Навіщо майбутньому інженеру знання про культуру, Газета Бауманець
Це питання ставлять усім другокурсникам на початку занять з культурології. Нерідко студенти, не розуміючи, що від них хочуть почути, втрачено відповідають: «Для загального розвитку». Розпливчасто звучить, чи не так?
Яку мету має університет, вводячи в навчальний план культурологію? Якщо всебічний розвиток, тоді чому б не запровадити читання класичної літератури, не менш корисне щодо цього? У чому цінність знання про культуру і чому без нього у 21 столітті професіоналу не обійтися?
Насамперед, визначимо, про що йдеться, адже поняття культури дуже широке і має безліч визначень. Давайте розглянемо культуру як сукупність досягнень людства у різних галузях діяльності.
Сьогодні будь-яка з культурних складових: спорт, наука, політика, релігія, художнє мистецтво, освіта – все, хоч би як зайнялася людина – у всьому їй сьогодні допомагає техніка. Але чи може бути ця допомога ведмежою послугою?
Техніка перетворює навколишнє середовище, упорядковуючи її елементи, створює в ній штучний синтетичний світ – техносферу, який безпосередньо взаємодіє з біосферою. Зрештою, техніка впливає на людину і змінює її. З іншого боку, людина сама собою не лише творцем, а й продуктом культури. Тобто за допомогою техніки відбувається постійне перетворення культури. Виходить, що інженер, як автор техніки, є і творцем культури.
В останні десятиліття людство здійснило 80–90% відкриттів, зроблених за всю свою історію. На початку цього технічного буму люди не усвідомлювали, які глобальні зміни суспільству можуть принести ці розробки. Зараз же виявилося безліч ризиків, пов'язаних зними. Сьогодні інженер має бути обережним, випускаючи у світ своє нове дітище. Але раніше завжди чесно запитувати себе: «Які можуть бути наслідки?»
Будь-які наслідки зрештою – це результат взаємодії різних елементів культури. Передбачити цей результат можливо лише розуміючи механізм і закономірності цих взаємодій.
При цьому повсякденного, побутового знання про культуру абсолютно недостатньо, щоб людина з технічною освітою могла випустити свій складний технічний винахід у сучасний світ. Адже нерідко люди вважають культурою картини, музику чи традиції народів, які самі по собі є лише відображенням культури у певний час у певному суспільстві. Таке розуміння культури неадекватне дійсності. Тому сучасному фахівцю необхідне саме наукове розуміння культури. Природно, що за семестр неможливо охопити все. Але за цей семестр людина здатна розібратися у структурі культури та різних підходах до її вивчення, отримати джерела інформації. Зрештою, для перспективного студента цього часу достатньо, щоб замислитися і стати на колію, опинившись на якій, він сам усвідомлено продовжить поглиблювати свої знання.
Жартом і всерйозз есе студентів 2 курсу «Навіщо майбутньому інженеру знання про культуру»
«Товари, вироблені інженерами, використовуються у багатьох країнах світу з різними традиціями та підвалинами. Щоб інженерні розробки були потрібні, потрібно враховувати культуру цих країн. А щоб її враховувати, її треба знати».
«Якщо раптом трапиться якийсь форс-мажор, наприклад звільнення, вчорашній інженер цілком може йти працевлаштуватися екскурсоводом».
«Інженерна діяльність сформувала величезнепрофесійне співтовариство, що включає безліч людей різних культур. Для комфортного співробітництва інженер має знати культуру народів, до яких належать його колеги, щоб на ґрунті цих знань вибудувати з ними поважні стосунки».
«Інженери взаємодіють із представниками інших спеціальностей, тому їм необхідні знання із суміжних галузей діяльності».
«На мій погляд, культура – це насамперед поведінка людини. Людина з технічною освітою має знати норми етикету. Хіба гарно буде, якщо інженер зайде до приміщення у брудному взутті і, не знімаючи головного убору, почне розповідати про свої майбутні проекти? Приємного тут мало, я запевняю!
«Майбутня професійна діяльність здійснюється у соціокультурному середовищі. Знання механізмів роботи та процесів усередині цього середовища допоможе пояснити причини появи нових проблем та успішно знайти їх вирішення».
«Коли інженер позбавлений поняття про культуру, він може не тільки не принести користі, а й завдати величезної шкоди людству своїми винаходами. Є два приклади: Сергій Павлович Корольов та Джуліус Роберт Оппенгеймер; в одному випадку ми чітко бачимо, як інженер розсунув наше поняття про світ і втілив наші мрії про космічні польоти; в іншому випадку – як людина здатна спотворити поняття про науку, створивши зброю, здатну знищити Землю».