О-методичне забезпечення дисципліни «Терапевтична стоматологія дитячого віку»
1. Т.Ф. Виноградова. «Атлас із стоматологічних захворювань у дітей» М., 2007, 168 с.
2. Мак-Дональд Р., Ейвері Д. «Стоматологія дітей та підлітків» М. 2003, 765 с
5.А.І. Миколаїв, Л.М.Цепов «Практична терапевтична стоматологія.», М., 2007-928с.
6.Л.М. Казаріна «Захворювання слизової оболонки порожнини рота та губ у дітей» Н. Новгород, 2004, 264 с.
7. В.В. Корчагіна. «Лікування карієсу зубів у дітей раннього віку». М., 2008, 168
8. В.І. Стош, С.А. Рабінович «Загальне знеболювання та седація у дитячій стоматології.м. 2007, 184 з
9. Т. Ф. Виноградова «Стоматологія дитячого віку» М.1987,524 з
10. М.П. Водолацький, Т.М. Богданова, А.А. Павлов "Терапевтична стоматологія дитячого віку." Ставрополь 2006. 124 с
7. Рекомендовані сайти мережі інтернет
8. Тести – 576 тестів з дисципліни
9. Ситуаційні завдання – 42
10. Тези лекцій.
Електронна бібліотека «Консультант студента»
www. 32 zubika.ru.
Www. Стоматологія. ru.
www. parodontoz. ru.
www. Е-stomatology.ru
12. Список періодичних видань з дисципліни.
Сучасна ортопедична стоматологія
Новий журнал - Ортодонтичний реферативний журнал
журнал- Dental iQ (Dental International Quarterly)
Журнал Економіка та менеджмент у стоматології
Газета Стоматологія сьогодні
Журнал Стоматологія для всіх
Газета Вісник СТАР (архів)
Журнал Інститут стоматології
Новий журнал "Кафедра" (стоматологічна освіта в Україні)
Газета Стоматологія Прикам'я
Газета для пацієнтів Зуб Мудрості
Журнал Клінічна стоматологія
Журнал Клінічна імплантологія та стоматологія
Журнал Нове у стоматології
«Газета для стоматологів, зубних техніків, і не тільки»
Журнал "Стоматологічний ФОРУМ"
Журнал «Проблеми Стоматології»
Журнал Панорама ортопедичної стоматології
Журнал "Уральський Стоматологічний Огляд"
Електронна версія журналу "Пародонтологія"
Електронна версія журналу "Ендодонтіяtoday"
Електронна версія журналу "Стоматологія дитячого віку та профілактика"
Електронна версія журналу "Стоматолог"
Щоквартальний журнал для фахівців «МЕДИЧНИЙ АЛФАВІТ» стоматологія
науково-практичний журнал ІНСТИТУТ СТОМАТОЛОГІЇ
Всеукраїнський спеціалізований науково-практичний журналПерелік навчальних, контролюючих комп'ютерних програм, діафільмів, кіно- та телефільмів:
1. 605 тестів з дисципліни (з використанням тестових контрольних завдань, розроблених на підставі «Тестових завдань із стоматологічних дисциплін до міждисциплінарного Державного іспиту для випускника» стоматологічних факультетів вищих медичних навчальних закладів» – Москва 2004 рік.
2. 142 тематичні слайди з дисципліни.
3. 42 ситуаційні завдання
4. 10 лекцій у вигляді презентацій13.Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни:13.1. Методичні рекомендації для педагогів щодо організації вивчення дисципліни.У процесі навчання студентів основними формами є: аудиторні заняття, самостійна робота студентів, контрольована самостійна робота.
Навчальні заняття на другомута третій курс з дисципліни проводяться потоковим методом, згідно з розкладом.
Залік наприкінці 6-го семестру
Структура та методика проведення 4-х годинних практичнихзанять зі студентами включає наступні етапи:
Організаційна частина (вітання, заповнення журналу відвідувань занять, оцінка зовнішнього вигляду студента, стану медичного одягу, наявності медичних рукавичок, захисних масок, окулярів, змінного взуття) – 5 хвилин.
Визначення викладачем теми заняття, мети заняття та завдань, вкладених у її виконання. Оцінка вихідного рівня знань студента – усно чи тестові завдання – 10 хвилин.
Розкриття теми заняття з використанням методичних розробок, демонстрація тематичних хворих, за їх відсутності – слайдів (30 хвилин).
Перерва – 10 хвилин.
Демонстрація викладачем на фантомі практичних навичок, необхідні виконання мети заняття (10 хвилин).
Робота студентів на фантомі (використання наочних посібників, підручників, атласів, методичних розробок, контроль та допомога викладача), тривалість цього етапу 2 години 40 хвилин. Передбачається дві 10-ти хвилинні перерви після 45 хвилин заняття.
Контроль результатів засвоєння теми та виконання практичної частини, підбиття підсумків заняття з обговоренням роботи кожного студента
Заповнення картки мануальних навичок – 10 хвилин.
Завдання додому – 5 хвилин.
На практичній частині заняття викладач звертає увагу на здатність студента до клінічного мислення та самостійності.
Для успішного освоєння дисципліни кожен студент забезпечується навчально-методичними матеріалами з предмета (тематичними планами лекцій та практичних занять, навчально-методичною літературою, тестами, ситуаційними)можливістю відпрацювання мануальних навичок на фантомах, а також можливістю відпрацювання пропущених занять.
Обов'язковою умовою освоєння дисципліни профілактики стоматологічних захворювань є робота студентів в організованих дитячих колективах, де проводиться навчання дітей гігієні ротової порожнини, стоматологічна освіта серед дітей, батьків, вихователів дитячих садків, вчителів та педагогів.
Самостійна робота студентів проводиться поза аудиторним годинником, становить приблизно 1/3 від загальної трудомісткості дисципліни і включає роботу з літературою, підготовку рефератів з обраної теми, відпрацювання мануальних навичок на фантомах і тренажерах, виготовлення матеріалів з стоматологічної освіти.
План 3-х годинного практичного заняття.
| 1 | Контроль вихідного рівня знань (тести, ситуаційні завдання) | 15 хв |
| 2 | Усне опитування на тему практичного заняття | 30 хв |
| 3 | Перерив | 10 хв |
| 4 | Практичне заняття | 45 хв |
| 5 | Перерив | 5 хв |
| 6 | Практичне заняття | 30 хв |
| 7 | Підсумковий контроль | 15 хв |
13.2. Рекомендації для студентів
Основною метою вивчення дисципліни «Терапевтична стоматологія дитячого віку» є набуття студентами знань про особливості профілактики, клініки, діагностики та лікування стоматологічних захворювань у дітей та підлітків, сучасні принципи диспансеризаціїдитячого населення стоматолога. Підготовка лікаря, здатного після закінчення інтернатури, працюватиме в дитячих лікувально-профілактичних закладах амбулаторного типу.
Форма навчання – очна.
Навчальна робота проводиться у вигляді лекцій, практичних занять, самостійної роботи студентів, контрольованої самостійної роботи студентів. Самостійна робота студентів, передбачена навчальним планом обсягом щонайменше 50-70% загальної кількості годин, має відповідати глибшому засвоєнню досліджуваного курсу, формувати навички дослідницької роботи та орієнтувати студентів на вміння застосовувати теоретичні знання практично.
Завдання для самостійної роботи складаються за розділами та темами, за якими не передбачені аудиторні заняття, або потрібно додатково опрацювати та проаналізувати матеріал, що розглядається викладачем, в обсязі запланованих годин.
Завдання з самостійної роботи можуть бути оформлені у вигляді таблиці із зазначеннямконкретноговиду самостійної роботи:
- конспектування першоджерел та іншої навчальної літератури;
- опрацювання навчального матеріалу (за конспектами лекцій навчальної та наукової літератури) та підготовка доповідей на семінарах та практичних заняттях, до участі у тематичних дискусіях та ділових іграх;
- робота з нормативними документами та законодавчою базою;
- пошук та огляд наукових публікацій та електронних джерел інформації, підготовка висновку з огляду;
- виконання контрольних робіт, творчих завдань,
- вирішення завдань, вправ;
- написання рефератів (есе);
- робота з тестами та питаннями для самоперевірки;
- виконання перекладів наіноземні мови/з іноземних мов;
- моделювання та аналіз конкретних проблемних ситуацій
- обробка статистичних даних, нормативних матеріалів;
- аналіз статистичних та фактичних матеріалів, складання висновків на основі проведеного аналізу тощо [6]
p align="justify"> Для написання реферату слід скласти план роботи і надалі суворо слідувати йому, таким чином, досягається чітка структура відповіді на поставлене питання. Необов'язково розбивати матеріал на розділи і параграфи, достатньо виділити пункти (параграфи). Текст реферату має бути чітко структурований. Не допускаються повтори тексту.
Необхідно робити посилання використану літературу. Наприкінці реферату обов'язковим є список використаної літератури за правилами оформлення бібліографічного списку. Обсяг реферату має перевищувати 15-20 стор. друкованого тексту.14. Використані інноваційні методи у процесі викладання:
- Для розвитку у студентів творчих здібностей та самостійності на кафедрі дитячої стоматології створено банк ситуаційних завдань з дисципліни «Терапевтична стоматологія дитячого віку» Під час практичних занять за відсутності тематичних хворих на комп'ютері демонструються відповідні теми заняття слайди.
- Проводиться індивідуальний контроль знань у системі АСТ