Норберт Вінер інформація, наука, модель чорної скриньки
Американський математик, один із основоположників кібернетики (перше видання однойменної книги відбулося в 1948 році, хоча сам термін«кібернетика» до нього використовували щеПлатон таАмпер ).
Домашньою освітою Норберта займався батькоЛео Вінер - послідовник ідей та перекладачЛ.М. Толстого, а також методики виховання генія пастора Карла Вітте-старшого.
Норберт Вінер, працюючи «…з інженерами, лікарями, біологами, він усвідомив глибоку внутрішню єдність багатьох завдань, що виникають у різних галузях. Виявилося, що багато процесів, що вивчаються, або проектовані системи описуються одними і тими ж математичними моделями і припускають подібні шляхи вирішення поставлених завдань.Більш того, у більшості випадків керовану або досліджувану систему можна розглядати як «чорну скриньку», яка у відповідь на дані впливу дає цілком певні реакції, незалежно від того, що знаходиться всередині цієї «ящика». Рухаючись шляхом , наміченомуН. Вінером, вдалося ввести дуже важливе і для теорії управління, і для інших областей знання поняття зворотного зв'язку, побудувати концептуальні та математичні моделі».
Малинецький Г.Г., Щоб казку зробити буллю… Високі технології – шлях Укаїни, М., «Ліброком», 2012, с. 13.
«Інформація є інформація, а не матерія і не енергія».
Норберт Вінер, Кібернетика, М., 1968, «Наука», с. 201.
Rosenblueth A., Wiener N. Скачати Role of Models in Science. Philosophy of science, 1945, volume 12, N 4.
«Зазвичай професорВінер приходив до аудиторії без будь-яких записів та конспектів лекцій. Спочатку він шумно і енергійно сморкався, потім повертався до дошки, навіть не збираючись оголошувати тему, і починавщось писати крейдою. «Хоча я зазвичай сидів у першому ряду, мені було важко розібрати, що він пише, - розповідав через багато років китайський фізик К. Джен, який навчався у Вінера в Массачусетському технологічному інституті. – Більшість інших студентів не бачили взагалі нічого». Завзято списуючи крейдою дошку, лектор бурмотів собі під ніс якісь слова, що містять оцінку написаного, наприклад: "Ну, це визначення зовсім не вірне". А потім швидко-швидко стирав все, що встиг написати, і починав заново. Нарешті студенти могли почути, як він каже: «Поки що це, схоже, правильно». Тільки всі бралися за ручки, щоб щось записати, як раптом професор знову все стирав і починав писати спочатку. Так тривало всю лекцію, а коли дзвонив дзвінок, він, не прощаючись і навіть не глянувши на своїх слухачів, віддалявся з аудиторії. За такої схильності до дивацтв Вінер був досить пихатий і зарозумілий. Єдине, що рятувало його від глузувань, - приголомшлива іронічність.
Легенда говорить, ніби саме йому належать такі фрази: «Професор-це людина, яка може говорити на будь-яку тему приблизно хвилин п'ятдесят». Або: «Кращою матеріальною моделлю кішки є інша, а бажано та сама кішка»; «Інформація - це інформація, ане матерія тане енергія».
Вчений був людиною важливим і навіть упертим. Одного ранку один із його студентів їхав дорогою до Нью-Гемпшира і побачив старенький автомобіль із проколотою шиною, що стояв на узбіччі. Поруч сидів якийсь чоловік і безпорадно дивився на це господарство. У невдаху водії студент дізнався самого Вінера. Коли молодик зупинився і спробував допомогти, професор насамперед перевірив у нього заліковку і погодився прийняти допомогу, оскільки залік з математики вже бувотримано».
Скляренко В. М., Євмінова С. П., Іовлєва Т. В., Мірошникова В. В., 50 знаменитих диваків, Харків, «Фоліо», 2007 р., с. 87 та 93.
«Ми пливемо вгору за течією, борючись із величезним потоком дезорганізованості, який відповідно до другого закону термодинаміки прагне все звести до теплової смерті – загальної рівноваги та однаковості. Те, щоМаксвелл, Больцман іГіббс у своїх фізичних роботах називали тепловою смертю, знайшло свого двійника в етиціК'єркегора, який стверджував, що ми живемо у світі хаотичної моралі .У цьому світі наш перший обов'язок полягає в тому, щоб влаштовувати довільні острівці порядку та системи».
Норберт Вінер, Я - математик, М., "Наука", 1964, с. 311.
Норберт Вінер здобув мистецтвознавчу, математичну, логічну та філософську освіту. У різних країнах і в різний час він прослухав університетські курси у Давида Гільберта, Едмунда Гуссерля, Бертрана Рассела і Джорджа Сантаяни.