять голос, розвивають слух. Плюс нові друзі! Якщо ваша дитина знайде нових друзів там, то ходитиме в музику з радістю! І ще, важливо, щоб навчальний грати вчитель був педагогічний і терпимий.
якщо у дитини там немає улюбленого предмета, не мотивуєте. Хтось любить спеціальність, хтось хор є зацікавленістю. Я відучилася 7 років на фортепіально, лише завдяки найсильнішій хоровій студії. Хор був усім – друзями, поїздками, інтересами, тому на спеціальність та сольфеджіо якось ходила
а я промучилась. ось жах! здібностей особливих не було. Спочатку все легко давалося, потім труднощі настали ... ледве доучилася. У мене висновок один – якщо у дитини немає здібностей, не варто її мучити у цій музичній школі. Потрібно поговорити з педагогом, коли дитина перейде в старші класи, і з'ясувати доцільність подальшого, "поглибленого" навчання.
ТзОВ. Я працювала на фортепіано. Спочатку, звичайно, було цікаво, потім мені все це набридло, але не одразу, за кілька років. Останні роки ходила так важко, змушувала, щоб вже закінчити і спати спокійно. Після останнього походу, прийшла, закинула сумку за шафу і кілька років не підходила до інструменту. Ось так.
Ваша дитина і так у школі сидить багато, потім уроки, а Ви її ще змушуєте сидіти! Це надто велике навантаження на хребет! віддайте його краще у спортивну школу. А то ці музиканти – хлопчики всі дохляки, а дівчатка із зайвою вагою вже з 13 років.
Схожі теми
Терпіти не могла хор, а спеціальність мені подобалася і сольфеджіо з музлітературою. Може якщо дитині активно не подобається, то не треба змушувати, віддайте на танці, у художню школу, теж мистецтво)) А зайвої ваги, Лола, у нашій музичній школі у дітей не було,це вам до уваги))
Флер тут від дитини залежить. Не треба змушувати займатися тим, що не подобається, особливо якщо врахувати, що в подальшому житті користі від цього жодної. У мене повна відсутність музичного слуху (тобто справді 100%) і при цьому 5 років музичної школи (потім я виросла і послала всіх у далекі дали з їхніми хворими ідеями). Зате 5 років я не ходила до пуття гуляти, не ходила в художню школу (до малювання у мене якраз здібності є). Думаєте, я щаслива, що мав цей досвід? Другий приклад - мій чоловік (ідеальний слух, закінчена музшкола, його штовхали до консверваторії). Так, він добре грає на фортепіано (точніше – грав, останній раз я його бачила за цією справою років 5 тому). Та й навіщо це треба? У результаті не було друзів у дистстуї, прогулянок, ігор у дворі у футбол. Краще б мову вивчив.
Віддали мене до музики в 10 років за порадою маминої подруги, яка почула, як я співаю. Вчинила легко. Хор не любила -стояти 2 рази на тиждень по 1,5 години не подобалося. Подобалися муз.література та сольфеджіо через педагога, чудова була жінка. По фортепіано педагога любила, а вивчати напам'ять твори - ненавиділа. Але кидати думки не було, була не так вихована батьками. Почату справу треба було довести до кінця. Закінчила чудово. підсумок цієї історії-я вчитель музики в школі)))
Ой, у мене цих дослідів:) Мама попросила щоб її віддали в музику, у 2-3 класі жадала покинути, 4 класі сказала "баста" і якби тато їй не пояснив, що грошима, які за музичку віддані (а тоді це було задоволення не дешеве), можна було б квартиру купюрами обклеїти, покинула б. А от уже 38 років мама професійно займається музикою :) Старша сестра пішла т.к. мама віддала, і здібності начебто були, вчилася класу до 6 з підпалиці (хоча в нас була чудова вчителька з фортепіано), закінчилося все консерваторією та професійним вокалом. Мене віддали, т.к. вже традиція була, плюс у мене не було ніяких здібностей (коли співала, твір впізнавалася лише за словами), віддали їх розвивати:) Розвинули відносно, тепер у ноти потрапляю, але я музику кинула в середині 4-го класу. Молодша сестра традиційно відучилася, потім ще закінчила художню школу (що і є частиною її професії), але смак до гарної музики щеплений міцно. Брат відучився 3 роки, покинув, займається танцями. Чоловік захотів займатися гітарою в 10 років, навчався в музикалці 2 з половиною роки, покинув, повернувся до гітари в 15 років, дуже музикальний, володіє інструментом (і не тільки гітарою) на гарному аматорському рівні. Його друг, який разом з ним почав вчитися і закінчив зрештою музикалку, до інструменту не торкається, ніколи його не бачила з гітарою. Плем'яш навчався на саксофоні, тепер займається гітарою. Плем'яшка 6 клас ф-ного відділення. Мій старший син 5 років співав у хорі, 3 роки займався ф-но (не надто пішло), з цього року перейшли на гітару. У молодшого сьогодні перше заняття з гітари:) Лола, при цьому всі ми займалися або займаємося (якщо стосується дітей) спортом (мої нині скелелазять) або танцями, ніякої зайвої ваги.
в музикалку хотіла дуже-дуже сама: без відома мами після 3-го класу пройшла прослуховування, записалася, маму поставила перед фактом - запіалася на вечірній клас з ф-но (там не 7, а 5 років навчатися). Свого інструменту перший рік не було - сама ходила до музшколи займатися вечорами, сама домовлялася, щоб пускали з гардеробницями - хотіла палить як! На другий рік батьки, бачачи мою запопадливість - купили ф-но. І зі слухом--голосом начебто все непогано, іпідбирати-вигадувати любила. Але. Провчившись 5 років, отримавши непогане (одна 4) свідоцтво про закінчення, до інструменту більше не підходжу - відбили все бажання, яке було. Плюси, звичайно, теж є - музику навчили розуміти, розвиток загальний знову ж таки, але, згадуючи, як мене тягнуло, і як зараз - більше 20 років не сідаю за інструмент і не тягне - розумію, що "щось тут не так" . Зараз ось донька в мене проситься в музикалку, я думаю, що краще за репетитора найму хорошого з музики - щоб полювання у дитини не відбив - навчив рівно стільки, скільки вона візьме. А папірці про закінчення нафіх не потрібні, якщо все навчання спрямоване на відбиття любові до творчості.