Олімпіадні завдання Всеукраїнської олімпіади школярів з ОБЖ у 9 класі
Тестові завдання для 9 класів
а) якщо на велосипеді встановлено спеціальне сидіння та підніжка;
б) якщо велосипеді встановлено спеціальний знак;
в) якщо вік пасажира не більше 7 років та велосипед обладнаний спеціальним сидінням;
г) якщо пасажир інвалід та велосипед обладнаний спеціальним сидінням;
д) з дозволу працівників ДІБДР.
Сильне подразнення слизових, шкіри, утруднене дихання та ковтання, кашель, печіння, почервоніння шкіри:
г) сірчистий ангідрид;
а) до вичерпних;
б) до міжнародних;
г) до загальнодержавних.
а) правила пожежної безпеки;
б) норми пожежної безпеки;
в) регламент пожежної безпеки;
г) протипожежний режим.
а) поведінка, що межує з хуліганськими діями;
б) невіра у свої сили, уникнення конфліктів, сильне їхнє переживання;
в) поведінка потенційної жертви, яка провокує злочинця;
г) поведінка людини, яка здійснює проти вас протиправні дії.
а) регіональні центри у справах ГО, надзвичайних ситуацій та ліквідації наслідків стихійного лиха МНС України;
б) комісії з НС органів виконавчої влади суб'єктів України;
в) міжвідомча комісія з попередження та ліквідації надзвичайних ситуацій, та відомчі комісії з НС (КНС) у федеральних органах виконавчої влади;
г) комісія з НС органів місцевого самоврядування, які діють на території району, міста;
д) об'єктові комісії з НС.
г) нейтронне випромінювання.
б) до другої групи;
г) до 3-ї групи.
Тепло, спокій, дати кисень, тепле молоко із содою. На очі примочки з 3%-ним розчином борної кислоти. Штучне дихання з киснем:
в) сірчистий ангідрид;
а) на рівнинних узбережжях;
б) на узбережжях із пологим берегом;
в) у відкритих бухтах та затоках;
г) у відкритому океані.
Як ви спробуєте зробити це:
а) наповніть цебро добре висушеними грибами - трутовиками або послідом тварин і запаліть їх;
б) знайдіть смолисту гілку і підпаліть її;
в) наповніть відро, в якому попередньо виконані отвори, що прогоріли вугіллям;
г) знайдете сухий, трухлявий пень і підпалите його;
д) поповніть відро ялиновими або сосновими шишками та підпаліть;
е) виготовте віник із сухих рослин та підпалите.
а) щільно закриєте вентиляційні та інші отвори;
б) зачините всі двері, вікна;
в) попередьте сусідів про загрозу селю;
г) виходите на схил гори, що знаходиться на селебезпечному напрямку;
д) виходитимете на схил гори через ущелину або невелику долину;
е) візьміть із собою те, що належить мати під час евакуації.
а) використовувати засоби захисту органів дихання та шкіри;
б) якщо дуже втомилися, можна зрідка ставити речі на землю;
в) не піднімати пил, уникати руху високою травою або чагарником;
г) через 30 хвилин руху можна на 5 хвилин лягти і підняти ноги вище за голову;
д) можна зрідка знімати протигаз, на час зняття вдягати респіратор;
е) під час руху не пити, не їсти.
а) самопочуття людини;
б) частота серцевих скорочень;
д) артеріальний тиск;
е) стан шкірного покриву.
а) зниженнятиску у технологічному обладнанні;
б) підвищення температури усередині виробничого обладнання;
в) невчасне проведення ремонтних робіт;
г) необережне поводження з вибуховими речовинами;
д) відсутність легкоскиданих конструкцій у вибухонебезпечних виробництвах;
е) відсутність спеціальних пристроїв димовидалення.
а) урагани, бурі, смерчі;
б) забруднення атмосфери дрібнодисперсним пилом, що залишається у верхніх шарах, утворюючи теплові хмари;
в) техногенні аварії;
г) парниковий ефект;
д) енергія (теплота), що виділяється внаслідок господарської діяльності людини.
а) почервоніння особи, підвищена температура;
б) кашель, нудота;
г) гіркота у роті;
д) зниження гостроти зору;
е) відсутність апетиту.
д) набрякання кінцівок;
е) погіршення зору.
Письмові завдання для 9 класів
Завдання 1. Вставте в текст «Екологічна безпека» пропущені терміни із запропонованого списку, а потім запишіть послідовність цифр вибраних відповідей у наведену нижче таблицю.
Екологічна безпека – запобігання існуючій загрозі значного _______________ (А) екологічних параметрів середовища __________ (Б) людей та біосфери в цілому, стану атмосфери, гідросфери, літосфери та ближньої космосфери, видовому складу тваринного та рослинного світу, а також _______________ (В) . (г) ресурсів внаслідок різних видів діяльності людини.
Завдання 2. На основі знань у сфері безпечної поведінки при терористичних актах складіть фразу (визначення поняття) з наведених фрагментів, поясніть, що вона означає, і запишітьїї повністю:
а) …нав'язування певної лінії поведінки…;
б) …насильницькі дії чи загроза їх застосування…;
в) …політичних супротивників, конкурентів…;
г) …з метою усунення, придушення…
Завдання 3. Використання засобів індивідуального захисту органів дихання – найефективніший спосіб захисту населення реальних умовах радіоактивного чи хімічного зараження довкілля. Виходячи з цього:
Встановіть відповідність між засобами індивідуального захисту та їх призначенням.
Завдання 4. Заповніть таблицю:
Завдання 5.Вкажіть стрілками відповідність у назві та способі застосування засобу гасіння невеликого загоряння у побуті.
Завдання для 9 класів
Завдання 1. Потерпілий отримав обмороження руки. Утворилися бульбашки, наповнені кров'яним вмістом, шкіра нечутлива до подразнень. Надайте першу медичну допомогу.
Умови: Виконується на манекені чи статисті.
На вихідному рубежі знаходяться:
Завдання 2. Повідомлення «Увага всім!» про аварію на атомній підстанції (без евакуації).
Умови: Учасник протягом кількох хвилин складає текст екстреного повідомлення та озвучується за допомогою мікрофона.
На вихідному рубежі знаходяться:
Папір, перо, мікрофон.
Завдання3.Визначення відстані по карті з використанням підручних засобів.
Умови: Учасник протягом кількох хвилин визначає відстань по карті за допомогою підручних засобів.
На вихідному рубежі знаходяться:
Лінійка з міліметровими поділками, нитка, карта з позначеним масштабом та прокладеним олівцем звивистим маршрутом.
Завдання4. Передача сигналів лиха за допомогоюжестів.
Умови: Учасник повинен показати жестом вибраний сигнал лиха за контрольний час - 15 секунд.
- Учасник вибирає картку з числа перевернутих (додаток 1) на столі зі значенням сигналу лиха (у цей час журі включає секундомір);
- Учасник показує жестом сигнал лиха, при цьому готовність жесту підтверджується словом "Готово" (у цей момент члени журі вимикають секундомір)
Завдання5.Приведення цивільного протигазу ДП-5 (ДП-7) у «бойове» становище
Умови: За командою члена журі «гази» привести протигаз у «бойове» становище за 7 секунд.
На вихідному рубежі знаходяться:
Протигази всіх розмірів.
- Учасник обирає протигаз потрібного розміру.
- За командою члена журі "гази" включається секундомір.