Настільна мовна гра «Хитрі класики» як зробити гру та як грати
Що за мовна гра «Хитрі класики» і що вона нам дає?
Постійно спілкуючись із дітьми та ведучи заняття та ігри з ними, я знаю, наскільки важко іноді даються дітям завдання щодо аналізу слів, речень, звуків. І наскільки легко вони роблять ці ж завдання у настільній чи рухливій грі. У грі в «Хитрі класики» дитина захоплена ігровим завданням та із задоволенням вирішує навчальні завдання. А заразом потренується і повправляється в потрібних вміннях.
Гра можна в повному обсязі використовувати з дітьми шести років і старше, у легшому варіанті (індивідуальна гра «дорослий + дитина») - з п'яти років.
Завдання гравців – першими дострибати до кінця класиків (пересунути свою фішку). Щоб зробити один хід (пересунути свою фішку на одну клітинку), потрібно виконати завдання. Гравці по черзі кидають кубик чи олівець із гранями та дивляться, що за цифра на ньому випала. Значить, стільки слів треба буде вигадати. Які ж це будуть слова? Щоб це визначити робимо знову вибір на удачу: для цього або витягуємо картку із завданням із мішечка або з коробки, або кидаємо кубик із завданнями.
Наприклад, дитина кинула кубик і на ньому випало 2 крапки. Значить, йому треба буде вигадати 2 слова (скільки точок – стільки слів треба буде вигадати). Які це слова? Щоб дізнатися, кидаємо кубик із завданнями. Що ж на ньому випало? Бачимо на верхній грані таку картинку - схема слова з трьох складів. Значить, малюкові потрібно вигадати слова з трьох складів. Маля називає два слова (скільки точок випало йому в грі) з 3 складів. Наприклад: малина, машина, Марина. Якщо він вигадує правильно ці слова – він пересувається однією клітинку вперед. Якщо помиляється чи не може вигадати – тозалишається на місці.
Як зробити цю настільну мовну гру більш цікавою для дитини?
Ідея 1. Плюс саморобної гри в тому, що завдання можна щоразу змінювати, і це буде сюрпризом для дитини і викликатиме її інтерес до гри. Діти 5-7 років дуже люблять сюрпризи та різноманітність. Їм дуже цікаво, що ж чекає їх у мішечку із завданнями цього разу чи якийсь кубик із завданнями їм дадуть.
Ідея 2. Вводите іноді в гру порожні картки без завдання - це завжди викликає радість і захоплення - можна пересунути фішку вперед просто так, а малюк на це ніяк не чекав! У грі з групою з 2-3 дітей можна запровадити 2-3 такі фішки. А іноді гратиме без них. Іноді, коли дитина витягує таку фішку, то всі дуже дивуються. А коли друга дитина ще раз витягує порожню фішку – бурхливе захоплення! Окидається, не все зникло. Якщо "щаслива фішка" вже вийшла з гри - не факт, що вона була єдиною. Можливо, і тобі теж пощастить:).
Ідея 3. Введіть у гру сірі фішки – зроби хід назад. Для цього або вводимо кілька таких карток у картки із завданнями. Або робимо одну грань кубика із завданнями сіркою. «Сірий колір – ходу немає!» Діти легко запам'ятовують це правило! Неприємно, але доводиться підкорятися правилу та йти на крок назад, адже це правило гри. Воно йде не від дорослого, тому не викликає протесту – воно йде від самої гри – так прийнято.
Такі сірі фішки, що забороняють, вчать малюка керувати своєю поведінкою – вчать дуже легко і в дуже доброзичливій формі. Не завжди буде в житті так, як ми хочемо, і іноді треба відступити на крок назад. Це не трагедія – це просто гра. І цього життєвого вміння також навчає ця гра. Такі фішки можна вводити віком від 5 років.
Я завжди використовую в грі та сірі фішки,і порожні фішки - "щасливі". Це вводить в гру інтригу та додатково мотивує дітей грати у неї.
Ідея 4. Використовуйте різні навчальні завдання на ті вправи, які Вам потрібно провести з дитиною, щоб закріпити її знання та вміння. Варіюйте їх. Дітям буде цікаво дізнатися, у що вони гратимуть цього разу і що на них чекає.
Приклади завдань для різних варіантів цієї гри:
Перший варіант гри: м'який - твердий приголосний.
Вигадуємо з дітьми у грі слова, які починаються з певного звуку. Тоді на кубику або картці у Вас буде намальовано картинку. З якого звуку починається назва предмета на картинці – з такого звуку ми й підбиратимемо слова. Наприклад, якщо дитині на кубику з цифрами випала цифра три (означає, треба буде придумати три слова), а на кубику із завданнями - картинками - картинка "Ведмедик", то аналізуємо це слово: мьььишка. Перший звук - мь, м'який приголосний. Отже, треба вигадати три слова, що починаються зі звуку мь. Наприклад, м'яч, Міла, мед, мюслі, ведмідь.
Якщо дитині випав першому кубику з точками чи цифрами цифра один, але в кубику із завданнями картинка з сокирою, тоді промовляємо слово : Сокира. Перший звук – т. Потрібно вигадати ще одне слово, що починається зі звуку Т. Наприклад, транспорт.
Другий варіант гри: скільки складів у слові.
Малюємо на кубику із завданнями складові схеми слів (скільки «човників» — стільки складів у слові). Наприклад, на олівці випало 4 крапки – отже, треба буде вигадати 4 слова. Які слова? Вибираємо на удачу завдання – кидаємо кубик із завданнями (або витягуємо картку із коробки із заплющеними очима). Дивимося - на картці намальовані "два човники" - два склади. Значить, треба вигадати 4 слова з 2 складів.Прохлопуємо слова – перевіряємо (можна слова і «прошагувати»: один крок = один склад). Вигадали: мама, щеня, совок, мітла, лего.
На кубику із завданнями намальовано схеми речень. Наприклад, дитина кидає кубик із цифрами чи точками, і випадає цифра 3. Значить. Треба буде вигадати три різні пропозиції. На другому кубику із завданнями йому випадає схема речення із 3 слів. Дитина вигадує (можна підказувати ідеї): Мама прийшла додому. Ведмідь спить взимку. Я люблю морозиво. Завдання виконане.
На кубику із завданнями зображуємо картинки. Наприклад, стіл, білочка, машина, дерево, сонце, олівець. Дитина кидає перший кубик (від 1 до 3 крапок чи цифр). Випадає цифра 2. Значить, йому потрібно буде вигадати дві пропозиції. Вибираємо на удачу слово. Потрапило слово олівець. Вигадуємо дві пропозиції зі словом олівець. Наприклад: «Олівець лежить на столі. Олівець гострий». Якщо ж дитина кидає кубик, і йому випадає сіра грань: «Сірий колір – шляху немає», то він пропускає хід і робить один крок назад класиками. Якщо йому випала порожня картка – він робить хід уперед без жодних завдань. Діти дуже люблять такі несподіванки.
Ви зможете вигадати й інші завдання. Наприклад, скажи навпаки. Назви правильно (зручніше використовувати картки, а не кубик: багато яблук, груш, слив, коліс, вікон, гнізд тощо) та інші.
П'ятий варіант гри - підбираємо слова із заданою літерою або складом.
На кубику написано букву чи склад. Потрібно назвати букву чи склад вголос (букву дошкільнята називають так: ммммм, б, п, лллл, а чи не «ем» чи «ель») і придумати слова, у яких є ця буква чи заданий склад. Гра дозволяє розширити словниковий запас дитини. Перед грою випишіть список слів із заданими складами, щоб Ви могли підказуватидитині (у багатьох дорослих проблема – згадати слова ).
Ще один варіант гри зі складами - підібрати риму і вигадати чистомовку. Наприклад, на кубику написано "ри". Потрібно вигадати чистомовку з цим словом. «Ририри – ось летять кулі». Або «ри-ри-ри. Котимося з гори» Або «Ри-ри-ри. Це сокири». Складайте разом із дітьми, щоб було весело. Можна вигадувати гумористичні варіанти. Якщо йде автоматизація вимови звуку у складах і словах, то одному кубику використовуйте слова з цим звуком (ра, ри, ро, ру, ре тощо.).
Ідея 5. Іноді можна намалювати класики прямо на дрібній підлозі і пересуватися по них - це теж цікаво, незвичайно і привертає увагу дітей. Тоді діти не пересувають фішки, а самі стрибають у наступну клітинку. Клітини мають бути великі, а грати в таку гру на прогулянці або вдома можна з 2 дітьми, не більше (троє в одну клітинку не помістяться, або їм буде тісно).
Як зробити настільну мовну гру "Хитрі класики".
Нам знадобиться для настільної мовної гри:
Перше. Ігрове поле.
Беремо аркуш паперу бажано великого формату А3 для групи гравців. З однією дитиною можна грати і форматі А4 (стандартний альбомний лист). Малюємо у ньому класики, нумеруємо клітини.
Варіанти класиків, які можна намалювати на ігровому полі, я намалювала для Вас в картинках до цієї статті.
Друге. Олівець або кубик з цифрами або крапками. Який знадобиться олівець або кубик залежить від віку дітей та рівня складності гри.
Перший рівень складності гри - використовуємо лише три цифри - 1, 2, 3 (або малюємо від однієї до трьох точок). Тобто. на кубику чи олівці — шість граней. На двох із них написано цифру 1 (або намальовано 1 точку). На двох гранях – цифра 2 (або двіточки). І ще на двох гранях – цифра 3 (і три крапки). Цифри пишемо ближче до кінця олівця ручкою, що не пише, дуже чітко.
Яка цифра коштує чи скільки точок намальовано – стільки гравці й мають підібрати слів. Тому спочатку даємо дуже прості завдання – вигадати до 3 слів.
Другий рівень складності гри
Варіант А - простий або кольоровий олівець з 6 гранями. На кожній грані ближче до кінця олівця ручкою, що не пише, чітко пишемо цифру 1, 2, 3, 4, 5, 6 (шість граней - шість цифр, на одній грані - одна цифра). Олівець гарний для дітей з 6 років та старше. Вони дуже люблять нестандартні ігрові елементи. І із задоволенням знаходять такий оригінальний спосіб використання звичайної речі, кидають олівець на стіл та дивляться, що випало на верхній грані.
Варіант Б – кубик. Кубик з великими точками або великими цифрами ми використовуємо для молодших дітей – п'ятирічок.
Заготовку кубика Ви можете завантажити у статті «Склади пропозицію: мовна гра з кубиками». Намалюйте на ній крапки або поставте крупно та чітко цифри.
Третє. Фішки, які пересуватимуться класиками, за кількістю гравців. Фішками будуть кольорові великі гудзики різного кольору за кількістю гравців (не більше 3-4). Також як фішки я часто використовую фігурки тварин або геометричні фігурки з полістиролу. Діти люблять вибирати то дельфіна, то півника, то собачку і використовувати ці фігурки як фішки. Такі набори продаються в інтернет-магазинах, магазинах дитячих та канцелярських товарів.
Четверте. Кубики або картки із завданнями.
Варіант А. Картки із завданнями. Малюємо завдання на картонних квадратиках чи прямокутниках – наших картках. Наприклад, якщо ми вчимося ділити слова на склади, то на картках малюємо складові схеми слів.
Варіант Б.Малюємо завдання ще на одному кубику. Дуже зручно використовувати для цього старі кубики, які вже нецікаві малюку, обклеївши їх папером і намалювавши на них завдання.
Не забудьте додати в гру сірий заборонні картки та щасливі порожні картки.
З якою кількістю гравців краще грати у цю настільну мовну гру?
Можна грати сім'єю: дорослі та дитина – дошкільник, грати зі старшими братами та сестрами. Або грати парою (мама + малюк, педагог + малюк). У цю гру з великою групою дітей (8-10) грати складно, оскільки вони втомлюються чекати на свій хід. Якщо Ви хочете провести гру з великою групою дітей, то є два варіанти: 1. Змагання з командами. Одна команда – це діти. Інша – це Ви, дорослий . Виходить, що всі діти відразу вирішують завдання разом (використовуємо кубик з 6 гранями). Дуже добре, якщо Ви вносите елемент запалу: хотіла Вам такий кубик із завданнями дати, але ні – не дам. Ви напевно ще маленькі і Вам рано робити ці завдання. Тоді діти просять дати їм цей кубик і із задоволенням переконуються, що вони великі, все змогли! 2. Можна заготовити кілька комплектів гри. Кожна підгрупа дітей грає зі своїм комплектом. Навчіть дітей грати в цю гру, і вони гратимуть самостійно, звертаючись до Вас за допомогою у складних випадках або якщо виникли питання. Для самостійної гри даємо лише прості завдання, з якими діти можуть самостійно впоратися та допомогти один одному.
Бажаю Вам цікавих ігор! Незабаром ми матимемо третю Інтернет-Майстерню розвиваючих ігор «Через гру – до успіху!». Приєднуєтеся!
До нових зустрічей на «Рідній стежці».
А також безліч захоплюючих ігор для дітей з розвитку мови, навчання грамоті, підготовці до школи Ви знайдете наспеціальної сторінці сайту з навчальними он-лайн іграми,розробленими фахівцями спеціально для навчання малюків. Грати з нами в ці ігри онлайн тут!
Отримайте НОВИЙ БЕЗКОШТОВНИЙ АУДІОКУРС З ІГРОВИМ ДОДАТКОМ
"Розвиток мови від 0 до 7 років: що важливо знати і що робити. Шпаргалка для батьків"
Клацніть на посилання або на обкладинку нижче длябезкоштовної підписки