Організаційні засади системи освіти
4.1. Структура додаткового професійного
Відповідно до статті 26 Закону України «Про освіту», дододаткових освітніх програм (ДОП)належать освітні програми (ОП) різної спрямованості, що реалізуються:
- у загальноосвітніх закладах та освітніх закладах професійної освіти за межами визначальних їх статус основних освітніх програм (ООП)
- освітні установи додаткової освіти
- за допомогою індивідуальної педагогічної діяльності.
Освітні установи підвищення кваліфікації реалізують такі види додаткової професійної освіти (ДПО): підвищення кваліфікації, професійну перепідготовку та стажування.
Типове положення про структурні підрозділи підвищення кваліфікації розробляється та затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює проведення єдиної державної політики в галузі ДПО (див. сайт http://umu. spbu. ru та http://work-law. h 10. ru/ law/doc 01118. html - доповнення до Типового положення).
Структура ДПОвизначається сукупністю всіх професійних освітніх програм для вищих, головних, провідних, старших та молодших державних посад.
Відповідно до ДГС ДПО та Положення про порядок та умови професійної перепідготовки фахівців встановлюються такі типи ДОП :
А. для підвищення кваліфікації
- Короткострокові програми з обсягом від 72 до 100 аудиторних годин, спрямовані на підвищення кваліфікації з окремих напрямків професійної діяльності;
- Середньострокові програми підвищеннякваліфікації обсягом від 100 до 500 аудиторних годин, спрямованих на комплексне підвищення кваліфікації у відповідній галузі.
Метою підвищення кваліфікаціїє оновлення теоретичних та практичних знань фахівців у зв'язку з підвищенням вимог до рівня кваліфікації та необхідністю освоєння сучасних методів вирішення професійних завдань.
Б. для професійної перепідготовки
- ДОП до виконання нового виду професійної діяльності з обсягом понад 500 годин аудиторних занять.
Метою даного виду професійної перепідготовкифахівців є отримання ними додаткових знань, умінь та навичок за освітніми програмами, що передбачають вивчення окремих дисциплін, розділів науки, техніки та технології, необхідних для виконання нового виду професійної діяльності.
- ДОП для отримання додаткової кваліфікації з трудомісткістю *) не менше ніж 1000 годин.
Стажуванняможе бути як самостійним видом додаткової професійної освіти, так і одним із розділів навчального плану у разі підвищення кваліфікації та перепідготовки фахівців.
Основноюметою стажуванняє формування та закріплення на практиці професійних знань, умінь та навичок, отриманих в результаті теоретичної підготовки. Стажування здійснюється також з метою вивчення передового досвіду, набуття професійних та організаторських навичок для виконання обов'язків із займаної або вищої посади.
Стажування фахівців може проводитися як в Україні, так і за кордоном на підприємствах (об'єднаннях), у провідних науково-дослідних організаціях, освітніх установах, консультаційних фірмах та федеральних органах.виконавчої влади.Тривалість стажування встановлюється роботодавцем, який направляє працівника на навчання, виходячи з її цілей та за погодженням з керівником підприємства (об'єднання), організації або установи, де воно проводиться.
Програма стажування має таку структуру:
(як самостійний вид навчання)
1. Найменування програми _________________________________________
2. Мета стажування ________________________________________________________________
3. Найменування організації, _______________________________________
у якій проводиться стажування
4. План стажування:
5. Строки стажування ________________________________________________
6. Контроль за виконанням програми
(див. наказ Міносвіти України від 18.06.97 № 1221)
- у разі підвищення кваліфікації - від двох до шести тижнівз відривомвід державної служби та від шести тижнів до шести місяцівбез відривувід державної служби.
- при професійній перепідготовці - від трьох до шести місяцівз відривомвід державної служби та від шести місяців до одного рокубез відривувід державної служби.
Обсяг навчального навантаження слухачів не повинен перевищувати на тиждень:
- під час навчанняз відривомвід державної служби (очна форма) - 36 годин аудиторної навчальної роботи;
-без відривувід державної служби (вечірня форма) – 14 годин аудиторної навчальної роботи;
-з частковим відривомвід державної служби (очна форма) - не менше 16 годин аудиторної навчальної роботи.
Загальний обсяг навчального навантаження слухачів не повинен бути менше 54 годин на тиждень, включаючи всі види аудиторного та позааудиторного (самостійного)навчальної роботи.
- посвідчення про підвищення кваліфікації – для осіб, які освоїли короткострокові програми (див. Додаток А);
- свідоцтво про підвищення кваліфікації – для осіб, які освоїли середньострокові програми (див. Додаток Б);
- диплом про професійну перепідготовку - для осіб, які пройшли навчання за програмою професійної перепідготовки для виконання нового виду професійної діяльності (див. Додаток В);
- диплом про додаткову (до вищої) освіти – для осіб, які пройшли навчання за програмою професійної перепідготовки для отримання додаткової кваліфікації (див. Додаток Г).
*) До трудомісткості включаються аудиторні заняття, практика та всі види самостійної роботи слухачів.