Основні види людської діяльності праця, гра, вчення, спілкування
ДЕРЖАВНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА СЕРЕДНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
ОМСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ № 4
КОНІРОЛЬНА РОБОТА ЗА ПРЕДМЕТОМ ПСИХОЛОГІЯ
«Основні види людської діяльності: праця, гра, вчення, спілкування»
Виконала: студентка гр. 301 ЦД
Відділення заочної форми навчання
Яценко Тамара Вікторівна
Глава 1. Види людської діяльності
Список використаної літератури
Діяльність можна визначити як специфічний вид активності людини, спрямований на пізнання та творче перетворення навколишнього світу, включаючи самого себе та умови свого існування. У діяльності людина створює предмети матеріальної та духовної культури, перетворює свої здібності, зберігає та вдосконалює природу, будує суспільство, створює те, що без його активності не існувало в природі. Творчий характер людської діяльності проявляється в тому, що завдяки ній він виходить за межі своєї природної обмеженості, тобто. перевершує свої ж генотипно обумовлені можливості. Внаслідок продуктивного, творчого характеру своєї діяльності людина створила знакові системи, знаряддя на себе і природу. Користуючись цими знаряддями, він побудував сучасне суспільство, міста, машини, з допомогою зробив світ нові предмети споживання, матеріальну і духовну культуру й у кінцевому підсумку перетворив себе. Історичний прогрес, що мав місце за останні кілька десятків тисяч років, завдячує своїм походженням саме діяльності, а не вдосконаленню біологічної природи людей.
Сучасна людина живе в оточенні таких предметів, жоден з яких не єчистим витвором природи.
Глава 1. Види людської діяльності
Слід зазначити, різні види діяльності мають свій предмет - об'єкт докладання активності. Так, предметом спілкування є люди, тварини; предметом гри - сам процес та певний результат в умовній сфері діяльності; предметом вчення – система конкретних знань; праці - створюваний матеріальний чи творчий результат.
Розділ 2. Спілкування
З таких позицій спілкування - це форма діяльності, що здійснюється між людьми як рівними партнерами і що призводить до виникнення психічного контакту, що проявляється в обміні інформацією, взаємопереживанні та взаєморозумінні.
Спілкування як багатоплановий процес розвитку контактів між людьми, що породжується потребами спільної діяльності, включає три сторони: комунікативну, інтерактивну і перцептивну.
Комунікативна сторона спілкування забезпечує обмін інформацією, передача якої здійснюється за допомогою двох знакових систем: вербальної (від латинського verbalis – словесної) та невербальної. У вербальній знаковій системі основним засобом спілкування є мова як природна звукова мова. Будучи формою існування людської свідомості, мова завжди несе певну думку, яка повинна бути зрозуміла тому, хто говорить і слухає. Для цього партнерам зі спілкування необхідно володіти однаковими засобами та правилами передачі інформації, які, як відомо, зафіксовані у фонетиці, лексиці та синтаксисі тієї чи іншої мови.
Стрижнем змісту промови є її смислове значення. Однак за рахунок неї учасники спілкування не тільки обмінюються понятійною інформацією, а й особливим способом впливають один на одного – переконують, вселяють, орієнтують, передаючи разом з думками та своїпочуття. У мова завжди включені певні емоції, афективні стани суб'єкта, що відбивають його ставлення до змісту інформації, до партнера та умов спілкування. У цьому полягає виразна функція мови, тісно пов'язана із системою знаків невербальної комунікації, у якій виділяють чотири основні групи засобів спілкування: паралінгвістичні (тембр голосу, його діапазон, тональність), екстралінгвістичні (паузи, сміх, плач, темп мовлення), оптико-кінетичні (жести, міміка, пантоміміка), просторово-часові (дистанція між партнерами, час, місце, ситуація спілкування). Останнім часом спеціалістами виділяється нова група – "контакт очей" чи візуальна сфера невербальної комунікації.
Всі ці засоби, відображаючи емоційні стани та наміри учасників спілкування, з одного боку, відіграють у ньому допоміжну роль, на додаток до звукової мови. А з іншого – мають самостійне значення, виконуючи функцію передачі смислової інформації, наприклад, у жестовій мові глухонімих людей.
Інтерактивна сторона спілкування безпосередньо пов'язана з організацією спільної діяльності людей і є процесом їх міжособистісної взаємодії в сукупності різних зв'язків і взаємовпливів.