Новий курс БДУІР відповіді на запитання, Стаття

Що ж справді криється за цим сухим формулюванням, і чи не залишаться наші майбутні інженери та потенційний колір нації без гуманітарних «тилів», я й намагався зрозуміти.

Оптимізація

Мабуть, це одне з найгостріших питань — яким саме таким чином відбулася оптимізація навчальних програм, що стало можливим скоротити навчання на цілий рік та ще й без втрат для спеціальних дисциплін? (а подекуди ще й зі збільшенням годинника по них!).

Розбиратися слід у цьому від початку, з 1999 року, коли стартував Болонський процес. До французьких болонок він не має відношення, а спрямований на зближення систем вищої освіти різних європейських країн. Теоретично в майбутньому він має привести до єдиних освітніх стандартів та рівних можливостей для студентів та випускників. Наближенням до їх реалізації і стала організація освіти в БДУІР відповідно до рекомендацій Болонської декларації.

Одночасно на державному рівні розмірковували про наш традиційний диплом, який ще з радянських часів отримують за п'ять років, але за кордоном розглядають як аналог диплома бакалаврату. Комплексне вивчення проблеми та, так би мовити, осмислення ініціативи, що виходить від найбільших верхів, а також пряма вказівка Міносвіти та призвела до появи «4+2» у БДУІР. Хоча в деякому сенсі допомогли і студенти: таємне анкетування серед студентів 4—5 курсів показало, що серед п'ятикурсників кількість студентів, що працюють, становить 87%, четверокурсники не так уже й сильно поступаються — 60% студентів ділять час між партою та офісом.

Олена Миколаївна Живицька, проректор з навчальної роботи та менеджменту вважає, що програма не постраждала.

Як пояснили В'ячеслав Смирнов та ОленаЖивицька, з багатьох дисциплін вдалося знизити кількість годин лише завдяки поліпшенню умов викладання. Наразі всі лекційні аудиторії університету обладнані широкоформатними телевізорами, на які викладачі можуть виводити наочну інформацію. Передбачається, що відсутність писанини крейдою на дошці не лише скоротить час викладача, а й зробить доступним для гальорки те, що раніше було лише для перших рядів. Ну і зрозуміло, що абсолютно з усіх дисциплін, які вивчаються в університеті, вже є електронні версії підручників та методичних посібників. Втім, на якість деяких із них студенти традиційно скаржаться.

Але, зрозуміло, телевізори та електронні версії курсу – не головне. Було змінено навантаження усередині самих навчальних блоків. Так, найбільш яскравий приклад — набір предметів, пов'язаних з охороною праці, що існував раніше: «Основи екології та енергозбереження», «Захист населення та господарських об'єктів у надзвичайних ситуаціях» та ще кілька інших. Тепер замість усіх цих дисциплін студенти вивчатимуть лише одну, базову. Крім того (радійте, брати і сестри!), було суттєво скорочено курс історії Білорусі та повністю виключено «Історію ВВВ».

Нарешті деякі предмети перенесли на другий ступінь навчання, тобто в ті два роки, що йдуть за плюсом, — до магістратури. Якщо якісь навички не знадобляться майбутнім інженерам чи програмістам, а саме такі кваліфікації отримають після чотирьох років навчання, але вони важливі на керівних посадах чи науково-дослідній роботі, тобто сенс вивчати їх лише на другому ступені — розсудили у БДУІР.

«Всупереч практиці Болонського процесу, ми присвоюватимемо нашим випускникам першого ступеня кваліфікацію «інженер». Справа в тому, що ні білоукраїнська, ніукраїнський ринок праці ще не готовий до бакалаврів і не знає, куди їх прилаштувати. Ну а з інженерами всі вже давно знайомі», — пояснив позицію БДУІР В'ячеслав Смирнов.

Внаслідок всіх перетворень програму вдалося скоротити в середньому на 350 академічних годин. У деяких випадках час, що звільнився, навіть дозволив збільшити годинник з деяких спеціальних дисциплін.

Ну, і насамкінець важлива новина: нова програма стимулює студентів активніше вчитися, а не влаштовуватися на роботу ще до закінчення вишу. Якщо раніше під час дипломного проектування студенти не відвідували жодних занять, крім консультацій з керівниками проекту, то тепер потрібно буде паралельно ще й навчатися.

Тепер саме час перейти до заявлених 12 нових спеціальностей.

Про нові спеціальності

Тим не менш, на базі факультету відкриваються нові лабораторії, найчастіше спільно з відомими виробниками обладнання. Зокрема, нещодавно було відкрито міжкафедральну лабораторію «Волоконно-оптичні технології», де вестиметься навчання з десяти дисциплін, що належать до чотирьох спеціальностей. У лабораторії — дороге обладнання, яке поки що є цілком сучасним.

Звичайно, освіті студентів складно наздогнати технології, які «вистрілюють» чи не щодня. Начальник навчально-методичного управління В'ячеслав Смирнов визнає, що проблеми освіти існують завжди:

«Система освіти завжди інертна. Наприклад, студент, який вступив у 2007 році, навчався за новими стандартами, ухваленими цього року. А той, хто поступив за рік до нього, за старими, прийнятими ще 2002 року. Зрозуміло, що ці стандарти мають колосальні відмінності, адже технології розвиваються величезними темпами! Ми, звісно, робимо всеможливе, щоби не відставати».

Своєчасною виглядає поява нової спеціальності «Програмовані мобільні системи», відкритої на факультеті комп'ютерного проектування. У багатьох ця спеціальність асоціюється з додатками для iPhone або Android, у зв'язку з чим її логічніше було б бачити на ФКСіС або ФІТіУ.

Але декан ФКП С. К. Дік пояснює, що не варто розглядати нову спеціальність настільки однобоко. Так, Білорусь суттєво відстала у технологічному плані від великих корпорацій, а «Інтеграл» це вам не Intel. Нам недоступний 22-нанометровий техпроцес через його надзвичайну дорожнечу. Але технології важливо не лише створювати, потрібно вміти та застосовувати їх для вирішення різних завдань. Найчастіше застосування вимагає спеціальної освіти та високої кваліфікації, які й даватимуть на новій спеціальності.

Нову спеціальність створила ініціатива кількох людей. Розробка велася спільними зусиллями фахівців факультету, кафедри проектування інформаційно-комп'ютерних систем (ПІКС) та американських колег, багато з яких є білоукраїнськими емігрантами, які свого часу закінчили ФКП та особисто знайомі з С. Діком.

Декан сповнений ентузіазму та енергії:

«У новому навчальному плані ми заклали для всіх студентів нашого факультету дисципліну „Комп'ютерні мережі”. Навчання проходитиме у співпраці з компанією Cisco, а найкращі студенти отримуватимуть сертифікати Cisco CCNA».

Крім того, вже цього року відкриється спільний навчально-практичний центр Apple - BSUIR для вивчення мобільних технологій, пов'язаних із iOS.

Отже, я думаю що не такий страшний чорт, як його малюють. Щось постійно оновлюється: цього разу пощастило не лише коридорам ректорату, а й лабораторіям. Створюються нові спеціальності,багато хто навіть досить цікавий. А абітурієнтам залишається лише вступати до звичного БДУІРу, адже для більшості їхати вчитися за кордон не варіант. А що ви думаєте?