Нехай Фурсенко розповість, які мотиви їм керують»
Довідка km.ru
українська студентська спілка минулого тижня розпочала збір підписів за відставку міністра освіти та науки Андрія Фурсенка. Це рішення було ухвалено після висловленої Дмитром Медведєвим на зустрічі з українськими та зарубіжними вченими ідеї, чи не звільнити голову Мінобрнауки. «Українська студспілка вважає, що керівник відомства несе персональну відповідальність за кризовий стан української освіти та науки і має негайно бути відправлений у відставку», - йдеться у повідомленні РСЗ. Також підписи під листом Дмитру Медведєву почали збирати на порталі освітян Завуч.інфо.
Міністр освіти та науки Андрій Фурсенко, на якого останнім часом обрушився шквал різкої критики, вирішив виправдатися за провали у підвідомчій системі освіти. При цьому він наголосив, що на його добровільну відставку громадськості краще не розраховувати – чиновник планує сидіти на своїй посаді якщо не вічно, то дуже довго. «Я з власної ініціативи, незалежно від того, наскільки складна ситуація, проситися у відставку не планую», - заявив Фурсенко, зазначивши, що будь-який чиновник має бути готовим до звільнення «з моменту призначення». «Ми призначені для того, щоб вирішити якісь завдання, якщо ухвалено рішення про те, що ми не виконуємо наші функції, то ми будь-якої миті можемо бути відставлені. Я взявся до вирішення певних завдань. Частково завдання вирішено, частково — ні», - зізнався міністр, слова якого цитує Інтерфакс.
Зазначимо, що президент України Дмитро Медведєв вже неодноразово негативно оцінював діяльність Фурсенка та очолюваного ним Міносвіти. Так, 23 травня на зустрічі вченими-отримувачами грантів глава держави зазначив, що унього виникло бажання звільнити міністра освіти. Однак тоді Фурсенко переклав жартома заяву Медведєва. Трохи раніше, 16 травня (всього тиждень минув!), Президент у зв'язку зі скандальним Наказом № 86, згідно з яким ВНЗ раптово змінили перелік вступних іспитів, закликав акуратніше ставитися до створення законів. «Звертаю вашу увагу на те, що з наказами потрібно бути обережнішими. Ви вашим наказом під назвою «Наказ № 86» дибки поставили всю країну», - підкреслив Медведєв.
Різкій критиці піддають роботу міністра освіти та діячі культури – достатньо згадати нещодавній виступ кінорежисера Микити Міхалкова на XV Всесвітньому українському народному соборі. «Вельмишановний міністр освіти Андрій Фурсенко зачитав вітання і від уряду, і від себе (на відкритті Собору. – Прим. КМ.RU). Але ж ми бачимо, що відбувається з освітою», – сказав тоді Михалков. Зала у відповідь вибухнула бурхливою овацією, багато хто почав кричати: «Фурсенко геть!».
Однак, незважаючи на всі факти недоліків, провалів, промахів у діяльності Міносвіти, Фурсенко, як і раніше, перебуває на своїй посаді і, як бачимо, добровільно скласти повноваження відмовився. Все-таки вражає, що президент досі не вжив жодних радикальних заходів щодо вже скандальної постаті міністра освіти та науки. Чекаємо, коли виправиться? Але, як відомо, горбату могилу виправить.
Варто очікувати, що сьогоднішні заяви Фурсенка також не додадуть йому популярності. По-перше, міністр заявив, що ЄДІ не скасують і закликав не розпускати подібні «жарти» у період складання єдиного держекзамену. По-друге, пригадають Фурсенко і сьогоднішню заяву про те, що на підвищення заробітної плати слід очікувати не всім вчителям. «Ми не всім однаково підвищуємозарплату, про це багато разів говорив голова уряду. Це не означає, що зарплату буде підвищено кожному вчителю на третину, це неможливо і неправильно. Є кому треба підвищувати вдвічі, а є кому не треба підвищувати», - цитує Інтерфакс слова міністра.
Також він порадив "недотягуючим вчителям" підтягнутися, а "тим, хто взагалі не тягне" - піти. Крім того, Фурсенко заявив про необхідність забезпечити змінність педагогів, «створити ситуацію, за якої люди похилого віку йшли б на пенсію, звільняючи своє місце для молодих вчителів». Однак хочеться згадати, що за нинішньої ситуації в освіті, як шкільній, так і вищій, у зв'язку з низькою оплатою праці вчителя невелика ймовірність того, що справді природжені педагоги талановиті студенти забажають зайнятися викладанням. Тому можна припустити, що педагоги старітимуть, а заміну їм знайти вкрай складно, особливо в сільських школах, куди молодих спеціалістів не затягнути.
- Є люди з різною товщиною шкіри, якщо вона така, що не пропускає сумнівів, критики, інших оцінок, іншого болю, то що тут зробиш? Якщо людина абсолютно переконана у своїй правоті, вона знає, куди і як треба вести, то тут нічого не вдієш. Якщо він виконує високу, на його думку, місію, тоді нехай він скаже яку, заради якої мети він приносить таке страждання. Тоді до нього одне переконливе прохання — хай він нам розповість, які цілі та мотиви їм рухають, хай поділиться з нами.
Сьогодні один із прихильників Фурсенко сказав, що через 5-7 років усе стане по-іншому. Що стане інакше? У цьому вся справа. Зміст освіти, методи навчання вихолощуються, якість навчання падає, учні розучуються доводити, аргументувати, мислити, школа через ЄДІ не займаєтьсявихованням і перетворюється на казармовий будинок – які ж за цим стоять високі мотиви?
- Фурсенко заявив, що сьогоднішня критика - це початок виборчої кампанії. Як ви оцінюєте слова міністра?
- Тоді ця кампанія триває стільки часу, як він міністр. Все, що він проводив у життя, зустрічається педагогами та громадськістю з несхваленням. До чого тут кампанія? Навіщо нам підверстувати педагогіку під політику? Ніхто не збирається з ним боротися, йдеться про його професійну управлінську компетенцію. Він школи не знає — у цьому вся проблема, а з вищою освітою бог знає, що коїться. Чому в нас програми вузу та школи ніяк не пов'язані? Чому дитина, яка навіть закінчила школу на відмінно, не може без репетиторства вступити до вузу, де інші вимоги? Цим би він краще зайнявся. Чому закриті педінститути, жоден випускник не вчиться викладати та вчити? А тепер Фурсенко збирається створені ним погані університети закривати у величезній кількості. Так от нехай він розповість нам, куди він збирається вести нашу школу, не обмежуючись загальними словами.
Я не думаю, що він просто чіпляється за місце, але тоді я хочу зрозуміти, що він хоче зробити і чого хоче досягти, тому що концепції розвитку нашої освіти не існує. Як можна прагнути забезпечувати конкурентоспроможність нашої освіти та не розкривати найкращі зразки наших шкіл? Як можна вести за собою освіту, не спираючись на те найкраще, що є в ньому? А наше міністерство зайняте самокритикою та самобичуванням – це смішно та трагічно. Я вважаю, що ЗМІ мають спробувати отримати від Фурсенка відповідь, що ж їм рухає і куди він веде нашу освіту.