Перевірте себе
1. Охарактеризуйте сутність науки, шляхи її зв'язку із суспільством.
2. Як ви розумієте слова англійського вченого А. Тойнбі про те, що «свідомість - мати технології», наука та технологія «заручилися один з одним і крокують разом»? Коли і як, на вашу думку, проходило це «заручення», в чому сьогодні його сутність і значення?
3. Аргументовано, з наведенням прикладів, доведіть взаємозв'язок, взаємопроникнення різноманітних функцій науки.
4. Вчені стверджують: наука та техніка у ХХ столітті стали справжніми локомотивами історії. Чи згодні ви з цим твердженням?
5. У чому вплив науки на розвиток виробництва, культури?
6. Залучаючи свої знання з хімії та біології, поясніть, як ці науки впливають на вдосконалення сільськогосподарського виробництва.
7. Виходячи з наявних у вас знань, аналізу явищ повсякденного життя, визначте, у чому складаються труднощі у розвитку сучасної української науки та як їх можна подолати.
8. Які галузі науки, на вашу думку, отримають найбільший розвиток у першій половині XXI ст.? Свою думку аргументуйте.
Попрацюйте з джерелом
Прочитайте фрагмент статті відомого українського філософа В. Ж. Келлі.
Постіндустріальна наука XXI ст. - найбільше досягнення людського інтелекту, яке здатне і піднести людство до нових вершин, і занапастити його. Але як повернеться перебіг подій, залежить від людини, від суспільства, а не від наук та. Будемо сподіватися, що в новому столітті візьме гору розум, а не безумство, гуманність, а не взаємна ненависть, наука, а не обскурантизм.
Сподіватимемося, що цього не станеться. Звісно, послабився економічний та науково-технічний потенціал країни. Але й тепер вона починає не з нуля. Є певнаіндустріальна база, розвинена система освіти, фундаментальна наука, культура з її чудовими традиціями. Всі ці інститути підтримують людський потенціал України – духовний та інтелектуальний.
Незважаючи на еміграцію, витік умів, країна має в своєму розпорядженні висококваліфіковані кадри фахівців, професіоналів у різних галузях діяльності. Не секрет, що Україна має й потужний творчий потенціал. Не можна також скидати з рахунків і те, що народ отримав свободу, країна стала відкритою.
Келле В. Ж. Від виробництва знань до виробництва технологій // Виклик пізнання: стратегії розвитку науки в сучасному світі. – М., 2004. – С. 84.