Не по Макаренка
Женя, найімовірніше, не зможе жити самостійно. Артель - це місце, де він житиме постійно. Він працюватиме на городі, займатиметься господарством та будинком. Зараз йому лише 16 і він ще перебуває в інтернаті. В Артель його беруть на якийсь час для підготовки до майбутнього способу життя. Як показала практика, це необхідно, тому що багато випускників, розслаблених інтернатівськими порядками, де за тобою прибирають, готують і т.д., не в змозі пристосуватися до нового способу життя
Вже близько року я їжджу в Артель, будинок випускників Більсько-Устьєнського інтернату для розумово відсталих дітей в Псковській області.
Як правило, через різні причини в інтернати для УО потрапляє певний відсоток більш-менш нормальних дітей. Особливо часто це траплялося в дев'яності роки, коли другу групу інвалідності (розумова відсталість) могли вліпити за погану поведінку, небажання вчитися, регулярні пагони зі звичайних дитбудинків тощо. Якби ці діти росли у сім'ї, вони, швидше за все, були б звичайними людьми. Звичайно, вони навряд чи стали б академіками, але й потреби годувати їх психотропними препаратами не виникло б. Проте, вихід із такого дитбудинку після 18-ти років (якщо немає батьків чи родичів) для всіх один – психоневрологічний інтернат.
Ось у такій компанії:
Чи треба казати, що відбувається потім? Ті, хто адаптивніший до цієї системи б'ють і відбирають гроші у тих, кому постояти за себе складніше. Влітку вони збігають на волю, їдуть до міст, бродяжничають, грабують тощо.
Артель була створена минулого року як альтернатива існуючому порядку. Це молодий проект, реалізований волонтерами псковського благодійного фонду «Росток» та керівництвом Бєльсько-Устьенського інтернату (Тетяна Миколаївна Капустіна, голова «Ростка», багато років працює в інтернаті завідувачки) для того, щоб деякі вихованці могли жити та працювати в нормальних умовах, а найзбережніші діти – влаштується надалі самостійно. Такі, як, наприклад, Володя:
Володя потрапив до інтернату зі звичайного дитбудинку, звідки він постійно збігав і його постійно шукали. Якоїсь миті директорові це набридло, і його відправили до психіатричної лікарні. Там Володі поставили діагноз «розумова відсталість» та відправили до Бельсько-Устьенського інтернату. У дитячому будинку, зрозуміло, швидко розібралися в його розумових здібностях, і він став одним із перших претендентів на Артель.
Зараз йому 19, він працює на пілорамі, доучується у звичайній школі і, якщо здасть іспити та отримає атестат, піде вчитися на механіка.
Зовсім інша ситуація, наприклад, із Женею:
Він швидше за все не зможе жити самостійно. Артель - це місце, де він житиме постійно. Він працюватиме на городі, займатиметься господарством та будинком. Зараз йому лише 16 і він ще перебуває в інтернаті. В Артель його беруть на якийсь час для підготовки до майбутнього способу життя. Як показала практика, це необхідно, тому що багато випускників, розслаблених інтернатівськими порядками (де за тобою прибирають, готують тощо), не в змозі пристосуватися до нового способу життя (де все це треба робити самостійно та працювати).
Таким прикладом був Михайло:
Він жив у «Артелі» півроку. Хороший хлопець. Вся біда в тому, що він не хотів працювати, а це – основна умова не тільки для проживання у сімейному будинку, а й існування в цьому світі взагалі. Через шість місяців він написав заявуна його відрахування до ПНІ та поїхав.
Нещодавно я дзвонив йому – він не шкодує. Його вже випускають надвір і дозволяють знімати гроші з книжки (як інваліду, йому йде пенсія).
Усією цією різношерстою компанією керує вихователь Галина Анатоліївна.
Галина Анатоліївна – співробітник «Ростка» і це її основна робота. Вона постійно мешкає в Артелі і день за днем «бореться» з підопічними. Макаренка тут не працює. Марат може півтори години мити три тарілки, мріючи про зустріч із Путіним, Ігор на весь день засісти біля телевізора, а Володя вмотати велосипедом до сільських у своє чергування.
До кожного потрібен підхід, кожному потрібна своя увага і контроль над ситуацією в цілому. Окрім цього Галина Анатоліївна веде церковну недільну школу в селі. Чи треба говорити, що в цьому селі, як у принципі і в решті всіх сел нашої батьківщини — розруха, пияцтво і т.д. Щоб проводити заняття, потрібні якісь кошти, а там їх дістати нереально. Галина Анатоліївна написала листа і просила щоб я розмістив його десь в інтернеті. Його текст наводжу нижче.
Мені здається, у Москві є недільні школи, які мають справи нормально. Можливо налагодити якийсь контакт? Тип шефства. Щоб вони допомагали з матеріалами тощо. Та й грошима. В принципі, основне, що хотіла б Галина Анатоліївна, щоб на великі свята, такі як Різдво та Великдень, було трохи грошей підготувати виступи або з'їздити на екскурсію до Пскова. Якщо що-небудь, ви можете зателефонувати їй безпосередньо і все обговорити.
Артель – це гарна ініціатива добрих людей. Її розвиток, як і багато іншого залежить від грошей. Володя не вчився б у школі, якби ми не зібрали кошти на репетиторів та його доставкуз глухого села до міста тричі на тиждень. Залежить це також від вихователя, бо невідомо як просувалися б академічні успіхи цього учня, якби Г.А. регулярно не влаштовувала наганяй за невчені уроки. Але якщо за Галиною Анатоліївною не заіржавіє провести необхідні педагогічні процедури, то пошук грошей займає набагато більше сил та часу. Треба ставити новий сарай під дрова, власне, купувати ці дрова та вугілля, ставити теплиці, огорожу на город тощо.
Народ у нас дуже дивний: він охоче завалює дитячі будинки іграшками, купившись на гарненькі мордочки з молодших груп.
…але думати про подальшу долю їхніх власників йому щось заважає.
Якщо хтось хотів би якось взяти участь у цій справі, напишіть на пошту [email protected]. було не дарма.
РЕКВІЗИТИ: Псковська регіональна громадська благодійна організація Росток ПРОБО «Росток», 182620 Псковська обл., м.Порхів, пров. Західний,6 рег. номер (ОГРН) 1056000900064 ІПН 6017009789 КПП 601701001 ОКПО 02810364 у Псковському ОСБ № 8630 м. Порхів, р/р 40703910 10300000000602 БІК 045805602 У рахунку вказати: На проект «Артель – сімейний будинок».
Текст і фото - Дмитра НАХІМОВА