Організаційні та гігієнічні умови навчання письма
Додаткові знаряддя - крейда (для письма на дошці і олівець, зазвичай з м'яким графітом.
Пишуть учні у зошитах та на дошці. Дуже суттєвим є питання про розливання зошитів. І в нашій країні і за кордоном використовувалися в різний час найрізноманітніші способи розлінування зошитів для навчання першокласників: від зовсім гладкого паперу, позбавленого будь-якої розлинівки, до потрійної лінії з густою похилою сіткою. В даний час у школі прийнято зошити з двома лініями: Відповідним чином готується і класна дошка, яка використовується в І класі. У зошитах із двома лінійками діти пишуть протягом усього першого року, а з ІІ класу переходять на одну лінію.
Ведення зошита виховує у дітей акуратність, вони звикають залишати поля, дотримуватися рядка, витримувати однакові розміри букв, ретельно, симетрично розташовувати текст на рядках, ясно і чітко виділяти заголовки, раціонально використовувати простір аркуша.
Школяр заводить два зошити: в одному виконуються роботи поточного дня, а інший перебуває на перевірці у вчителя. На обкладинці зошита робиться напис: «з листа» (у другому півріччі — «українською мовою»). У зошиту є листок промокального паперу, він підкладається під час листа під руку, щоб не мажеться папір. Вчитель робить записи в зошитах учнів червоним чорнилом, чітко, за зразками прописів. Записи вчителя в дитячому зошиті - це виправлення, зауваження, а якщо потрібно (при індивідуалізованому підході) - завдання та зразки прописів букв, їх поєднань.
Згідно з сучасними зразками-шрифтами, діти навчаються похилого листа під кутом у 65° до рядка. Спостереження показали, що саме такий нахилсприяє скоропису. Такий нахил при листі визначається самим механізмом руху руки, а також найбільш зручним положенням зошита на парті, на столі. Лист із нахилом ускладнює деяких учнів. Багато хто пишуть перпендикулярно рядку; деякі роблять нахил неоднаково, у їх зошитах букви «падають». Тому вчитель повинен пояснити дітям, чим відрізняється похилий розташування букв від прямого.
Навчаючи дітей похилого листа, вчитель з перших днів у школі стежить, щоб зошит на парті лежав під кутом у 25°, щоб у ході листа кисть знаходилася в тому самому положенні щодо передпліччя, а рух руки по рядку забезпечувався згинанням руки в ліктьовому суглобі та у плечі. При цьому права рука вільно рухається листом, а ліва лежить на листі, притримуючи його. Зошит на парті лежить так, щоб початок рядка припадав на середину грудей. У міру заповнення сторінки, зошит просувається вгору, але початок рядка, що заповнюється, як і раніше знаходиться навпроти центру грудей пишучого.
Велика роль дошки у навчанні письма. На чорному або темно-коричневому фоні дошки вчитель і діти пишуть, як правило, білою крейдою (для підкреслення та виділення букв, складів використовуються кольорові крейди). У I класі на дошці робиться розлинівка, яка збігається з розлинівкою сторінки у зошиті. Нерідко буває, що на дошці школярі пишуть гірше, ніж у зошитах, тому що у них швидко втомлюється піднята рука, вони погано дотримуються рядка, літери виявляються різної величини. Тому доводиться спеціально навчати дітей письма на дошці, зокрема й у індивідуальному порядку, після уроків. У період навчання грамоті не рекомендується викликати дітей для письма на дошці зразків букв, оскільки це завдання їм непосильна. Зразки пише вчитель.
В періоднавчання грамоті спостереження вчителя за правильною посадкою, за положенням зошита, за тим, як школяр тримає ручку (трьома пальцями), який нахил ручки (вона має бути спрямована кінцем у праве плече, що пише), за правильним положенням рук, голови, ніг, за відстанню між зошитом і очима того, хто пише, за лінією спини — завдання величезної важливості, від її вирішення залежить дуже багато в подальшому навчанні письма, а також і в здоров'ї дитини, у розвитку її постави, зору.
Крім загальних правил листа, у школі дотримуються ще деякі гігієнічні вимоги відповідність парти зростанню та пропорціям тіла учня, щоб уникнути порушень постави. Парта підбирається відповідно до існуючих нормативів, за фабричним номером (за маркуванням). Відстань від першої парти до дошки - не менше 2 м, від останньої парти - не більше 8 м. Світло падає з лівого боку учнів, що сидять. Освітленість на поверхні парти - 75-80 люксів. Біля дошки мають бути додаткові світильники з відбивачами. Висота дошки нижнього краю – 85 см від підлоги, дошка матова.
Папір у зошиті матовий, білий, колір обкладинки та промокального паперу м'який блакитний, жовтий, рожевий або фіолетовий, колір чорнила забезпечує контрастність зображення.
Тривалість безперервного листа під час навчання грамоті має перевищувати п'яти хвилин. Після кожного «сеансу» листи діти мають змінити форму діяльності та обов'язково подивитися вдалину, наприклад на дошку.
Суворе дотримання організаційних та гігієнічних вимог до навчання письма забезпечить не тільки ефективність навчання та працездатність учнів на уроках, а й їхній правильний фізичний розвиток, їх нормальний зір, правильну поставу.