Організація навчальної діяльності в Інституті підвищення кваліфікації Слідчого комітету
Слідчий комітет Укаїни (далі - СК Укаїни) - це, по суті, головний слідчий орган країни, на який відповідно до підслідності, встановленої кримінально-процесуальним законодавством, покладено завдання провадження попереднього розслідування у кримінальних справах про більшість тяжких та особливо тяжких злочинів проти особи , державної влади, злочинів корупційної спрямованості, а також про інші злочинні діяння, що становлять підвищену суспільну небезпеку. Певною перешкодою на шляху досягнення зазначених цілей є недосвідченість значної кількості співробітників слідчих органів. Близько 60% слідчих становлять молоді спеціалісти, майже половина яких – вчорашні студенти, які мають стаж роботи менше одного року. Це не свідчить про їхній непрофесіоналізм, молоді слідчі найчастіше не гірше знаються на правових питаннях. Але матеріальне і процесуальне право необхідно як знати, а й вміти правильно застосовувати, а цьому, безумовно, допомагає практичний досвід.
Багато молодих людей навчалися за програмами найбільш поширеної цивільно-правової спеціалізації, внаслідок чого не отримали поглиблених знань у галузі криміналістики, кримінального права та процесу. Крім того, федеральні державні освітні стандарти в галузі юриспруденції певною мірою не відповідають так званому професійному стандарту слідчого, не повною мірою орієнтовані застосування знань у слідчій практиці. Наприклад, під час підготовки юристів і, можливо, майбутніх слідчих не приділяється достатньої уваги виробленню у студентів навичоккваліфікованого складання процесуальних документів. Нарешті, за всіма формами навчання проводиться належна виробнича практика. Іноді ці питання вирішують формально, обмежуючись отриманням від студента, який навчається за заочною або очно-заочною формою навчання, довідки з місця роботи, далеко не завжди пов'язаною зі слідчою діяльністю. не зазнавала істотних змін, а вища школа була настільки охоплена комерційними відносинами, реалізація навчального процесу у вузах дозволяла готувати кваліфіковані кадри. Сьогодні ситуація кардинально змінилася. Законодавство перебуває у постійній динаміці, стрімко удосконалюються техніко-криміналістичні засоби. Подолати протиріччя між викладанням юридичних дисциплін у вишах та сучасними потребами слідчої практики покликана у тому числі інтеграція освіти професійної діяльності слідчого.
Література