Навчання мови жестів.
Всі щоденники · Щоденник Ані та Мака · Навчання мови жестів "Розумалка". Хтось нитку займався.
Дівчата я шукаю де скачати "Комплект навчання мови жестів "Розумалка" 3 в 1" ось такий ось.
Вік: від 0 до 3 років Розвиває: інтелект, мова, слух, пам'ять, дрібну та велику моторику Виробник: Лабораторія Антона Маніченка Опис: Уявіть собі, що ви раптом розучилися говорити і не можете вимовити жодного слова. Вам здавалося б, що ви ізольовані від усього світу. Адже малюк дуже часто виявляється в такій ситуації. Чи варто дивуватися, що він іноді плаче? Для нього плач - єдиний спосіб сказати про те, що він чогось потребує. Виявляється можна легко розмовляти з дитиною, коли вона ще не вміє говорити! Система навчання задіють відразу три канали сприйняття: яскраві картинки – зір, мамин голос – слух, самі жести – моторику.
Ось ще інформація:
Навчіть дитину мові жестів. І тоді: -Він не плачемо, а жестами зможе Вам сказати все, що його турбує. -Дитина розвинеться більш тямущим. -Він швидше навчиться говорити.
• Перевага перша. Жести формують оптимістів
Наприклад, 6-місячний Михайло Пономарьов уже вміє показувати жестами, коли він хоче їсти чи коли йому спекотно. Немає непотрібних сліз. Він став життєрадісним і товариським. • Перевага друга. Жести розвивають інтелект
Дослідження, проведені в Інституті дитячого здоров'я (Мериленд), показали приголомшливі результати. Діти-першокласники, яких навчали жестам у ранньомуУ віці показали коефіцієнт розумового розвитку вище на 36%, ніж їхні однолітки! А результати тестів на згадку були кращими на 48%!
• Перевага третя. Жести допомагають швидше заговорити
Коли ми навчаємо дитину жестам, у неї розвивається мускулатура пальців – дрібна моторика. Психологам давно відомо: якщо розвивається дрібна моторика – швидше розвивається мова. Як повзання рачки допомагає дитині встати на ноги, так і жести допомагають малюкові швидше навчитися говорити. Жести допоможуть Вам спілкуватися з малюком перед тим, як він заговорить.
Навчайте свою дитину жестам, і вона буде розумною та товариською.
Ваша дитина досягне успіху. Тому що Ви так рано дали можливість спілкуватися. А спілкування – ключова якість людини для досягнення успіху!
Питання: Чи не уповільнює використання моєю дитиною жестів розвиток мови? Моя свекруха каже: "Якщо він висловлює те, що хоче, без слів, він ніколи не навчиться говорити". Що мені їй на це відповідати?
Відповідь: Багато хто боїться цього і ставлять таке ж питання, перед тим як навчати своїх дітей. Ось що ми їм відповідаємо:
1. Результати досліджень. Дослідження, проведені коштом уряду, показали, що це відповідає істині. За допомогою тестів було перевірено володіння мовою дітьми, які користувалися жестами, та рештою – перевага завжди на боці перших.
2. Як повзання до ходьби. Так само, як пересування повзком допомагає дітям стати на ноги, так і використання жестів дає можливість розвиватися і спілкуватися до того, як вони починають говорити. Коли діти пішли, їм більше не треба повзати, бо вони можуть тепер вільно рухатися, стоячи на двох ногах. Так і тут: поки дітям зручно спілкуватися жестами, вони ними користуються, але навчившисьговорити, їм легше та цікавіше робити це за допомогою слів. У міру розвитку дитячого мислення та організму дитина вчиться говорити, висловлюючи складніші поняття та подовжуючи пропозиції. Задовго доти жести створюють міст від формування понять до їх словесному выражению. 3. Навчальний ефект. Навчання жестам корисне для майбутнього оволодіння мовою, оскільки діє за тією ж схемою. Ми вимовляємо назви речей, позначаємо вирази почуттів, створюючи у дитячому розумі взаємозв'язку між поняттями та предметами, емоціями. Все це прискорює процес освоєння розмовної мови, як тільки дитина стає готовою до цього фізично.
4. Більш багатий словниковий запас. При природному процесі навчання жестам дитина чує більше слів, і, природно, ними опановує. До того ж, ці слова групуються навколо одного ключового поняття, вираженого жестом, і малюк таким чином охоплює всі його зв'язки з навколишнім світом. І не тільки поки ви вчите його: коли він сам починає користуватися жестами, ви спілкуєтеся з ним, додаючи все нові й нові слова. Наприклад, коли дитина бачить квіти та робить відповідний жест, ви відповідаєте їй приблизно так: «О, квіти! Так, дуже гарні, любий, і тут їх багато різних; гарні, правда? Понюхай!» Тут природно виникає багато супутніх понять, які освоює дитячий розум доти, як починає вимовляти відповідні слова.
5. Їжа у розвиток розуму. Щоразу, коли дитина успішно застосовує жест, у його мозку народжуються і зміцнюються зв'язки між клітинами, що наближає його уміння говорити. Цей взаємопов'язаний цикл, погано, від чого залежить, впливає мовні здібності. Оскільки використання жестів прискорює цей процес, якнайшвидше оволодіння взаємопов'язаними поняттями дає сильний «поштовх» мозку, що впливає наінтелектуальний розвиток дитини ще довгі роки по тому.
Питання: Коли я можу починати вчити дитину жестам? У шість місяців не дуже рано?
Відповідь: Запам'ятайте: найкраще вчити від народження. Тим не менш, багато батьків вважають, що найкраще починати, коли дитина виявляє інтерес до спілкування. Щоб вирішити, коли найкраще починати вашій дитині, дайте відповідь на наступні питання. Якщо на більшість з них ви відповісте позитивно, значить настав час починати.
• Чи виповнилося вашій дитині шість місяців? • Чи почала ваша дитина вказувати на предмети? • Чи приносить дитина вам іграшки чи предмети, очікуючи реакції у відповідь? • так» чи «ні»? • Чи виявляє ваша дитина інтерес до книжок з картинками? • Чи засмучується ваша дитина, якщо ви не розумієте, чого вона хоче? • Чи є речі, які ваша дитина СИЛИТЬСЯ висловити словами?