Надставна труба
Гучність та чіткість мовних звуків створюються завдяки резонаторам. Резонатори розташовані у всій надставній трубі.
Надставна труба – це все те, що розташоване вище гортані: ковтка, ротова порожнина та носова порожнина.
У людини рот та ковтка мають одну порожнину. Це створює можливість виголошення різноманітних звуків. У тварин порожнини глотки та рота пов'язані дуже вузькою щілиною. Людина ж ковтка і рот утворюють загальну трубку – надставну трубу. Вона виконує важливу функцію мовного резонатора.
Надставна труба завдяки своїй будові може змінюватися за обсягом та формою. Наприклад, ковтка може бути витягнутою та стисненою і, навпаки, дуже розтягнутою. Зміни форми та обсягу надставної труби мають велике значення для утворення звуків мови. Ці зміни надставної труби створюють явище резонансу. В результаті резонансу одні обертони мовних звуків посилюються, інші заглушуються. Таким чином, виникає специфічний мовний тембр звуків. Наприклад, при виголошенні звуку ротова порожнина розширюється, а горлянка звужується і витягується. А при проголошенні звуку і, навпаки, ротова порожнина стискається, а горлянка розширюється.
Одна гортань не створює специфічного мовного звуку, він утворюється у гортані, а й у резонаторах (глоточном, ротовому, носовому).
Надставна труба при утворенні звуків мови виконує двояку функцію: резонатора та шумового вібратора (функцію звукового вібратора виконують голосові складки, що знаходяться у гортані).
Шумовим вібратором є щілини між губами, між язиком і альвеолами, між губами і зубами, а також змички між цими органами, що прориваються струменем повітря.
За допомогою шумового вібратора утворюються глухі приголосні. При одночасному включенні тоновоговібратора (коливання голосових складок) утворюються дзвінкі та сонорні приголосні.
Ротова порожнина та ковтка беруть участь у вимові всіх звуків української мови. [4]
Висновок
Наведені в даній роботі короткі відомості про анатомічну будову та функціональну організацію мовної діяльності повинні сприяти розумінню мовної патології та вибору адекватної методики логопедичного впливу.
Таким чином, перший відділ периферичного мовного апарату служить для подачі повітря, другий – для утворення голосу, третій є резонатором, який дає звуку силу та забарвлення і таким чином утворює характерні звуки нашої мови, що виникають внаслідок діяльності окремих активних органів апарату артикуляції.
Для того, щоб було здійснено вимову слів відповідно до задуманої інформації, в корі головного мозку проводиться відбір команд для організації мовних рухів. Ці команди звуться артикуляторної програми. Артикуляторна програма реалізуються у виконавчій частині речедвигательного аналізатора – у дихальній, фонаторній та резонаторній системах.
Мовні рухи здійснюються настільки точно, що в результаті виникають певні звуки мови та формуються усне (або експресивне) мовлення.
Список літератури
1. Бєлякова Л.І., Дьякова Є.А. Заїкуватість. Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів за спеціальністю "Логопедія" - М.: В. Секачов, 1998. - 2 с.
4. Філічева Т.Б. та ін. Основи логопедії: Навч. посібник для студентів пед. ін-тов за спец. «Педагогіка та психологія (дошк.)» / Т.Б. Філічева, Н.А. Чевельова, Г.В. Чиркіна, М.: Просвітництво, 1989. - 223 с.
Розміщено на Allbest.ru