Основні вимоги до обладнання кабінету музики
Вимоги до оснащення освітнього процесу відповідно до змістовного наповнення навчальних предметів Федерального компонента державного стандарту загальної освіти
МУЗИКА
Підстава та цілі розробки вимог. Дані вимоги розроблені на основі федерального компонента державного освітнього стандарту загальної освіти з музики і є оптимальними рекомендаціями до матеріально-технічного забезпечення навчального процесу, що пред'являються в умовах запровадження державного стандарту з музики.
Широке залучення сучасних технічних засобів навчання сприятиме підвищенню якості музичної освіти, розвитку інтересу до музики та музичних занять, глибшому сприйняттю дітьми явищ мистецтва, залученню до активної музично-творчої діяльності, формуванню різноманітних уявлень про різні межі музичного мистецтва, розширенню художнього кругозору створення яскравих емоційних вражень.
Новизна розроблених вимог. До складу вимог включені об'єкти та засоби матеріально-технічного забезпечення, що випускаються не лише в даний час, а й перспективні, створення яких необхідне для впровадження стандарту. У вимогах подано не конкретні назви об'єктів та засобів матеріально-технічного забезпечення, а їхня загальна номенклатура.
Сучасні підходи до викладання музики передбачають актуалізацію, серед інших, наступних напрямів діяльності вчителя-музиканта:
- Організація проектної - музично-творчої та дослідницької діяльності учнів;
– використання інформаційно-комунікаційних засобів у навчанні та пошуковій діяльності учнів;
-формування інформаційної грамотності учнів через активізацію їх мовної компетентності у сфері музичного мистецтва.
Сказане вимагає, крім застосування традиційного обладнання та традиційних музичних інструментів та демонстраційних матеріалів, запровадження сучасного інструментарію (дитячі клавішні синтезатори) та у зв'язку з цим комп'ютеризації процесу навчання (комп'ютер зі звуковою картою та музично-програмним забезпеченням).
Принципи відбору об'єктів та засобів матеріально-технічного забезпечення.
Характеристика навчального кабінету. Особливістю уроку музики є організація різних форм музичної діяльності школярів. Учні класу стають учасниками хору, вокального чи інструментального ансамблю, музично-театралізованої дії, слухачами музики. Все це вимагає особливого підходу до підбору спеціалізованого обладнання та оформлення інтер'єру кабінету. Кабінет музики має бути поліфункціональним та забезпечувати атмосферу концертного залу як для слухання музики, так і для виконавчої та художньої творчості учнів: наявність міні-сцени (подіуму), підставок (пюпітрів) для гри на музичних інструментах та виконання творчих завдань (вираження свого ставлення до музиці малюнку, слові та інших.). У ньому мають бути індивідуальні столи та стільці для учнів, стелажі для наочних посібників, нот, підручників та інше, настінні планшети.
Специфіка уроку музики висуває особливі вимоги до робочого місця вчителя: воно має бути укомплектоване технічними засобами, що відповідають сучасним вимогам музичної педагогіки, мати стаціонарно змонтований пульт дистанційного керування. Кабінет обладнується засобом для зашторювання вікон з автоматичним та ручним приводом.
Вибір приміщення та його раціональна організація (планування) визначаються санітарно-епідеміологічними правилами та нормами (СанПіН 2.4.2. 178-02).
Реалізація принципу варіативності; наступність на різних ступенях освіти; облік усередині предметних та міжпредметних зв'язків.
Подача об'єктів та засобів матеріально-технічного забезпечення у вигляді номенклатури дозволяє вчителю застосовувати на музичних заняттях різні програмно-методичні та дидактичні матеріали.
Драматургія уроку мистецтва передбачає наявність яскравого моменту кульмінації, який нерідко виникає завдяки синтезу мистецтв. Наявність слайдів та відповідних проекторів, репродукцій, альбомів з мистецтва забезпечує зв'язок уроку музики з іншими шкільними предметами (образотворче мистецтво, світова художня культура, література та ін.).
Характеристика кількісних показників матеріально-технічного забезпечення. У таблиці введено символічні позначення:Д – демонстраційний екземпляр (один екземпляр, крім спеціально обумовлених випадків), у т.ч. використовуються для постійної експозиції;К - повний комплект (виходячи з реальної наповнюваності класу);Ф – комплект для фронтальної роботи (приблизно вдвічі менше, ніж повний комплект, тобто не менше 1 екз. на двох учнів);П - комплект, необхідний для практичної роботи в групах, що налічують по кілька учнів (6-7 прим.), або для використання кількома учнями по черзі.
Найменування об'єктів та засобів матеріально-технічного забезпечення