Одноразові підгузки та їх вплив на психологічний розвиток дитини
Причинно-наслідкові зв'язкуЯк ми знаємо, інтелект - це безліч знань, а вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язку. Коли ж формується це вміння? У три роки, сім років, чи сімнадцять? Фундамент майбутньої особистості закладається на першому році життя дитини, саме у дитячому віці формуються основи світосприйняття. Також перші інтелектуальні відкриття малюк робить саме у пелюшках. Причому – у буквальному значенні. Дитині потрібна велика розумова робота, щоб встановити перші у житті причинно-наслідкові зв'язки між позивами до сечовипускання та дефекації, і, так би мовити, їх результатом. Одноразові підгузки позбавляють дитину цього першого «наукового» відкриття, отже, не відбувається перший природний поштовх до розвитку інтелекту. Чим молодша дитина, тим більше вплив різних чинників з його розвиток. Саме на першому році життя формується допитливий дослідник, і не варто заважати природі працювати над розумовим розвитком дитини.
Тактильні відчуття Дитина пізнає світ тілом. Його мислення ґрунтується на тактильних контактах. Якщо позбавити немовля необхідних йому відчуттів- далі нема чого говорити про розвиток інтелекту. Що означає тактильні контакти? По-перше, звичайно, це ласка матері та близьких людей. Чим більше тілесних контактів із матір'ю, тим краще для розвитку дитини. По-друге - це безліч різних фактур, до яких стосується дитина: пісок, вода, тканина, каміння, травинки, дерево та інше. Я б не ставила в один ряд із природними матеріалами різні іграшки для розвитку моторики: наші рецептори дуже тонко влаштовані. І полімери для них - та сама фактура, якої б форми вони не були. По-третє, власне тіло – велике джерело відчуттів для дитини. При цьому основний стимулятор рецепторів - процеси сечовипускання та дефекації. Перепрошую у гидливих, але це так. І вплив одноразових підгузків не закінчується на першому році життя. Позбавлена природних тактильних відчуттів дитина може втратити інтерес до кінестетичних досліджень. Хочу вас попередити, що однорічні та дворічні «чистюлі», що бояться забруднити ручки – це катастрофа для розвитку інтелекту. Кінестетичний канал сприйняття буде провідним упродовж усього дошкільного дитинства. Діти, які довго носять памперси, зазвичай бояться доторкнутися до невідомих субстанцій, і необхідні розвитку тактильні подразники стають їм навіть неприємні. Тобто бояться бути дослідниками. (Тут необхідне роз'яснення, інакше мене звинуватить у бажанні залишити немовля лежати самі-знаєте-у-чому. Я говорю про те, що дитина повинна ВІДЧУВАТИ процеси сечовипускання та дефекації, а не поратися, вибачте, у результатах. «Памперси» не дозволяють цього відчути). Як це не дивно, але «забруднення» малюка необхідне і мамі. Мамі потрібно навчитися сприймати дитину будь-якою - не тільки чистенькою і тихою, але й забрудненою і плачучою. Їйнеобхідно навчитися материнському терпінню та безумовній любові. Природа дає їй таку просту вправу! Адже з дорослішанням дитини терпіння ох, як знадобиться!
Розпізнавання сигналів власного тілаОдноразові підгузки спричиняють найпоширеніше захворювання сечостатевої системи - енурез. Якщо ви згадаєте власне дитинство, то навряд чи зможете сказати, що хтось із ваших однолітків страждав на це захворювання років у п'ять-шість, наприклад. В даний час можна спостерігати на дитячих майданчиках дошкільнят, які не вміють вчасно розпізнати сигнал і роблять свої справи в штани. Це завдає глибокої травми дитині, руйнуючи її самооцінку, так би мовити, зсередини. Він усвідомлює цього, всі процеси відбуваються глибоко у підсвідомості. Але для свідомості дошкільника описатися у штани є ознакою дитинства. Коли цей конфуз трапляється з п'ятирічним (особливо це стосується хлопчиків), то самооцінка страждає навіть якщо батьки переконують дитину, що в цьому немає нічого поганого.
ДискомфортНемовля має бути щасливим і спокійним. У цьому йому необхідно з погляду психологічного розвитку іноді відчувати певний дискомфорт. Парадоксально? Анітрохи. Наша емоційна сфера влаштована таким чином, що спектр позитивних емоцій може розвиватися настільки, наскільки розвинений спектр негативних. Жаль, що не навпаки, правда? Що це означає? І як можна давати немовляті відчувати негативні емоції, не завдаючи шкоди тендітній психіці? Природа вигадала геніальне рішення: малюк відчуває дискомфорт і, отже, переживає негативні емоції саме при відправленні природних потреб. Слід зазначити, що порушення інших процесів (сну, їжі, спілкування з близькими) не мають такого благотворного впливу, алише завдають психологічної травми. Таким чином, емоційний розвиток відбувається найбільш повноцінно.
Громадська думкаНайголовніше - витримати громадську думку. Тому що мама, якій не ліньки піклуватися про здоров'я дитини, і яка не ставить «Зручно» вище «корисно», почувається білою вороною. Подумайте - чи завжди впродовж історії думка більшості була справді вірною? Підгузки - це дійсно зручно, але потрібно думати - чим розплачується дитина за мамину зручність. Мені дивно чути від мам: «Ну я ж не можу прати пелюшки!». Можна подумати, сучасна жінка стирає на цинковій дошці в ополонці, слово честі! До того ж, щоб не прати, можна вчитися розпізнавати сигнали дитини, і висаджувати її (це не висаджування на горщик, прошу не плутати). Окрема тема - ясельне маля. Батькам такої дитини потрібно давати «подихати» шкірі хоча б після яселок, і вже в жодному разі не користуватися одноразовими підгузками вночі (особливо не змінюючи їх жодного разу, як дуже люблять тепер). На закінчення ще раз хочу повторити, що природі все одно - чи знаємо ми її закони, вони діятимуть.
Автор: Марина Озерова (педагог та психолог)