Особливості мовних засобів розмовного стилю, Розробки уроків, презентації, планування,
Цілі: розширити знання учнів про мовні засоби розмовного стилю; прищеплювати навичку його грамотного використання, дотримуючись рамок стилю; виховувати почуття самоконтролю стосовно мови. Обладнання: (РМ) уривок із роману І. Ільфа, Є. Петрова «Дванадцять стільців».
I. Опитування за домашнім завданням
♦ Хто виконавДомашнє завдання, яке було необов'язковим?
♦ Як відреагувала мати на вашого листа? Що ви відчули у своїй?
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. аналіз інформації тексту
Прослухайте текст і дайте відповідь на запитання.
Словник Вільяма Шекспіра за підрахунком дослідників складає 12 000 слів. Словник негра з людожерського племені «Мумбо-Юмбо» складає 300 слів.
Еллочка Щукіна (Людоїдка) легко та вільно обходилася тридцятьма словами. Ось вони: слова, фрази та вигуки, прискіпливо обрані нею з усієї великої, багатослівної та могутньої української мови.
2. Хо-хо! (Виражає, залежно від обставин: іронію, здивування, захоплення, ненависть, радість, зневагу та задоволеність.)
8. Не вчіть мене жити.
10. Поїдемо в таксо.
11. У вас вся спина біла (Жарт.)
13. Ого! (Іронія, здивування, захоплення, ненависть, радість, зневага та радість.)
(І. Ільф та Є. Петров «Дванадцять стільців»)
♦ З якого твору взято цей уривок?
♦ Про що говорить словниковий запас головної героїні?
♦ Значить, словниковий запас – це показник чого?
♦ Що можна сказати про слова, відібрані Еллочкою для використання у власній мові?
Вимовте слова «ого» і «хо-хо» із зазначеними у тексті різними почуттями.
ІІІ. Постановка цілей та завдань уроку
Мета уроку - засвоїти мовні особливості розмовного стилю мови і дотримуватися правил цього стилю при побудові висловлювання.
IV. Пояснення нового матеріалу
(Учні складають письмовий план лекції.)
— Розмовний стиль більшою мірою, ніж усі інші стилі, має яскраву своєрідність мовних рис, що виходять за рамки нормованої літературної мови. У ньому є різновиди зниженої, грубої мови, просторіччя, що ввібрало вплив місцевих говірок, і т. д. Але розмовна мова інтелігентних, освічених людей цілком літературна, і в той же час вона різко відрізняється від книжкової, пов'язаної строгими нормами інших функціональних стилів.
На фонетичному рівні невимушена мова відрізняється різкими підвищеннями та зниженнями тону, розтягуванням голосних, паузами, змінами темпу мови. У ньому відзначається менш виразна вимова звуків, спотворення, скорочення їх.
Наприклад: "закусуй", "н ображайся".
Лексика розмовного стилю ділиться на великі групи:
1) загальновживані слова (стіл, працювати, пізно, добрий);
2) розмовні слова (картопля, гурток, справжній).
Не виключено також вживання просторових слів, професіоналізмів, діалектизмів, жаргонізмів. Вся ця лексика переважно побутового змісту, конкретна. Використовується велика кількість експресивно-емоційної лексики (фамільярної, ласкавої, несхвальної, іронічної). Оціночна лексика зазвичай має тут знижене забарвлення. У розмовному стилі діє закон «економії мовних коштів», тому замість назв, що з двох і більше слів, вживається одне: згущене молоко — згущене молоко, багатоповерховий будинок — багатоповерхівка. Розмовний стиль багатий на фразеологію. Більшість українських фразеологізмівносять саме розмовний характер (рукою подати, несподівано-негадано, як з гусака вода та ін.), ще більш експресивні просторічні вирази (дурням закон не писаний, у чорта на паличках тощо).
Словотвір розмовної мови характеризують риси, зумовлені її експресивністю і оціночністю: тут уживані суфікси суб'єктивної оцінки зі значеннями ласкавості, несхвалення, збільшувальності та ін. суфікси з функціональним забарвленням розмовності, наприклад суфікси у іменників: - до - (роздягальня, ночівля, свічка, грубка); - Ік-(ніж, дощ). Можна вказати і найбільш активні випадки словотвору прикметників оцінного значення: очей-ас-тий, очк-остий, зуб-остий; кус-ачий; драчливий. З метою посилення експресії використовується подвоєння слів: він величезний-величезний.
У сфері морфології розмовний стиль виділяється особливою частотою вживання дієслів. Показово постійне вживання особистих та вказівних займенників. Використовується велика кількість частинок і вигуків. У розмовному стилі віддається перевага варіантним формам іменників (у цеху, вдома; склянку чаю, меду), дієслів (не видно, не чути). Використовуються розмовні форми ступенів порівняння прислівників (швидше, зручніше, найімовірніше). Навіть просторічні форми тут зустрічаються в жартівливих контекстах (її залицяльник, евоні товариші). У розмовній мові закріпилися нульові закінчення в родовому відмінку множини таких іменників, як кілограм, грам, апельсин.
На синтаксичному рівні панують прості пропозиції, найчастіше неповні, найрізноманітнішої структури (певно-особисті, невизначено-особисті, безособові та інші) та гранично короткі. Уусного мовлення ми часто не називаємо предмет, а описуємо його: «Хто за червоною кофтиною останній»? Складні речення не характерні для розмовної мови. Використовуються слова-пропозиції: Гаразд. Зрозуміло. Можна, можливо. Спостерігається активне використання вступних слів: мабуть, здається.
1. Усний аналіз пропозицій
Завдання. Проаналізуйте речення. Які мовні особливості розмовного стилю притаманні даних пропозицій.
1) Ека невидаль - огірок! Піду на ринок, і куплю в якусь огу-речину — до-о-олгую, тепличну! (А. Астаф'єв) (Фонетика, словотвори, морфологія, лексика)
2) З господарством пов'язана, корову поки держу, овечок (І. Васильєв).
3) Евон, в коморі замкнулися (А. Астаф'єв).
4) Не хочеш пробачити? (А. Астаф'єв)
6) Злопав, злапав,— твердив Крендель.— Зжер. По очах бачу (Ю. Коваль).
2. вибірковий диктант
Завдання. Послухайте текст. Запишіть найяскравіші розмовні, просторічні слова в один стовпчик, а нейтральні з таким самим значенням — в інший.
Нейтральні слова розмовні слова
А) Огірок Огірок-удалець, огірочко, огірок
Б) Картопля Картопля, картопля
А) Дивись-поглянь, у зеленому притихлому укритті вже й огірчиш-
До вправно причаївся, ребристий. Лежить огірок-удалець, дражниться; сімейство ревниво стежить один за одним, особливо за хлопчиком, щоб не зняв він огірок, не захрумкав в оді
Ночку. Але, слава тобі господи, ніхто не озарився, не вчинив підступності. Вцілів огірок! Вистояв! Деякі фиркнуть: «Ека невидаль — огірок! Піду на ринок, і куплю в якусь огірку - чину - до-о-олгую, тепличну! » (По А. Астаф'єву)
Б) Глянув солдат ліворуч – картопля росте! І ось завирувала, за
Бормотала картопля в казанку (А.Астаф'єв).
3. Лексичне завдання
Підберіть до слів розмовного стилю нейтральні слова чи вирази.
Головушка, бідна, ялинова, садова, дубова, м'яка, порожня, вітряна, дурниця, дірка, забубенная, світла, шалена, соломою набита, зірви-голова, голова на плечах і добре варить.
4. складання пропозицій
Складіть пропозиції розмовного стилю, використовуючи вступні слова.
Може, так би мовити, на мою думку, як кажуть, з чуток, видно.
♦ З якими особливостями розмовного стилю ви познайомились?
♦ Що потрібно враховувати під час використання розмовного стилю?
VII.Домашнє завдання
1. Теорія за підручником.
Виписати шість пропозицій із художньої літератури, де помітили яскраві мовні засоби розмовного стилю на морфологічному, словотвірному рівнях.
Виписати чотири речення з художньої літератури, у яких помітили яскраві мовні засоби розмовного стилю на лексичному рівні.
Виписати чотири речення з художньої літератури, у яких помітили яскраві мовні засоби розмовного стилю на синтаксичному рівні (пряме мовлення, діалог).