Науково-дослідна робота на тему Чому кораблі не тонуть, Соціальна мережа працівників
Науково-дослідна робота на тему: "Чому кораблі не тонуть"
| pochemu_korabli_ne_tonut.ppt | 2.84 МБ |
Підписи до слайдів:
Мене звуть Вуколов Паша Я навчаюсь у 4 «а» класі. Мій керівник: Малкова Т.А.
Чому кораблі не тонуть?
Завдання Вивчити літературу з цікавої для нас проблеми. Експериментально довести, що деякі тіла не тонуть, інші йдуть на дно. Провести серію дослідів з вивчення тіл різної форми та розмірів, занурених у рідину.
Гіпотеза: припустимо, що пластилін важкий матеріал, але якщо надати йому певної форми, він не потоне у воді. Великі кораблі не тонуть, тому що вони легші за воду, тому що в них є повітря.
Об'єкт дослідження Тіла різної форми та розмірів, занурені в рідину.
Методи дослідження Інформаційний пошук (статті з науково – популярних видань, з Інтернету, бесіда із фахівцями) Експериментальний та теоретичний метод вивчення явищ «Дослідження предметів на плавучість» Спостереження. Порівняльний аналіз.
Експеримент 1 Дослідження предметів на щільність. Тонет не тоне» Мета: занурити у воду однакові за формою шматочки пінопласту, дерева, пластиліну, фольги і простежити, які з них потонуть йдуть на дно, а тіла, в яких молекули розташовані далеко один від одного, мають меншу щільність, тому залишаються плавати на поверхні води.
Ми занурили у воду однакові формою шматочки пінопласту, дерева, пластиліну, фольги. Виявили, чи не тонуть пінопласт і дерево, апластилін та фольга потонули.
Наша гіпотеза підтвердилася, щільність шматочків пінопласту, дерева менше, тому вода їх виштовхує, а пластиліну, фольги – ні, тому вони тонуть.
Експеримент 2 «Дослідження прісної та солоної води, картоплі на щільність. Тоне не тоне» Мета: дізнатися, як поводиться в прісній та солоній воді картопля. Гіпотеза: Припустимо, що у прісній воді картопля втопиться. Тому, як щільність картоплі буде більшою за щільність води. Обладнання: склянка з водою, сіль, картопля.
Досвід Ми опустили в прісну воду картопля. Він потонув. Значить щільність картоплі більша за щільність води. Додали у воду на 1 літр 300г. солі, розчинили її та опустили туди картопля. Картопля спливла. Щільність води стала більшою, ніж щільність картоплі. Наша гіпотеза підтвердилася
Експеримент 4 «Чому він не тоне, чи все залежить від форми? » Мета: дізнатися потоне чи ні фольга, пластилін якщо їм надати форму коробочки або човники Гіпотеза: Припустимо, що ті тіла, яким надали форму. незалежно від їхньої щільності, залишаться плавати на поверхні води. Обладнання: тазик з водою коробочка з фольги та човник із пластиліну.
Досвід 2 Фользі надали форму коробочки, обережно опустили її на воду вгору дном і стали занурювати у воду, вона почала спливати.
Досвід 3 Пластилін надали форму у вигляді човника і також опустили на воду. Човен із пластиліну добре тримався на воді.
Ура! Чари відбулися, тонучий матеріал плаває на поверхні! Гіпотеза підтвердилася! Те саме відбувається з великими кораблями, які не тонуть, а продовжують борознити океани. Зі спостережень ми знаємо, що метал тоне, а якщо побудувати з нього величезнийкорабель, то він спокійно плаватиме по воді.
Експеримент 3 «Не тоне, як не намагайся» Нам знадобляться тазик та повітряна куля: набираємо в таз води, а кульку надуємо. Тепер намагаємося втопити повітряну кулю у тазику з водою. Ще раз, ще й ще. Нічого не виходить. Напевно, знову вся річ у щільності. «А що ж за сила виштовхує кульку на поверхню? »- Запитав я у вчительки. І вона мені все дуже добре пояснила
Експеримент 3 «Не тоне, як не намагайся» Нам знадобляться тазик та повітряна куля: набираємо в таз води, а кульку надуємо.
Тепер намагаємося втопити повітряну кулю у тазику з водою. Ще раз, ще й ще.
Нічого не виходить. Напевно, знову вся річ у щільності. «А що ж за сила виштовхує кульку на поверхню? »- Запитав я у вчительки. І вона мені все дуже добре пояснила
Досвід 4 Я опустив руку в ємність із водою. Вона стала наче легше! І вода піднялася та витіснялася. Так Архімед за своїми спостереженнями сформулював закон: на всяке тіло, занурене в рідину, діє сила, що виштовхує, рівна вазі витісненої рідини. Закон Архімеда
Сталевий корабель не тоне, тому що він витісняє багато води. А ми знаємо, чим більше якийсь предмет витісняє води, тим більше вона виштовхує його. Ай та Архімед!
Виготовлення кораблика Форму для кораблика я вибрав як у стародавніх кораблів «кліперів» (довжина приблизно в 6 разів більший за ширину). Ширину зробив у 2 рази більше, ніж висоту (у старовинних вітрильниках так робили для кращої стійкості на хвилях). Плоский брусок менш стійкий, тому я округлив корабликові борти у формі чашечки (щоб при хитаванні корабель повертався у вихідне положення). Я загострив носа корабля, щоб він швидше підрізав хвилі.
Підсумки дослідження: У ході дослідження ми знайшли відповідь на своюпитання «Чому кораблі не тонуть». Гіпотеза наша підтвердилася, я дізнався багато нового про кораблебудування, властивості тіл, води, про закон Архімеда. Звичайно, є ще багато того, що я не розумію, наприклад, фізичні поняття, закони, формули, але, гадаю, у старших класах я зможу розібратися в цьому питанні докладніше. На основі цієї роботи ми склали деякі правила для тих, хто забажає збудувати плавальний засіб. - плавальний засіб повинен витісняти якнайбільше води своїм днищем; - обов'язково треба враховувати щільність матеріалу, з якого виготовляється кораблик (всі речовини, менш щільні, ніж вода, плавають на її поверхні);