Навіщо потрібно розвивати дрібну моторику

Вчені - нейробіологи та психологи, які займаються дослідженнями головного мозку та психічного розвитку дітей, давно довели зв'язок між дрібною моторикою руки та розвитком мови. Діти, у яких краще розвинені дрібні рухи рук, мають розвиненіший мозок, особливо ті його відділи, які відповідають за мовлення. Інакше кажучи, чим краще розвинені пальчики малюка, тим простіше йому освоюватиме мова.

Тому дуже важливо вже з раннього віку розвивати у дитини дрібну моторику. Але просто робити вправи малюкові буде нудно – треба звернути їх у цікаві та корисні ігри.

Дрібна моторика рук – це різноманітні рухи пальчиками та долонями. Велика моторика - рухи всією рукою та всім тілом.

Поряд із розвитком дрібної моторики розвиваються пам'ять, увага, а також словниковий запас вашого малюка.

Сьогодні більшість сучасних дітей відзначається загальне моторне відставання, особливо в дітей міських. Згадайте, зараз навіть у дитячі садки просять приносити взуття на липучках, щоб вихователям не брати на себе працю вчити дитину зав'язувати шнурки. Ще 20 років тому батькам, а разом із ними та дітям, доводилося більше робити руками: перебирати крупу, прати білизну, в'язати, вишивати. Зараз на кожне заняття є по машині. Наслідок слабкого розвитку загальної моторики, і зокрема – руки, загальна неготовність більшості сучасних дітей до письма чи проблем із мовним розвитком. Залежність між розвитком тонких рухів руки і мови була помічена ще в минулому столітті Марією Монтессорі, а до неї - і Сегеном, тобто можна укладати, що якщо з промовою не все гаразд, це, напевно, проблеми з моторикою.

Однак навіть якщо мова дитини в нормі - це зовсім не означає, що дитина добре справляється зі своїми руками. Якщо у віці4-5 років зав'язування шнурків викликає у дитини труднощі, а з пластиліну крім кульок і ковбасок нічого не ліпиться, якщо в 6 років пришивання справжнього гудзика - нездійсненне і небезпечне завдання - отже, і ваша дитина не виняток.

Батьки повинні зрозуміти: щоб зацікавити дитину та допомогти їй опанувати нову інформацію, потрібно перетворити навчання на гру, не відступати, якщо завдання здадуться важкими, не забувати хвалити дитину.

На жаль, про проблеми з координацією рухів та дрібною моторикою більшість батьків дізнаються лише перед школою. Це обертається форсованим навантаженням на дитину: окрім засвоєння нової інформації, доводиться ще вчитися утримувати в неслухняних пальцях олівець. Що робити, якщо виявилося недостатньо гарний розвиток тонкої моторики?По-перше, треба набратися терпіння і поступово, крок за кроком, виправляти цей недолік. А, по-друге, займатися розвитком руки не іноді, а систематично, щодня. Особливо багато про це говорять останнім часом, створюючи цілі системи та посібники. Адже можна зробити все набагато простіше!

Розминати пальцями тісто, глину, пластилін, ліпити щось.
Нанизувати намистинки, гудзики на нитки.
Зав'язувати вузли на товстій та тонкій мотузках, шнурках.
Заводити будильник, іграшки ключиком.
Штрихувати, малювати, розфарбовувати олівцем, крейдою, фарбами.
Різати ножицями (бажано невеликого розміру).
Конструювати з паперу («орігамі»), шити, вишивати, в'язати.
Малювати візерунки за клітинами у зошиті.
Займатися на домашніх снарядах, де потрібне захоплення пальцями (кільця, поперечина).
Плескати в долоні тихо, голосно, в різному темпі.
Катати по черзі кожним пальцемдрібні намистинки, камінці, кульки.
Робити пальчикову гімнастику

Можна використовувати при цьому звичайні заняття дитини. Подивіться, як дитина миє та витирає руки. Привчіть його ретельно мити кожен пальчик, а потім ретельно витирати його рушником, добре масажуючи кожну фалангу.

Якщо у вас є дача та присадибна ділянка, скористайтеся цим та залучіть дитину до збирання ягід. Коли ви готуєте, наприклад, пельмені або равіолі, нехай і дитина разом з вами їх ліпить, користь буде безумовна. Дуже корисне вміння вбирати нитку в голку - спробуй, потрап з першого разу, адже дірочка така маленька, а нитка така неслухняна!

Добре, якщо дитина вчиться сама зав'язувати шнурки на черевиках, плести косички з волосся (це, звичайно, більше підходить дівчаткам), застібати і розстібати гудзики, навіть тугіші. Все це змушує пальчики вправно діяти і стане в нагоді надалі.

Звичайно, існують і спеціальні ігри та вправи для розвитку тонкої моторики руки. Деякі з них відомі вам давно. Пам'ятайте гру в тіні, коли, будуючи комбінації з пальців, можна показувати різні тіньові фігури - собачку, кролика, оленя, чоловічка. Ця гра – саме те, що вам потрібно. Напевно, ви пам'ятаєте й іншу поширену гру: на столі під серветку ховають кілька дрібних предметів, дитина повинна на дотик визначити, що це за предмет.

У дитячих журналах зараз можна знайти дуже багато розважально-розвивальних завдань, наприклад, коли потрібно з'єднати крапки та подивитися, що за малюнок вийде. До завдань такого ж типу належать і різні лабіринти, малювання картинок, розфарбовування картинок і т. д. Важливо привчати дитину прагнути все робити акуратно. Якщо йому не виходить добре, неслід лаяти його, квапити. Навпаки, його слід постійно заохочувати та вселяти в нього впевненість, що в нього все вийде. Потрібно тільки постаратися.

Руки – інструмент тонкий, і «налаштовуються» вони протягом тривалого часу. Дуже корисні мозаїки, аплікації, малювання олівцями, крейдою, фарбами, а то й просто пальчиками, а також вирізування з паперу. Загалом практично всі дії, що вимагають роботи руки і пальців, сприяють формуванню тонкої моторики руки.